結(jié)構(gòu)：(以work為例)

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目　錄語(yǔ)法互動(dòng)（九）動(dòng)詞（二）時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)語(yǔ)法互動(dòng)（十）非謂語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法互動(dòng)（十一）主謂一致語(yǔ)法互動(dòng)（十二）簡(jiǎn)單句（陳述句、疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句、倒裝句）語(yǔ)法互動(dòng)（十三）復(fù)合句（賓語(yǔ)從句、狀態(tài)從句、定語(yǔ)從句）語(yǔ)法專題篇 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)語(yǔ)法互動(dòng)（九）　動(dòng)詞（二）時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)·人教版 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版課標(biāo)考點(diǎn)1．掌握動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式、過(guò)去式、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。2．掌握動(dòng)詞的8種時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)及區(qū)別。3．了解過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)的基本用法?？键c(diǎn)一：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)初中階段應(yīng)掌握的時(shí)態(tài)共有八種，即一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版肯定句疑問(wèn)句否定句Iwork.DoIwork？Idonotwork.He(She，It)works.Doeshe(she，it)work？He(She，It)doesnotwork.We(You，They)work.Dowe(you，they)work？We(You，They)donotwork.1．一般現(xiàn)在時(shí)(1)結(jié)構(gòu)：(以work為例) 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(2)用法：①表示事實(shí)、現(xiàn)狀、性質(zhì)或經(jīng)常的、習(xí)慣性的動(dòng)作。常與often，usually，always，sometimes，today，everyday，onceaweek，everyfiveminutes，onSundays等時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：Igotoschoolatseveneveryday.我每天七點(diǎn)去上學(xué)。②表示普遍真理。如：Theearth_____________thesun.地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。③表示在現(xiàn)在時(shí)間里所發(fā)生的一個(gè)動(dòng)作。如：Herecomesthebus.公共汽車來(lái)了。goesaround 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版④在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中代表一般將來(lái)時(shí)。如：I'llgoshoppingwithmymotherifshe________tomorrow.如果明天我媽媽有空，我將和她去購(gòu)物。①直接加s。如：work—works。②輔音字母＋y結(jié)尾的詞，先變y為i，再加es。如：carry—carries；cry—cries；try—tries；study—studies。③以s、x、o、ch、sh結(jié)尾的加es。如：wash—washes；teach—teaches；go—goes；pass—passes；fix—fixes。④特殊：have—has。(3)單數(shù)第三人稱形式變化規(guī)則如下：isfree 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(1)結(jié)構(gòu)：am/is/are＋動(dòng)詞的ing形式(2)用法：①表示目前發(fā)生(進(jìn)行)的動(dòng)作(不指狀態(tài))，常用的時(shí)間狀語(yǔ)有：now，atthemoment等，并常出現(xiàn)在祈使句的句子中，與look，listen連用。如：Areyouwritingalettertoyourfriendnow?你現(xiàn)在正在給你朋友寫(xiě)信嗎？Listen!She__________inthenextroom.聽(tīng)！她正在隔壁唱歌。issinging 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版②表示目前階段正在進(jìn)行，而此刻不一定在進(jìn)行的動(dòng)作。如：We__________treesthesedays.這些日子我們正在植樹(shù)。③表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作將要發(fā)生。come，go，leave，arrive，fly等，并常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：They________________Englandtomorrowafternoon.他們明天下午要去英國(guó)。areplantingareleavingfor 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版①一般加ing。如：play—playing。②以不發(fā)音字母e結(jié)尾的，去e加ing。如：come—coming;make—making;live—living；write—writing;take—taking。③元音＋輔音結(jié)尾的，且是重讀閉音節(jié)的單詞，雙寫(xiě)輔音字母，再加ing。如：run—running；sit—sitting；begin—beginning；cut—cutting；stop—stopping；get—getting；swim—swimming；plan—planning。④特殊：die—dying；lie—lying；tie—tying。(3)現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則： 元貝駕考網(wǎng)http://www.yuanbeijiakao.net/元貝駕考科目四科目一科目三仿真試題 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版3.一般將來(lái)時(shí)(1)結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞shall/will＋動(dòng)詞原形(2)用法：①表示將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，常用的時(shí)間狀語(yǔ)有：later(on)，soon，inamonth，nexttime，fromnowon，tomorrow等。如：Ishallbeeighteenyearsoldnextyear.明年我18歲了。②表示某種必然的趨勢(shì)。如：Fish________withoutwater.離開(kāi)水，魚(yú)就會(huì)死。willdie 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(3)注意：①在以第一人稱為主語(yǔ)的問(wèn)句中，常用shall表示提議和詢問(wèn)情況，在以第二人稱作主語(yǔ)的句中，用will表示請(qǐng)求。如：Whereshallwehavelunch?我們?cè)谀睦锍晕顼垼竣诋?dāng)主語(yǔ)是第一人稱時(shí)，用will表示意愿、決心、允諾、命令等。如：IwillgiveXiaomingagoodgiftforhisbirthday.我答應(yīng)小明在他生日時(shí)送一份好禮。③在時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句中，一般用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。如：I__________Jimwhenhe______there.當(dāng)吉姆到達(dá)那里時(shí)，我將給他寫(xiě)信。willwritetogets 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版④“begoingto＋動(dòng)詞原形”也可表示將來(lái)時(shí)。a．表示主觀意愿、打算等。如：He'sgoingtolearnEnglishnextterm.下學(xué)期他打算學(xué)英語(yǔ)。b．根據(jù)已有跡象，可能要發(fā)生的情況。如：Lookattheblackclouds！It__________rain.看那些烏云！馬上要下雨了。[提示]非延續(xù)性動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)常表達(dá)將來(lái)之意，如：come，go，leave，start，finish等。She'sleavingforEnglandnextmonth.下個(gè)月她將去英國(guó)。isgoingto 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版4．一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。句中的動(dòng)詞要變?yōu)檫^(guò)去式。(1)句型結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞型Iwasastudentlastyear.去年我是名學(xué)生。