《烏塔》教學課件1

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1、烏塔人教新課標小學語文四年級上冊第七組學習目標1.認識課文生字詞。2.有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。3.能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。自學提示：1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順，并畫出自己不理解的地方。2.課文主要寫了一件什么事？讀讀下列詞語：洗漱愜意享受優(yōu)惠一摞書一冊書籍語塞解釋反駁邏輯歐洲T恤冰淇淋瑞士佛羅倫薩洗漱蒙眬愜意號碼語塞反駁邏輯希臘這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事。課文簡說:文章按照()的順序來寫。事情發(fā)展課文中哪些內容反映了烏塔在生活上的獨立？一邊讀一邊找

2、出相應的句段，并在空白處寫下自己的理解，然后再進行交流，自學提示二默讀課文，思考：1.烏塔如何掌握游歷歐洲的線路？2.烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？3.烏塔都到過哪些地方？4.你覺得烏塔是一個怎樣的孩子？你是從哪些地方體會到的？烏塔去的地方可真不少！行程真長！她真勇敢！她很了不起……讀了這里，你想到什么？這次趁暑假游歷歐洲。已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然?！彼茏匀坏卮鸬??！拔乙彩羌依锏膶氊悾职謰寢?、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去

3、玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！蹦阍鯓永斫膺@句話?精讀課文，質疑解析烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學習什么？我們可以怎么做？向烏塔學習并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活的能力和自立的精神。設計好旅行路線和日程給家里打電話或寄明信片為旅行準備了3年查警察局的電話號碼獨自一人游歐洲小小辯論：一個未成年的孩子該不該一個人遠行？對這件事你有什么看法和見解，把想到的和同學討論、交流，還可以寫下來?！熬x批注”這是一種讀書方法?！熬x”就是帶著問題字字句句地

4、仔細閱讀，邊讀邊想?！芭ⅰ本褪前炎约鹤x懂的內容簡單的詞或句子概括寫在讀懂的句子旁邊。讀書小常識寫一寫“從《烏塔》想到的”；同學們可以把課文內容和課上討論的情況講給父母聽，聽聽父母的意見。作業(yè)