大班種植活動計劃

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1、大班種植活動計劃一、意圖：幼兒參與種植與管理，既是體力的活動，能鍛煉多種運動能力，同時，也能使幼兒獲得很多種植方面的經(jīng)驗，獲得很多有關植物甚至動物的經(jīng)驗，如菜花與蜜蜂、桑樹與蠶等。在參與種植和管理的過程中，幼兒對很多植物的生長發(fā)展過程有了深入的了解，對植物的根、莖、葉、花、果等有了對比性的了解，通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展幼兒的觀察能力和比較能力。當然，在這個過程中，幼兒的審美能力，數(shù)量概念，責任意識，與同伴的協(xié)作能力，計劃能力等都可能得到發(fā)展。因此，幼兒園的種植不是隨意的行為，而是有計劃的行為；幼兒園的種植不同于社會生活中的綠

2、化，而是課程的設計和實施；幼兒園的種植不只是為了好看，而是為了幼兒的發(fā)展。二、目標：1.能夠運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。2．掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。3.感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。4．滿足幼兒的探索欲望，有一定的責任感。三、準備：1.收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。2．整理班級種植箱和班內(nèi)的自然角。3．蔬菜種子、盆栽植物（計劃種植：黃瓜、西紅柿、南瓜、向日葵、豆類、金銀花、桔梗等）4．觀察記錄本。四、開展課程活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前

3、的猜想1.請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣?！√釂枺盒∨笥?，種子是怎么長大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到一定程度會怎樣呢？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）2．調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。（1）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？（2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。3.幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導?；顒佣悍纸M種植1.幼兒分組

4、討論：（1）種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。（2）討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。（3）討論并準備種植所需要的工具。（4）討論并確定人員分工。2.幼兒分組操作（1）引導幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。（2）教師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。（3）當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助?；顒尤禾剿鞣N植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況

5、，照片記錄生長情況?；顒铀模航Y果展示與品嘗勞動果實1．幼兒分組分享自己組的種植過程和成果，分享在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。(1)照片的形式展示自己小組的結果。(2)全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。2.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同3.幼兒講述勞動的過程及感受4.享用勞動果實。五、工作安排1．整地認領種植箱、確定種植內(nèi)容。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊，清理土內(nèi)的垃圾，補滿土壤，認領種植箱,小組商量本組的種植內(nèi)容。2.播種把種子均勻地撒播在地里。具體方法：幼兒分享播種的方

6、法，然后分組確定播種方法，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。3．管理植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。（3）做好記錄工作（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。4．收獲及分享