—Wereyouathomethismorning?今天早上你在家嗎？—Yes，Iwas./No，Iwasn't.是的，我在。/不，我不在。②行為動(dòng)詞型Tom______toShanghailastyear.去年湯姆去了上海。John__________herelastyear.去年約翰沒(méi)有住在這里。Didyouseehimjustnow?你剛才看見(jiàn)他了嗎？wentdidn'tlive 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(2)用法：①主要用于過(guò)去的某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。Hisfriendwasatworkyesterday.他的朋友昨天在工作。②表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作，常與often，always等表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。Weoftenwenttoworkbybuslastyear.去年我們經(jīng)常乘公交車上班。③和when等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句連用。Whenhegothome，he______arest.當(dāng)他到家時(shí)，他休息了一會(huì)兒。had 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版④常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。ago，yesterday，lastweek，intheolddays，whenIwasfiveyearsold，in1995等。Webeganourwork______________.三小時(shí)前，我們開(kāi)始工作。threehoursago 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版①一般情況在動(dòng)詞原形后加ed。如：watch—watched。②以不發(fā)音字母e結(jié)尾的加d。如：live—lived；practice—practiced。③以輔音字母加y結(jié)尾的，變y為i加ed。如：study—studied；carry—carried；cry—cried。④以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的，先雙寫(xiě)該輔音字母，再加ed。如：stop—stopped；plan—planned；prefer—preferred。⑤不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式需特殊記憶(3)動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則： 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版5.現(xiàn)在完成時(shí)(1)結(jié)構(gòu)：have/has＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(過(guò)去分詞變化規(guī)則基本與過(guò)去式變化相同。有些特殊變化需單獨(dú)記憶)(2)用法：①表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果。有時(shí)與just，already，yet，recently，before，twice，threetimes等時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：I__________thefilmalready.我已經(jīng)看過(guò)那部電影了。(現(xiàn)在我知道電影的內(nèi)容了。)haveseen 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版②表示從過(guò)去某一時(shí)刻開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。常與“since＋時(shí)間點(diǎn)”，“for＋時(shí)間段”，及howlong，(ever)since，ever，before，sofar，inthelast/pastfewyears，uptonow，tillnow等時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：We'veplantedthousandsoftreesinthepastfewyears.過(guò)去幾年我們種了成千上萬(wàn)棵樹(shù)。Sofarthere__________nobadnews.到現(xiàn)在為止還沒(méi)有什么壞消息。hasbeen 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(3)一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別一般過(guò)去時(shí)只強(qiáng)調(diào)在過(guò)去發(fā)生過(guò)某事或關(guān)注的是動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。而現(xiàn)在完成時(shí)則強(qiáng)調(diào)過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，因此，若現(xiàn)在影響并不存在時(shí)就不能用現(xiàn)在完成時(shí)了。如：Isawthemovieyesterday.我昨天看了這部電影。(強(qiáng)調(diào)電影是昨天看的)Ihavealreadyseenthefilm.我已經(jīng)看過(guò)這部電影了。(強(qiáng)調(diào)到現(xiàn)在為止看過(guò)這部電影了) 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(4)延續(xù)性動(dòng)詞在現(xiàn)在完成時(shí)中，如果有持續(xù)的時(shí)間，要把非延續(xù)性動(dòng)詞變?yōu)檠永m(xù)性動(dòng)詞。如：Ihavehadthebookfortwodays.這本書(shū)我已經(jīng)買了兩天了。(用had，而不用bought)IhavebeeninTokyofortwoweeks.我已經(jīng)來(lái)東京兩周了。(用beenin，而不用cometo) 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版常用瞬間動(dòng)詞變延續(xù)性動(dòng)詞表①havearrivedat/insp,gotto/reachedsp,come/gone/movedtosp→havebeeninsp②havecome/goneback，returned→havebeenback③havecome/goneout→havebeenout④havebecome→havebeen⑤haveclosed/opened→havebeenclosed/open⑥havegotup→havebeenup⑦h(yuǎn)avedied→______________⑧haveleftsp→_____________________⑨havefallenasleep/gonetosleep→havebeenasleephavebeendeadhavebeenawayfromsp 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版⑩havefinished/ended/completed→___________________?havemarried→havebeenmarried?havestarted/beguntodosth→havedonesth?havebegun→______________?haveborrowed/bought→______________?havelost→haven'thad?haveputon→haveworn?havecaught/gotacold→havehadacold?havegottoknow→haveknownhavebeenoverhavebeenonhavekept/had 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版?havegoneto→havebeenin?havejoined/takenpartintheleague/theParty/thearmy→havebeenamemberof/havebeenintheleague/theParty/thearmy，havebeentheParty'smember/theleaguemember/thesoldier 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版6．過(guò)去進(jìn)行時(shí)(1)結(jié)構(gòu)：was/were＋doing(2)用法：過(guò)去進(jìn)行時(shí)主要表示過(guò)去某一時(shí)間或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。如：Hisfatherfellwhilehe__________hisbicycleandhurthimself.他爸爸騎自行車時(shí)摔了下來(lái)，并弄傷了自己。(3)常用的時(shí)間狀語(yǔ)：thismorning，thewholemorning，alldayyesterday，fromninetoten，lastevening，when，while。wasriding 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(4)when和while的區(qū)別：①引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，while連接的是時(shí)間段，而when連接的多是時(shí)間點(diǎn)。如：Whatwasyourfatherdoing______yourmotherwascooking？你媽媽正在做飯時(shí)，你爸爸干什么呢？Whatdidyourmotherdo______youcameback?當(dāng)你回來(lái)時(shí)，你媽媽干什么呢？②while可以連接兩個(gè)并列的句子，而when不可以。如：IwastryingmybesttofinishmyworkwhilemysisterwaswatchingTV.