《秋詞（其一）》課件1

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1、秋　詞劉禹錫1、了解作者，體會詩歌大意2、感受詩歌中所表達(dá)的思想感情3、學(xué)習(xí)作者不怕困難、高昂的進(jìn)取精神學(xué)習(xí)目標(biāo)：劉禹錫字夢得，洛陽人。唐代著名的文學(xué)家和進(jìn)步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”,推崇備至。他的詩歌,傳誦之作極多。有《劉夢得文集》?！肚镌~》是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫的。反映了他雖勵精圖治、銳意改革而遭受打擊，卻毫不氣餒，仍保持著高昂的進(jìn)取精神。了解作者自學(xué)指導(dǎo)（一）聽錄音，初步感知詩歌大意，體會詩人感情時間：1分鐘秋　　詞劉禹錫自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/勝春朝。晴空/

2、一鶴/排云上，便引/詩情/到碧霄。自學(xué)指導(dǎo)（二）根據(jù)注釋，用自己的話簡述這首詩歌的大意。時間:1分鐘自古：從古以來，泛指從前。逢：遇到。寂寥：空曠無聲，蕭條空寂，這里指景象凄涼。悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。春朝（zhāo）：春初排云：推開白云。排：推開，有沖破的意思。碧霄：青天、藍(lán)天。自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍(lán)天上了。自學(xué)指導(dǎo)（三）1、詩的前兩句采用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的心境？2、怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”？時間：2分鐘1、用了對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對比來表現(xiàn)

3、的。表現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的心境。、2、詩人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達(dá)的是一種積極樂觀的人生態(tài)度，反映作者高遠(yuǎn)豪邁的心情。合作探究在這首詩中，詩人通過鮮明的藝術(shù)形象表達(dá)深刻的思想，極富哲理意蘊(yùn)。請以這一首詩中“鶴”的意象為例作一簡要賞析。在秋日晴空中，這只振翅高舉的鶴，排云直上，矯健凌厲，頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天肅殺的氛圍，使大自然別開生面。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)?！霸娧灾尽保髡咭云湔f明：人只要有志氣，就會有奮斗精神，就不會感到寂寥。賞析“排”和“引”，說說它們各自的妙處?！芭拧弊謱懗隽税Q直沖云霄的氣勢；“引”字寫出了作者看到白鶴沖天

4、而引發(fā)出來的豪邁樂觀之情。中心思想《秋詞（其一）》贊頌了秋天的美好，借沖天一鶴，表達(dá)了作者奮發(fā)向上的精神和樂觀豁達(dá)的情懷。1、通過學(xué)習(xí)，請比較《山行》與《秋詞》的異同。同：二者都描寫秋景，都贊美秋天勝過了春天。異：《山行》全篇表現(xiàn)的都是生氣盎然的畫面和景致，形象鮮明，色彩絢麗；而本詩側(cè)重抒寫感受，以說理為主。練習(xí)2、同是寫秋，馬致遠(yuǎn)與劉禹錫兩位作者表露的心境有什么不同？《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情?！肚锼肌繁磉_(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。3、在表現(xiàn)手法上，《秋詞》是，而《天凈沙·秋思》卻是__議論兼抒情借景抒情4、課本中哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂寥”？《天凈沙秋思》“夕陽西下，斷

5、腸人在天涯”。