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《設計概論結語尹定邦》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、藝術學院 校級精品課程本課程作為藝術學院藝術設計專業(yè)的基礎課程之一，是加強藝術設計專業(yè)學生基礎理論知識和文化意識素質教育的重點課程，旨在通過普及設計藝術的基本知識，提高大學生的設計藝術修養(yǎng)，尤其是通過鑒賞中外優(yōu)秀設計藝術作品，陶冶情操、美化心靈，提升精神境界，增強人文素質?！霸O計概論”課程在設計領域中占有重要的作用。設計概論的研究可以推動藝術基礎理論的深入和深化，促進藝術學理論體系的完善與發(fā)展，同時其學科交叉性顯現出巨大的影響力。該課程負責人和主講教師學術水平較高，教學能力強，經驗豐富，特色鮮明；教學團隊中的教師責任感強、團結協(xié)作精神好；知識結構和年齡結構合理，并
2、能根據課程需要配備輔導教師；中青年教師的培養(yǎng)計劃科學合理，并取得實際效果；教學思想活躍，教學改革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學改革，取得了明顯的成效，并發(fā)表了高質量的教改教研論文；教學內容新穎，信息量大，能及時把教研成果或學科最新發(fā)展成果引入教學。精品課程《設計概論》課程特色本課程理論有下列幾個方面的特色：（1）該課程從理論的高度建構了設計學科，系統(tǒng)呈現了東西方設計流變、緊扣當今設計學的熱點，描述了設計學跨學的科完整體系，為學生成長為全面應用型人才打下良好的理論基礎。（2）該課程力圖體現學科與教學的系統(tǒng)性，通過對設計的內涵、形態(tài)、文化、創(chuàng)新、表達等基本問題及其發(fā)展態(tài)勢
3、的研究，建立設計概論系統(tǒng)的理論。通過對設計藝術學的社會背景、歷史條件、特殊環(huán)境、相關因素等教學來探討設計藝術形式；本課程力圖體現學科的多樣性與教學的多元性。（3）本課程采用多媒體動態(tài)教學。突破靜態(tài)的文字和圖片教學的局限，不僅豐富了教學手段，而且可以通過視頻、音頻等方法，更加全面而形象地展示設計學的細節(jié)知識點，并廣泛展開討論課，提倡以學生為主體的開放性互動教學。本課程每一部分中都設計有相關的研究成果與思考題，并提供關鍵詞和相關網站檢索，方便學生領會各章要義和進行自主性的學習與研究。1-1課程第一負責人龔曉天教授從事高教美術和設計教學工作27年,長期擔任院系領導,曾承
4、擔《設計概論》、《美術概論》、《中國美術史》、《外國美術史》、《哲學原理》等課程的教學，發(fā)表論文20余篇，主編教材1部，有較為豐富的教學經驗和深厚的理論基礎。課題主要成員共發(fā)表了50余篇論文；為本課程提供了生動形象、豐富多彩的教學內容。課程負責人與主講教師【學術水平、教學水平與教師風范】該課程教學團隊實行碩士化工程，有合理的知識結構和年齡結構，并根據課程配備輔導教師；該課程教學團隊中的教師責任感強、團結協(xié)作精神好；中青年教師的培養(yǎng)計劃科學合理，并取得實際效果。參考圖例：1-2教學隊伍結構及整體素質從事“設計概論”課程教學的教師有7人，正教授2人，副教授1人。作為課
5、程負責人的龔曉天教授，多年來從事藝術學院教學和設計藝術教育工作，在選用教材設計課程課件時，充分考慮到本科設計專業(yè)的實際情況，使本課件具有較強的形象性、針對性、互動性。課程組成員均具有本課程扎實的理論基礎和豐富的教學經驗，愛崗敬業(yè)，積極承擔教學和科研工作。在本課程的教學中，注重理論聯(lián)系實際，充分利用現代先進的教學手段進行教學，整體教學效果優(yōu)良。同時，教師們還積極參加科學研究工作，有些教師承擔了省級和校級教研項目，教學課件和網絡教學系統(tǒng)研制工作處于先進水平，獲多項教學科研成果獎，并能將教研成果應用于教學中，效果良好。中青年教師的培養(yǎng)一直是我們工作的重點之一。我們經常進
6、行教學研究和教學方法改革討論，堅持集體備課、示范教學和聽課制度，鼓勵中青年教師積極參加各種教學競賽活動，不斷提高中青年教師的教學水平。同時，還特別要求和支持青年教師攻讀碩士、博士學位和參加科學研究工作，以提高理論水平，更好地完成教學工作。近年來，在全校青年教師講課競賽中，本教學隊伍中有1人獲一等獎；1人獲二等獎；在全校多媒體講課競賽中1人獲二等獎。教學改革與教學研究——教研活動、教改成果和教學成果教學思想活躍，教學改革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學改革，取得了明顯的成效，師生成果多次獲得省級以上獎勵；發(fā)表了多篇高質量的教改教研論文。該課程自1998年在藝術學院開設以來
7、，每個學期均作為重要專業(yè)基礎課面向全校設計類專業(yè)本科生，至今已有10年；自2005年作為非藝術類專業(yè)通選課，選課學生達到600余人。在近年教學實踐中，我們經常使用多媒體、課件、投影等現代化教學手段，研制并在本科生及非藝術類專業(yè)教學中采用課件，并熟練地應用于本科課堂教學。同時系統(tǒng)進行專業(yè)基礎課程內容的整合、更新和教學方法的改革。 在學院的支持下，團隊成員以高度責任感、使命感，結合科教工作，從事設計教學，主持和參與了省級科研項目3項，?？蒲许椖?項，在國內外學術刊物上發(fā)表論文30余篇；積極掌握本學科國內外發(fā)展動態(tài)，把握專業(yè)發(fā)展方向，努力趕超國內先進水平，使我院本科教學
8、科研在同行