我當(dāng)時(shí)正在盡力完成作業(yè)，而我的妹妹正在看電視。③when是特殊疑問(wèn)詞，對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)，while不是。如：Whenwereyouborn?你是什么時(shí)候出生的？whilewhen 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版7．過(guò)去完成時(shí)(1)結(jié)構(gòu)：had＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(2)用法：①表示過(guò)去的某一時(shí)刻以前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也就是“過(guò)去的過(guò)去”。常以by，before短語(yǔ)或when，before，after，until等引導(dǎo)的從句作為前提。如：MyteachersaidshehadneverbeentoLondon.我老師說(shuō)過(guò)她從來(lái)沒(méi)去過(guò)倫敦。Whenthepolicearrived，thethieves________________.警察到達(dá)時(shí)，小偷們?cè)缇团芰恕adrunaway 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版②表示從過(guò)去某一時(shí)刻開(kāi)始一直延續(xù)到另一過(guò)去時(shí)刻的動(dòng)作或狀態(tài)。跟現(xiàn)在完成時(shí)一樣，也常與howlong，forthreedays，before等表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。如：WhenJackarrived，helearnedMary______________foralmostanhour.當(dāng)杰克到來(lái)時(shí)，他才了解到瑪麗已經(jīng)離開(kāi)差不多一個(gè)小時(shí)了。hadbeenaway 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版8．過(guò)去將來(lái)時(shí)(1)結(jié)構(gòu)：would＋動(dòng)詞原形或者was/were＋goingto＋動(dòng)詞原形。(2)用法：表示從過(guò)去的某一時(shí)刻看，將要發(fā)生的動(dòng)作。如：Hisunclesaidthat_____________agoodharvestthenextyear.他叔叔說(shuō)明年會(huì)有個(gè)好收成。[提醒]在由if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中，如果主句中用過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)，if從句中需用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去將來(lái)時(shí)。Amysaidthatshewouldgoshoppingifitdidn'trainthenextday.艾米說(shuō)如果明天不下雨，她就去購(gòu)物。therewouldbe 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版考點(diǎn)二：動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。1．被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)＋be＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(1)一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)＋am/is/are＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(2)一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)＋was/were＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(3)一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)＋will/shall/begoingto＋be＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞。如：Abridgewillbebuiltovertheriver.(4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：主語(yǔ)＋am/is/are＋being＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞。如：Abridgeisbeingbuiltovertheriver. 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(5)現(xiàn)在完成時(shí)：主語(yǔ)＋have/has＋been＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(6)過(guò)去進(jìn)行時(shí)：主語(yǔ)＋was/were＋being＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(7)過(guò)去完成時(shí)：主語(yǔ)＋hadbeen＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(8)過(guò)去將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)＋wouldbe＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞(9)含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋情態(tài)動(dòng)詞＋be＋動(dòng)詞的過(guò)去分詞。如：Abridgecanbeseenovertheriver.(10)在使役動(dòng)詞have，make，get，let以及感官動(dòng)詞see，find，watch，notice，hear，feel等后面不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，在主動(dòng)結(jié)構(gòu)中不定式to要省略，但變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，要加to。如：Someonesawastrangerwalkintothebuilding.改為：Astrangerwasseen_________intothebuilding.towalk 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版2．謂語(yǔ)動(dòng)詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義(1)英語(yǔ)中有很多動(dòng)詞，如：break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write，wash等，當(dāng)它們被用作不及物動(dòng)詞來(lái)描述主語(yǔ)特征時(shí)，常用其主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義，主語(yǔ)通常是物。Thiskindofcloth________________.這種布料很好洗。[注意]主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表被動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)的特征，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則強(qiáng)調(diào)外界作用造成的影響。試比較：Thedoorwon'tlock.(指門本身有毛病)Thedoorwon'tbelocked.(指不會(huì)有人來(lái)鎖門，表示“門沒(méi)有鎖”是人的原因)washeswell 語(yǔ)法互動(dòng)（九）│動(dòng)詞（二）·人教版(2)表示“發(fā)生、進(jìn)行”的不及物動(dòng)詞和短語(yǔ)，如：happen，last，takeplace，breakout，comeout，comeabout，cometrue，runout，giveout，turnout等以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。Howdothenewspaperscomeout?這些報(bào)紙是如何印刷出來(lái)的呢？(3)系動(dòng)詞沒(méi)有被動(dòng)形式，但有些表示感受、感官的連系動(dòng)詞。如：feel，sound，taste，feel等在主系表結(jié)構(gòu)中常以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。Yourreasonsoundsreasonable.你的理由聽(tīng)起來(lái)很合理。 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法互動(dòng)（十）　非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版課標(biāo)考點(diǎn)1．掌握動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)的用法。2．掌握動(dòng)名詞的用法。3．掌握過(guò)去分詞的用法。考點(diǎn)一：動(dòng)詞不定式動(dòng)詞不定式的構(gòu)成：to＋動(dòng)詞原形。它沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。1．作主語(yǔ)(常用it作形式主語(yǔ)、將真正的主語(yǔ)動(dòng)詞不定式置于句末。)Toasktheteacherforhelpisnecessary.＝Itisnecessarytoasktheteacherforhelp.