教師專業(yè)發(fā)展評監(jiān)的參考規(guī)準(zhǔn)

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1、教師專業(yè)發(fā)展評鑑的參考規(guī)準(zhǔn)資料來源：張德銳教授、馮莉雅教授主講者：黃翠蓮1目次一、美國波士頓教師評鑑規(guī)準(zhǔn)二、美國紐約州教師評鑑規(guī)準(zhǔn)三、美國加州教師評鑑規(guī)準(zhǔn)四、國內(nèi)外中小學(xué)教師專業(yè)評鑑規(guī)準(zhǔn)五、教育部規(guī)劃之參考評鑑規(guī)準(zhǔn)2一、美國波士頓教師評鑑規(guī)準(zhǔn)一、規(guī)準(zhǔn)(一)教室教學(xué)表現(xiàn)(二)專業(yè)成長的計畫(一學(xué)期至少要利用課餘時間進(jìn)行18小時的專業(yè)研習(xí))(三)教學(xué)檔案(四)非教學(xué)的工作表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)有「符合標(biāo)準(zhǔn)」與「不符合標(biāo)準(zhǔn)」(包括整體表現(xiàn)評鑑)31.教材的熟悉度、課程活動的流暢度與學(xué)生對教材的理解程度2.建立良好學(xué)習(xí)環(huán)境3.教室管理4.教學(xué)效果(一)

2、教室教學(xué)表現(xiàn)波士頓評鑑規(guī)準(zhǔn)45.學(xué)生評量與檢核6.學(xué)生成就的期望與提昇7.課後所表現(xiàn)的教師專業(yè)性(1)與家長間的互動(2)與同事間的互動(3)在學(xué)校的專業(yè)性與負(fù)責(zé)任之表現(xiàn)(4)自我專業(yè)之充實(shí)波士頓評鑑規(guī)準(zhǔn)5二、美國紐約州教師評鑑規(guī)準(zhǔn)6三、美國加州教師評鑑規(guī)準(zhǔn)7OverviewoftheCaliforniaStandardsfortheTeachingProfession(asmodifiedforuseinSanFranciscoUnifiedSchoolDistrict)加州教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總覽(舊金山聯(lián)合學(xué)區(qū)修訂使用版本)Stand

3、ard1:EngagingandSupportingAllStudentsinLearning標(biāo)準(zhǔn)一:幫助和支持所有的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)Teachers…教師1.1Connectstudents’priorknowledge,lifeexperienceandinterestswithclassroomlearning.學(xué)習(xí)能結(jié)合學(xué)生的先前知識、生活經(jīng)驗(yàn)和興趣1.2Useavarietyofinstructionalstrategiestorespondtostudents'diverseneeds.使用各式各樣的教學(xué)策略以顧及學(xué)生多元的需

4、求1.3Facilitatelearningexperiencesthatpromoteautonomy,interactionandchoice.促進(jìn)有助於自主、互動和選擇的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1.4Engagestudentsinproblemsolving,criticalthinkingandotheractivitiesthatmakesubjectmattermeaningful.幫助學(xué)生進(jìn)行問題解決、批判思考和其他有意義的學(xué)科學(xué)習(xí)活動1.5Promoteself-directed,reflectivelearningofallstu

5、dents.促進(jìn)所有學(xué)生進(jìn)行自我導(dǎo)向和反省性的學(xué)習(xí)8Standard2:CreatingandMaintaininganEffectiveEnvironmentforLearning標(biāo)準(zhǔn)二:建立和維持一個有效能的學(xué)習(xí)環(huán)境Teachers…教師2.1Createaphysicalenvironmentthatengagesallstudents.建立一個幫助所有學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的自然環(huán)境2.2Establishalearningenvironmentthatpromotesfairnessandrespect.建立一個促進(jìn)公平和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)

6、境2.3Promotesocialdevelopmentandgroupresponsibility.促進(jìn)社會發(fā)展和團(tuán)體責(zé)任2.4Establishandmaintainstandardsforstudentbehavior.訂定並維持學(xué)生行為的規(guī)範(fàn)和標(biāo)準(zhǔn)2.5Planandimplementclassroomproceduresandroutinesthatsupportstudentlearning.規(guī)畫並執(zhí)行能支持學(xué)生學(xué)習(xí)的班級常規(guī)9Standard3:UnderstandingandOrganizingSubjectMatte

7、rKnowledge標(biāo)準(zhǔn)三:了解和組織學(xué)科知識Teachers…教師3.1Demonstrateknowledgeofsubjectmatter.展示學(xué)科知識3.2OrganizecurriculumtosupportstudentunderstandingofsubjectmatterbasedonContentandPerformanceStandardsandCoreCurriculum.根據(jù)「內(nèi)容與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)和核心課程」組織課程，以增進(jìn)學(xué)生對學(xué)科的了解3.3Interrelateideasandinformationwithin

8、andacrosssubjectmatterareas.連結(jié)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科的觀念和訊息3.4Developstudentunderstandingthroughinstructionalstrategiesthatare