中外民俗文化教案設(shè)計(jì)(單元設(shè)計(jì))

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1、標(biāo)準(zhǔn)文檔中外民俗文化課程第（一）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：物質(zhì)生產(chǎn)民俗（8課時(shí)，其中5課時(shí)理論，3課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1.理解物質(zhì)生產(chǎn)民俗的定義、特征；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的產(chǎn)生；自然生態(tài)民俗、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗、狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)民俗、工匠民俗、商業(yè)與交通民俗的特點(diǎn)與表現(xiàn)。2.了解我國漢族、主要少數(shù)民族以及世界各主要國家的物質(zhì)生產(chǎn)民俗。1.培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析資料，運(yùn)用資料論證觀點(diǎn)，歸納總結(jié)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)與講解能力；3.通過小組學(xué)習(xí)與討論

2、，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維與迅速反應(yīng)能力。4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：1、了解物質(zhì)生產(chǎn)民俗含義、分類、特性2、了解中外主要物質(zhì)生產(chǎn)民俗現(xiàn)狀3.課下收集資料，進(jìn)行中外物質(zhì)民俗風(fēng)采展示。實(shí)例：1.中國農(nóng)耕諺語2.澳大利亞剪羊毛教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：我國漢族、主要少數(shù)民族以及世界各主要國家的物質(zhì)生產(chǎn)民俗；物質(zhì)生產(chǎn)民俗的特點(diǎn)與表現(xiàn)。說明解釋口授準(zhǔn)備10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例1：中國傳統(tǒng)農(nóng)事諺語提出問題：中國漢族和其他少數(shù)民族在

3、農(nóng)牧漁業(yè)生產(chǎn)民俗的差異體現(xiàn)在哪些方面？口述、圖片PPT思考、準(zhǔn)備20分鐘任務(wù)1問題1討論：講述你所知道的漢族傳統(tǒng)農(nóng)耕習(xí)俗、諺語。學(xué)生分小組討論并講述口述討論、思考、回答45分鐘任務(wù)2問題2討論：中國的少數(shù)民族有哪些代表性的農(nóng)牧漁業(yè)民俗？學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述討論、思考、回答45分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例2：視頻資料：澳大利亞剪羊毛口述視頻、口述思考、準(zhǔn)備15分鐘任務(wù)1問題1討論：世界重要的農(nóng)產(chǎn)品出口國有哪些？分析原因。學(xué)生討論并講述口述討論、思考、回答15分鐘任務(wù)2問題2討論：交通工具、交

4、通方式的演變PPT、口述討論、思考、回答30分鐘實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所收集資料、所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.教師布置課后作業(yè)知識(shí)點(diǎn)：（一）物質(zhì)生產(chǎn)民俗概論1、物質(zhì)生產(chǎn)民俗的定義。2、物質(zhì)生產(chǎn)民俗的特征：地域性、季節(jié)性、功能性、科學(xué)性。（二）自然生態(tài)民俗和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗1、自然生態(tài)民俗動(dòng)物生態(tài)民俗的表現(xiàn)植物生態(tài)民俗的表現(xiàn)2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的特征、類型；影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的因素；中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的表現(xiàn)。（三）狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)、工匠民俗1、狩獵、牧業(yè)

5、和漁業(yè)民俗狩獵、游牧和漁業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)；狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)民俗的特點(diǎn)；中外狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)民俗表現(xiàn)。2、工匠民俗工匠民俗的特點(diǎn)；工匠的技藝傳承；工匠的行業(yè)民俗。（四）商業(yè)與交通民俗商業(yè)的民俗特點(diǎn)；交通運(yùn)輸?shù)拿袼滋攸c(diǎn)。教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽、記憶、討論90分鐘實(shí)訓(xùn)學(xué)生課下收集資料，分組展示各大洲有代表性的物質(zhì)生產(chǎn)民俗。情景模擬、ppt，演講2課時(shí)作業(yè)課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行物質(zhì)民俗展示準(zhǔn)備。（3課時(shí)）實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔中外民俗文化課程第（二）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：服飾民俗（8課時(shí)，其中5課時(shí)理論，

6、3課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1.了解服飾的構(gòu)成；中外服飾民俗。2.理解服飾民俗的發(fā)展歷程；影響服飾民俗構(gòu)成的主要因素。能夠理解把握服飾民俗體現(xiàn)的社會(huì)文化觀念。能力訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)：教師給出中國及外國特色服飾民俗的圖片，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并指出基本特征。由此引出本節(jié)課內(nèi)容，并加深學(xué)生對(duì)服飾民俗所體現(xiàn)社會(huì)文化觀念的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：服飾的構(gòu)成；中外服飾民俗；理解服飾民俗的發(fā)

7、展歷程；影響服飾民俗構(gòu)成的主要因素；深刻理解服飾民俗體現(xiàn)的社會(huì)文化觀念。說明解釋口授準(zhǔn)備15分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）情景設(shè)計(jì)：展示中國少數(shù)民族服飾的圖片，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并指出基本特征?？谑?，圖片PPT思考、準(zhǔn)備30分鐘任務(wù)1問題1討論：漢族服飾經(jīng)過了怎樣的演變過程？學(xué)生分小組討論并講述口述討論、思考、回答15分鐘任務(wù)2討論并展示中國各少數(shù)民族有代表性的服飾民俗學(xué)生分小組，結(jié)合課本及事先收集資料進(jìn)行課堂演示，老師補(bǔ)充，總結(jié)PPT、口述討論、思考、回答60分鐘任務(wù)3問題3討論：你認(rèn)為服飾能體現(xiàn)哪些社會(huì)文化理念？學(xué)生討論并回答口

8、述討論、思考、回答20分鐘任務(wù)4討論：影響服飾民俗構(gòu)成的主要因素有哪些？學(xué)生討論并回答口述討論、思考、回答30分鐘知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.教師布置課后作業(yè)知識(shí)點(diǎn)：（一）服飾民俗的構(gòu)成及發(fā)展1、服飾的構(gòu)成。教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽、記憶、討論100分鐘實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔2、影