向老師求教是必要的。 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版2．作賓語(yǔ)(1)后接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：want，try，decide，hope，need，wish，agree，expect，refuse，learn，remember，forget，wouldlike/love等。如：Ihope__________therebeforedark.我希望天黑以前到那兒。(2)在think，find，make等動(dòng)詞后通常用it作形式賓語(yǔ)，而把不定式移至形容詞之后，構(gòu)成“主語(yǔ)＋動(dòng)詞＋it(形式賓語(yǔ))＋賓補(bǔ)(形容詞/名詞)＋不定式”結(jié)構(gòu)。如：Ifounditdifficulttosolvetheproblem.我發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題很難。toget 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版3．作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)(1)后面能接帶to的不定式作賓補(bǔ)的動(dòng)詞有：tell，ask，allow，want，help，wish，teach，warn，invite，like，encourage等。如：Theteachertoldus__________Exercise1.老師要我們做練習(xí)一。(2)在使役動(dòng)詞let，make，have和感官動(dòng)詞see，hear，watch，notice，feel，find等后要用不帶to的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)。但是，當(dāng)上述動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)后，其后的不定式必須補(bǔ)上to。如：Weoftenhearhersing.我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她唱歌。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Sheisoftenheardtosing.todo 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版4．作狀語(yǔ)Laterhelefthometoworkindifferentcities.后來(lái)他離開(kāi)家到不同的城市工作。5．作定語(yǔ)(須后置)Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.我沒(méi)有一個(gè)一起練習(xí)英語(yǔ)的同伴。6.作表語(yǔ)Theirdutyis_____________theanimals.他們的職責(zé)是照看動(dòng)物。tolookafter 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版7.“疑問(wèn)詞＋不定式”結(jié)構(gòu)動(dòng)詞不定式可以和疑問(wèn)詞what，which，when，where，how等連用，構(gòu)成不定式短語(yǔ)，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。如：Hedoesn'tknow_____________.他不知道要穿什么。(作賓語(yǔ))Wheretogohasnotbeendecided.要去哪里還未決定。(作主語(yǔ))[提醒]動(dòng)詞不定式的否定結(jié)構(gòu)是：nottodosth。whattowear 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版考點(diǎn)二：動(dòng)名詞1．作主語(yǔ)Playingcomputergamestoomuchisbadforyoureyes.過(guò)度地玩電腦游戲?qū)δ愕难劬τ泻Α?．作賓語(yǔ)(常接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞或短語(yǔ)有：enjoy，finish，miss，keep，mind，practise，suggest，bebusy，feellike，can'thelp等。)Haveyoufinished__________thebook?你讀完這本書(shū)了嗎？reading 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版3．作表語(yǔ)Thenurse'sjobis____________thepatients.護(hù)士的工作是護(hù)理病人。4．作定語(yǔ)Ioftengotothe_______________.我經(jīng)常去閱覽室。lookingafterreadingroom 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版溫馨提示：既可接不定式又可接v.ing形式作賓語(yǔ)，但表達(dá)的意義不同，常見(jiàn)的有：(1)stoptodosth停下來(lái)去做某事(不定式作目的狀語(yǔ))stopdoingsth停止做某事(v.ing作賓語(yǔ))(2)trytodosth試圖(企圖)做某事trydoingsth嘗試著做某事(3)forgettodosth忘記要去做某事(還沒(méi)做)forgetdoingsth忘記做過(guò)了某事(已做)(4)remembertodosth記著要去做某事(還沒(méi)做)rememberdoingsth記得做過(guò)了某事(已做)(5)goontodosth做完一件事后繼續(xù)做另外一件不同的事goondoingsth繼續(xù)做原來(lái)所做的同一件事(6)needdoing(某事)需要做(被動(dòng)意思)needtodo需要去做某事(主動(dòng)意思) 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版考點(diǎn)三：分詞分詞分為現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞兩種。現(xiàn)在分詞v.ing，有主動(dòng)、進(jìn)行之意；過(guò)去分詞v.ed，有被動(dòng)、完成之意。1．作定語(yǔ)Chinaisa____________country.Americaisa____________country.中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，美國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。IknowtheboycalledLiMing.我認(rèn)識(shí)那個(gè)叫李明的男孩。2．作表語(yǔ)Thebookisinteresting.I'minterestedinit.這本書(shū)很有趣。我對(duì)它感興趣。developingdeveloped 語(yǔ)法互動(dòng)（十）│非謂語(yǔ)動(dòng)詞·人教版3．作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Isawhergoingupstairs.我看見(jiàn)她正在上樓。Iwanttohavesomephotostaken.我想拍幾張照片。4．作狀語(yǔ)Laughingandtalking，theywentintotheroom.他們有說(shuō)有笑地走進(jìn)了房間。Facedwithdifficulties，wemusttrytoovercomethem.在遇到困難的時(shí)候，我們必須設(shè)法克服。 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致語(yǔ)法互動(dòng)（十一）　主謂一致·人教版 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版課標(biāo)考點(diǎn)1．掌握就近一致原則。2．掌握意義一致原則。3．掌握語(yǔ)法一致原則?？键c(diǎn)一：就近一致原則(即謂語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)取決于離謂語(yǔ)最近的主語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)形式。)1．therebe句型(當(dāng)主語(yǔ)是系列事物時(shí)，謂語(yǔ)與鄰近的主語(yǔ)保持一致。)There______atableandtwochairsintheroom.房間里有一張桌子和兩把椅子。There______twochairsandatableintheroom.房間里有兩把椅子和一張桌子。isare 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版2．由either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等詞連接并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞跟鄰近的主語(yǔ)保持一致。如：Neitheryounorhe______right.你和他都不對(duì)。EitheryouorImustleave.不是你就是我必須離開(kāi)。NotonlyhebutalsoI__________.不僅他還有我也被邀請(qǐng)了。isaminvited 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版考點(diǎn)二：意義一致原則(即主、謂語(yǔ)在意義上保持一致關(guān)系。)1．表示時(shí)間、金錢、距離、重量、長(zhǎng)度等的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，通常被看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：Twentyyears__________sincehelefthishometown.他離開(kāi)家鄉(xiāng)有二十年了。Tendollars______enough.十美元足夠了。2．以s結(jié)尾的名詞(news，maths，physics)本身不表示復(fù)數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。如：Idon'tthinkthenewsinthenewspaper______true.我認(rèn)為報(bào)紙上的這條消息不是真的。Maths______veryhard.數(shù)學(xué)不是很難。haspassedisisisn't 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版3．“the＋形容詞”表示一類人(thepoor，therich，theold，theyoung等)用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。如：Theold______takengoodcareofinthisarea.這個(gè)地區(qū)的老人被照顧得很好。4．family，class，team，group等集體名詞作主語(yǔ)，若指一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；若指具體成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。如：Class5______thebestclassinthisschool.五班是這所學(xué)校最好的班。(整體)Class5______thewinners.五班是勝利者。(具體成員)areisare 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版5．people，police等集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。如：Thepolice_____________themissingchild.警察正在尋找那個(gè)失蹤的孩子。TheChinesepeopleareveryfriendly.中國(guó)人很友好。6．“anumberof…”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；“thenumberof…”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：Thenumberofthestudentsinourclass______50.我們班學(xué)生的數(shù)量是五十個(gè)。Anumberofplayers______fromJapan.一些隊(duì)員來(lái)自日本。arelookingforisare 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版7．當(dāng)主語(yǔ)是同位語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要根據(jù)同位語(yǔ)的單復(fù)數(shù)來(lái)確定；但用連詞and連接的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)。如：MrWang，mymathsteacher，______fortyyearsold.王先生，也就是我的數(shù)學(xué)老師，40歲了。8．a(chǎn)ll，some，none，most，any，therest，分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)等代詞作主語(yǔ)時(shí)，若指復(fù)數(shù)概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；若指單數(shù)概念，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：Someofthework__________byme.一些工作是由我做的。Someofthestudents__________.一些學(xué)生學(xué)習(xí)很努力。iswasdoneworkhard 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版9．由and連接的并列主語(yǔ)，如果描述同一個(gè)人或同一種事物時(shí)，其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。Thereisaknifeandforkonthetable.桌上有一副刀叉。Thewriterandsingerhascometoourschool.那位作家兼歌手來(lái)到了我們學(xué)校。 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版考點(diǎn)三：語(yǔ)法一致原則(即主、謂語(yǔ)在語(yǔ)法形式上保持一致。)1．主語(yǔ)后有with/togetherwith/aswellas/without/including/besides/except/but等引導(dǎo)的短語(yǔ)作插入語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要與主語(yǔ)一致而與插入語(yǔ)無(wú)關(guān)。如：Marywithhermother__________now.瑪麗正在和她媽媽一起購(gòu)物。Allthestudents，includingTom，______goingtothepark.所有的學(xué)生包括湯姆在內(nèi)都要去公園。isshoppingare 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版2．非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞等)短語(yǔ)或從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。如：DoingalotofpracticeisagoodwaytoimproveyourEnglish.做大量練習(xí)是提高你英語(yǔ)的好方法。WhatIneed______agoodbook.我需要的是一本好書(shū)。3．不定代詞something，anything，nothing，everyone，anybody，nobody，each，neither，either，little，much，one等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：Someone______waitingforyou.有人在等你。Neitheroftheanswers______right.兩個(gè)答案都不對(duì)。isisis 語(yǔ)法互動(dòng)（十一）│主謂一致·人教版4．名詞shoes，classes，clothes，trousers等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用復(fù)數(shù)。但是，如果這些名詞被apairof修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用單數(shù)。Theshoesareunderthebed.鞋子在床下面。Apairofshoes______underthebed.床下面有一雙鞋子。5．在定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞that，who，which等作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與先行詞的數(shù)保持一致。Thisistheboywho_________toseeyou.這就是想要見(jiàn)你的男孩。Theboyswhoareplayingfootballthere______mybestfriends.正在那兒踢足球的那些男生是我的好朋友。iswantsare 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句（陳述句、疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句、倒裝句）語(yǔ)法互動(dòng)（十二）　簡(jiǎn)單句（陳述句、疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句、倒裝句）·人教版 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版課標(biāo)考點(diǎn)1．掌握陳述句的概念及其肯定形式和否定形式。2．掌握一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及答語(yǔ)的用法。3．掌握以what和how引導(dǎo)的感嘆句?？键c(diǎn)一：陳述句(略)考點(diǎn)二：疑問(wèn)句1．一般疑問(wèn)句(1)各種時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句(略) 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版(2)一般疑問(wèn)句的回答用yes或者no。如：—Doesshegotoschoolat7：30everyday?她每天七點(diǎn)半去上學(xué)嗎？—_________________________________________________是的，她是。/不，不是。(3)否定疑問(wèn)句的答語(yǔ)否定疑問(wèn)句通常是以Be/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞＋not的縮寫(xiě)形式開(kāi)頭的。表示請(qǐng)求、看法或者驚訝等。其答語(yǔ)和漢語(yǔ)習(xí)慣不一樣。如：—Aren'tyouastudent？你不是名學(xué)生嗎？—______________不，我是。/______________是的，我不是。Yes,shedoes./No,shedoesn'tYes,IamNo,Iamnot 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版2．特殊疑問(wèn)句常見(jiàn)的疑問(wèn)代詞有what，which，who，whom，whose；常見(jiàn)的疑問(wèn)形容詞有what，which，whose；常見(jiàn)的疑問(wèn)副詞有when，where，why，how等。3．選擇疑問(wèn)句—IsheChineseorJapanese?他是中國(guó)人還是日本人？—He'sChinese.他是中國(guó)人。—Wouldyoulikesomejuiceortea?你想要點(diǎn)果汁還是茶？—Neither.都不要。 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版考點(diǎn)三：反意疑問(wèn)句反意疑問(wèn)句的構(gòu)成：陳述句＋附加疑問(wèn)句？附加疑問(wèn)句的否定式必須縮寫(xiě)。1．陳述句部分與附加疑問(wèn)句部分意思相反：前肯后否、前否后肯。如：Maryisateacher，__________？Hedidn'ttellyouthestory，__________？2．反意疑問(wèn)句基本對(duì)應(yīng)形式如下：(1)be動(dòng)詞對(duì)應(yīng)be動(dòng)詞Sheisapolicewoman，__________？(2)情態(tài)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)情態(tài)動(dòng)詞Hecandrivethecar，__________？isn'tshedidheisn'tshecan'the 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版(3)行為動(dòng)詞對(duì)應(yīng)助動(dòng)詞的相應(yīng)形式。這種助動(dòng)詞主要指幫助構(gòu)成疑問(wèn)句或否定句的do/does/did，以及它們的否定形式。如：Hesleptfor9hoursyesterday，__________？Hedidn'tgotothepark，__________？(4)助動(dòng)詞對(duì)應(yīng)助動(dòng)詞的相應(yīng)形式。這樣的助動(dòng)詞主要包括以下幾種：①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的be②一般將來(lái)時(shí)中的will/shall③現(xiàn)在完成時(shí)中的have/hasTheyareswimming，__________？JanewillvisitTianjin，__________？Shehasfinishedherhomework，__________？didn'thedidhearen'ttheywon'tshehasn'tshe 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版3．特殊形式(1)當(dāng)陳述句中含有表示否定的代詞或形容詞，如nothing，none，noone，nobody，neither，few，little等，或含有表示否定的副詞never，hardly，seldom時(shí)，則附加疑問(wèn)句只能用肯定式。如：LindahasneverbeentoBeijing，__________？Youcanhardlyseetheblackboardclearly，__________?(2)祈使句的反意疑問(wèn)句，附加疑問(wèn)句部分用__________。如：Openthewindow，willyou?hasshecanyouwillyou 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版[注意]Let'sgoandhavealook，__________？(us表示包括說(shuō)話人在內(nèi))Letuscleantheclassroom，willyou?(us表示不包括說(shuō)話人在內(nèi))結(jié)論：以let's開(kāi)頭的祈使句，后用shallwe?以letus(him，me，her…)開(kāi)頭的祈使句，后用willyou?shallwe 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版(3)is還是has?He'sintheroom，isn'the？(He's＝Heis)He'sgonetothepark，hasn'the？(He's＝Hehas)(4)陳述部分的謂語(yǔ)是usedto時(shí)，附加疑問(wèn)句部分用didn't＋主語(yǔ)或usedn't＋主語(yǔ)。Heusedtogotobedlate，didn'the？/usedn'the?(5)need的反意疑問(wèn)句①need是實(shí)義動(dòng)詞Weneedtocomeearlier，don'twe?②need是情態(tài)動(dòng)詞Weneedn'tcomesoearly，needwe? 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版(6)have的對(duì)應(yīng)形式①have當(dāng)“有”講，附加疑問(wèn)句可用have，也可用助動(dòng)詞do。如：TomhasanMP4player，doesn'the/hasn'the?②have當(dāng)“吃、喝、開(kāi)(會(huì))、度過(guò)”等意思講時(shí)，其附加疑問(wèn)句用助動(dòng)詞do。如：Youhadagoodtimeyesterday，didn'tyou? 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版③have用在現(xiàn)在完成時(shí)，是幫助構(gòu)成完成時(shí)的助動(dòng)詞，附加疑問(wèn)句用have的相應(yīng)形式。如：Hehasmadealotoffriends，hasn'the?④haveto表示“不得不”時(shí)，附加疑問(wèn)句的謂語(yǔ)用助動(dòng)詞do。如：LiLeihastofinishtheworktoday，doesn'the?⑤hadbetter意思是“最好”，其附加疑問(wèn)句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用had的形式。如：You'dbetterstayathome，hadn'tyou? 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版4．當(dāng)陳述句部分是否定句時(shí)，英語(yǔ)與漢語(yǔ)的回答習(xí)慣存在差異。英語(yǔ)回答時(shí)，若表示與事實(shí)一致，就用“Yes＋肯定結(jié)構(gòu)”；表示否定的事實(shí)，就用“No＋否定結(jié)構(gòu)”。如：—Youdidn'tplayfootballyesterday，didyou?—__________不，我踢去了。/____________是的，我沒(méi)踢。Yes,IdidNo,Ididn't 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版5．主從復(fù)合句的反意疑問(wèn)句一般與主句的主、謂語(yǔ)保持一致。在Ithink(believe,expect,suppose)＋that從句的疑問(wèn)句中究竟用肯定還是否定形式由主句決定，主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞則由從句決定。Tomsaidthathewasright，__________？湯姆說(shuō)他是對(duì)的，是嗎？Idon'tthinkTomisright，__________？我認(rèn)為湯姆不對(duì)，是嗎？didn'theishe 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版考點(diǎn)四：感嘆句感嘆句一般是用來(lái)表示說(shuō)話時(shí)的喜悅、驚訝等情感。英語(yǔ)感嘆句常用“what”或“how”引導(dǎo)，句末用感嘆號(hào)。1．what引導(dǎo)的感嘆句(1)What＋a/an＋形容詞＋單數(shù)可數(shù)名詞(＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ))！如：Whatabeautifulpicture(itis)!多漂亮的一幅畫(huà)?。_________importantmeeting(itis)!多重要的一項(xiàng)會(huì)議??！Whatan 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版(2)What＋形容詞＋復(fù)數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞(＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ))！如：Whatinterestingstories(theyare)!多有趣的故事??！_____________________________!多糟糕的天氣?。?．How引導(dǎo)的感嘆句(1)how＋形容詞/副詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！如：Howtallthetreeis!這棵樹(shù)真高啊！______________thehorseisrunning!這匹馬跑得真快?。hatbadweather(itis)Howfast 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版(2)How＋陳述句(主語(yǔ)＋謂語(yǔ))！如：______________！我多么想念你?。owshelovesherdaughter!她多么愛(ài)自己的女兒??！(3)How＋形容詞＋a/an＋單數(shù)可數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！如：Howbeautifulagirl(sheis)!她是個(gè)多漂亮的女孩??！HowImissyou 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版考點(diǎn)五：祈使句概念：表示請(qǐng)求、警告、建議或命令的句子叫做祈使句。祈使句的主語(yǔ)一般是you(聽(tīng)話人)，通常省略，其謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用動(dòng)詞原形。句末用感嘆號(hào)或句號(hào)，語(yǔ)調(diào)讀降調(diào)。1．祈使句的肯定形式(1)句中只有不及物動(dòng)詞。如：Comehere!過(guò)來(lái)！Look!看！Comein!進(jìn)來(lái)！ 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版(2)及物動(dòng)詞＋賓語(yǔ)。如：Closethedoor!關(guān)門！Openyourbooks!翻開(kāi)課本！(3)系動(dòng)詞＋表語(yǔ)。如：Bequiet，please!請(qǐng)安靜！______________！小心！2．祈使句的否定形式祈使句否定式的構(gòu)成是直接在動(dòng)詞原形前加don't。為了表示禮貌，也可以加上please。如：_______________________________.不要在課堂上講話。Don'tclosethewindow，please.請(qǐng)不要關(guān)窗戶。BecarefulDon'ttalkinclass 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版3．Let祈使句型表示建議Letmehelpyou.讓我?guī)湍惆?。Let'sgo.咱們走吧！這種祈使句的否定結(jié)構(gòu)是在let's后加not。如：Let'snotgonow.咱們現(xiàn)在先別走。4．應(yīng)答祈使句用將來(lái)時(shí)—Remembertoclosethewindowwhenyouleave.記住離開(kāi)時(shí)關(guān)窗?！猒____________.好的，我會(huì)的?！狣on'ttalkinclass.課堂上不要講話?！猒_____________.對(duì)不起，我不會(huì)了。Yes，IwillSorry,Iwon't 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版5．“祈使句＋and/or＋結(jié)果狀語(yǔ)”句型此句型可以轉(zhuǎn)換成含if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句。Hurryup,oryouwillbelate.快點(diǎn)否則就遲到了。＝Ifyoudon'thurryup，you__________late.如果不抓緊，你就要遲到了。＝Ifyouhurryup,you__________late.如果快點(diǎn)，你將不會(huì)遲到。6．祈使句的反意疑問(wèn)句需特別注意，見(jiàn)考點(diǎn)三。willbewon'tbe 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版考點(diǎn)六：倒裝句1．therebe句型therebe句型是一個(gè)典型的倒裝句。它表示“某處有某物”，主語(yǔ)是be動(dòng)詞后面的名詞。__________arivernearourschool.我們學(xué)校附近有一條河。2．以so/neither/nor開(kāi)頭的句子此句型說(shuō)明前面的內(nèi)容也適用于后者時(shí)，用倒裝句“so/neither/nor＋be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞＋主語(yǔ)”。HehasbeentoDalian，and__________.他去過(guò)大連，我也去過(guò)。Johncan'tspeakJapanese，____________________.約翰不會(huì)講日語(yǔ)，海倫也不會(huì)。ThereissohaveIneither/norcanHelen 語(yǔ)法互動(dòng)（十二）│簡(jiǎn)單句·人教版3．only在句首時(shí)要倒裝。OnlyinthiswaycanyoulearnEnglishwell.只有用這種方法，你才能學(xué)好英語(yǔ)。[注意]這種倒裝的句型結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)必須是名詞，如果主語(yǔ)是人稱代詞則不能完全倒裝。如：Herehecomes.他來(lái)了。Hereyouare.給你。4．副詞位于句首以here，there，now，then等副詞置于句首時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用be，come，go，lie，run。Hereisyourletter.這是你的信。[注意]如果句子為主從復(fù)合句，則主句倒裝，從句不倒裝。Onlywhenheisseriouslyill，doesheeverstayinbed.只有當(dāng)他病得很重時(shí)，他才可能待在床上休息。 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句（賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句）語(yǔ)法互動(dòng)（十三）　復(fù)合句（賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句）·人教版 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版課標(biāo)考點(diǎn)1．掌握賓語(yǔ)從句的分類及其用法。2．掌握狀語(yǔ)從句的分類及其用法。3．掌握定語(yǔ)從句的分類及其用法?？键c(diǎn)一：賓語(yǔ)從句1．引導(dǎo)詞(1)在以that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中，若是that引導(dǎo)陳述句作賓語(yǔ)，that可以省略。如：Theradiosays(that)itwillraintomorrow.收音機(jī)報(bào)道說(shuō)明天要下雨。 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版(2)以連接代詞which，what，who等或連接副詞how，where，why，when等引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句作賓語(yǔ)的從句，從句改用陳述語(yǔ)序。如：Couldyoutellme______________toyou?你能告訴我他跟你說(shuō)了些什么嗎？(3)以whether或if引導(dǎo)一般疑問(wèn)句或選擇疑問(wèn)句作賓語(yǔ)的從句，從句改用陳述語(yǔ)序。如：Iwonder__________youhavetoldthenewstoLiLei.我想知道你是否已經(jīng)告訴李雷這個(gè)消息了。whathesaidif/whether 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版2．時(shí)態(tài)(1)當(dāng)主句為一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、或一般將來(lái)時(shí)時(shí)，從句使用相對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)。如：Xiaomingwantstoknowwhattimeyougotupthismorning.小明想要知道今天早晨你是幾點(diǎn)起床的。(2)當(dāng)主句為一般過(guò)去時(shí)時(shí)，從句要用相對(duì)應(yīng)的過(guò)去時(shí)。如：WeaskedwhatJeanwasdoingthen.我們問(wèn)Jean那時(shí)正在做什么。 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版(3)當(dāng)從句表述的是客觀真理或普遍規(guī)律時(shí)，賓語(yǔ)從句要使用一般現(xiàn)在時(shí)。如：Lisaaskedwhetherlight_____________fasterthansound.麗薩問(wèn)光的傳播速度是否比聲速快。Pollysaidnonewsisgoodnews.波利說(shuō)沒(méi)有消息就是好消息。travels/goes 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版3．語(yǔ)序(1)陳述句改為賓語(yǔ)從句，語(yǔ)序不變，即仍用陳述語(yǔ)序。Heisagoodboy.Theteachersaid.→Theteachersaid(that)hewasagoodboy.(2)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句改為賓語(yǔ)從句，語(yǔ)序改為陳述語(yǔ)序。Doesheworkhard？Iwonder.→Iwonderif/whether______________.Whendidheleave？Idon'tknow.→Idon'tknowwhenheleft.heworkshard 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版[提醒]賓語(yǔ)從句與簡(jiǎn)單句的轉(zhuǎn)換由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句常可以轉(zhuǎn)換為“特殊疑問(wèn)詞＋todo”結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句。Idon'tdnowwhatIshouldsay.→Idon'tknowwhat__________.tosay 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版4．直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)(1)人稱的變化Shesaid“Iamtired.”她說(shuō)：“我累了?！薄鶶hesaidthat__________tired.她說(shuō)她累了。Theheadmastersaidtous“Youmuststudyhardnow.”校長(zhǎng)說(shuō)：“你們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)?！薄鶷heheadmastertoldusthat______hadtostudyhardthen.校長(zhǎng)告訴我們，我們那時(shí)必須努力學(xué)習(xí)。一隨主，二隨賓，第三人稱不更新shewaswe 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版(2)引導(dǎo)詞和語(yǔ)序直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)陳述句引導(dǎo)詞that(可省略)一般疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)句if/whether疑問(wèn)語(yǔ)序改為陳述語(yǔ)序語(yǔ)序不變疑問(wèn)語(yǔ)序改為陳述語(yǔ)序wh一類詞改為動(dòng)詞不定式，并同時(shí)將主句中的saytosb改為tell/asksb構(gòu)成tell/asksb(not)todosth句型 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版(3)時(shí)態(tài)的變化直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，間接引語(yǔ)的時(shí)態(tài)要與主句的時(shí)態(tài)一致。其規(guī)律一般是：一般現(xiàn)在時(shí)——一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)——過(guò)去完成時(shí)一般將來(lái)時(shí)——過(guò)去將來(lái)時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)——過(guò)去進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)——過(guò)去完成時(shí)過(guò)去完成時(shí)——不變將來(lái)進(jìn)行時(shí)——過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)將來(lái)完成時(shí)——過(guò)去將來(lái)完成時(shí) 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版(4)指示代詞、時(shí)間和地點(diǎn)狀語(yǔ)等的變化this—thatthese—thosenow—__________today—thatdaytonight—__________thisweek(year，term)—_____________________yesterday—__________lastweek(year，term)—theweek(year，term)beforetwoyearsago—_______________tomorrow—thenext(following)daynextweek(year，term)—thenextweek(year，term)here—__________come—__________bring—__________thenthatnightthatweek(year,term)thedaybeforetwoyearsbeforetheregotake 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版考點(diǎn)二：狀語(yǔ)從句1．用法分類(1)時(shí)間狀語(yǔ)從句由when，before，after，until，assoonas，while，as，since等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句叫做時(shí)間狀語(yǔ)從句。如：Ifeelveryhappy______Imeetmyfriendsagain.當(dāng)我再次遇見(jiàn)我的朋友們時(shí)我感到很高興。Wehavemademanydumplings______webegantocook.自從我們開(kāi)始做飯，我們已經(jīng)包了許多餃子了。Hedidn'tgotobed______hefinishedhishomework.他直到做完作業(yè)才睡覺(jué)。(gotobed表示的動(dòng)作不能持續(xù))whensinceuntil 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版I'llcallhim__________hecomesback.他一回來(lái)我就給他打電話。Fatherwascleaningthecar______Iwasplayingcomputergames.當(dāng)我正在打電子游戲時(shí)，爸爸正在清洗汽車。(2)條件狀語(yǔ)從句由if(如果)引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，叫做條件狀語(yǔ)從句。______itdoesn‘traintomorrow，wewillgotherebybike.如果明天不下雨，我們就騎自行車去那里。assoonaswhileIf 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版從句名稱引導(dǎo)詞地點(diǎn)狀語(yǔ)從句where，wherever原因狀語(yǔ)從句because，as和since(既然)目的狀語(yǔ)從句sothat(以便)，inorderthat(為了，目的是)讓步狀語(yǔ)從句though(雖然)，although(雖然)，evenif＝eventhough(即使)比較狀語(yǔ)從句than，as…as，notso/as…as…結(jié)果狀語(yǔ)從句that，sothat，so…that，such…that(以至于……)(3)其他狀語(yǔ)從句及其引導(dǎo)詞 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版2.主句與從句時(shí)態(tài)一致的問(wèn)題在時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中，主句和從句之間的時(shí)態(tài)一致問(wèn)題一般分為下列兩種情況：(1)主現(xiàn)從現(xiàn)：若主句是祈使句，或主句中有情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，那么從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。如：Becarefulwhenyoucrosstheroad.過(guò)馬路時(shí)要小心。Thetrafficmuststopwhenthelights____________.當(dāng)紅燈亮?xí)r，車輛必須停下。are/turnred 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版(2)主將從現(xiàn)：主句用一般將來(lái)時(shí)，而從句用一般現(xiàn)在時(shí)。如：IwillvisitmygoodfriendwhenI______time.當(dāng)我有時(shí)間時(shí)，我將去看望我的好友。Ifshe______heretomorrow，Iwillgototheparkwithher.如果明天她來(lái)這里，我將和她一起去公園。(3)賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句同時(shí)出現(xiàn)Idon'tknowif(是否)hewillcome.If(如果)hecomes，Iwilltellhimabouttheaccident.我不知道他是否要來(lái)。如果他來(lái)，我將告訴他這起事故。Idon'tknowwhen(什么時(shí)候)hewillcometomorrow.When(當(dāng)……的時(shí)候)hecomes，Iwilltellhimaboutthenews.我不知道他明天什么時(shí)候來(lái)。當(dāng)他來(lái)時(shí)，我將告訴他這個(gè)消息。havecomes 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版(4)過(guò)去時(shí)態(tài)：若主從句都是在敘述過(guò)去的事情，則主從句可以用一般過(guò)去時(shí)，或過(guò)去進(jìn)行時(shí)。MotherwascookingwhenIgothomeyesterday.昨天我到家時(shí)，媽媽正在做飯。3．引導(dǎo)詞與連詞的使用because與so不能同時(shí)用在一個(gè)主、從復(fù)合句中；although/though與but不能同時(shí)用在一個(gè)主從復(fù)合句中。Though/Althoughitwaslate，theykeptworking.盡管很晚了，他們?nèi)匀焕^續(xù)工作。 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版考點(diǎn)三：定語(yǔ)從句引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞有who(whose，whom)，which，that;關(guān)系副詞有when，where，why。作主語(yǔ)作賓語(yǔ)作定語(yǔ)指人who/thatwho/whom/thatwhose指物which/thatwhich/thatwhose1．關(guān)系代詞的基本用法 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版③先行詞被all，any，every，few，little，no，some等不定代詞修飾時(shí)。如：Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.④先行詞被theonly，thevery，thelast，thesame等修飾時(shí)。如：ThewhitefloweristheonlyonethatIreallylike.Thisistheverybook______Iwanttoread.ThisisthesameskirtthatIwanttobuy.(同一條裙子)that 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版⑤當(dāng)主句是以who或which開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句時(shí)，定語(yǔ)從句用that引導(dǎo)。如：Whoisthemanthatisstandingthere?Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesn'tknowthis?⑥先行詞既有人又有物時(shí)。Wetalkedaboutthepersonsandthings______wecouldremember.that 語(yǔ)法互動(dòng)（十三）│復(fù)合句·人教版3．關(guān)系副詞的用法(1)when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾表示時(shí)間的先行詞。Istillremembertheday______IfirstcametoBeijing.我仍然記得來(lái)北京的第一天。(2)where在句中作狀語(yǔ)，表示地點(diǎn)。Thisisthefactory______Iworkedtwoyearsago.這就是我兩年前工作的那個(gè)工廠。(3)why在句中作狀語(yǔ)，表示原因。Iknowthereason______hecamelate.我知道他來(lái)晚的原因。whenwherewhy