醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》課程簡介

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1、《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》課程介紹暨南大學(xué)研究生主講：傅江南副教授動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果與環(huán)境因素關(guān)系式R＝動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性A＝種的共同反應(yīng)B＝品系特有反應(yīng)C＝個(gè)體反應(yīng)(差異)D＝環(huán)境影響?yīng)＝實(shí)驗(yàn)誤差ABC＝屬于遺傳因素，D＝與結(jié)果呈正相關(guān)R=(A+B+C)D+E基因型（genotype）↓←發(fā)育環(huán)境（Developnentalenvironment）表現(xiàn)型（Phenotype）↓←生存環(huán)境（Livingenvironment）演出型（Dramatype）↓←實(shí)驗(yàn)環(huán)境（Experimentenvironment）實(shí)驗(yàn)結(jié)果(Result)影響動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果主要因素之間關(guān)系動(dòng)物的性狀表

2、現(xiàn)決定于遺傳和環(huán)境因素的綜合作用。盡管遺傳因素是決定生物性狀的物質(zhì)基礎(chǔ)，但個(gè)體發(fā)育過程中，基因作用的表現(xiàn)離不開環(huán)境的影響。不重視環(huán)境的慘痛教訓(xùn)(內(nèi)部資料)例1.南方某省藥檢所：測檢“水解蛋白注射液”做過敏試驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)對照組豚鼠也出現(xiàn)類過敏現(xiàn)象。邀請全國15個(gè)單位會(huì)檢，并與其它地區(qū)的制品對比，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)了類過敏反應(yīng)；最后又在四個(gè)地區(qū)進(jìn)行交叉試驗(yàn)，其它省區(qū)均為陰性，說明實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有問題。此次事件造成直、間接損失300余萬元。舉例2.哈爾濱醫(yī)科大學(xué)于XX副校長去日本交流“克山病”的論文引起了日本醫(yī)學(xué)界的重視。但了解到所用的動(dòng)物來歷不清，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)條件的不可控性，該學(xué)術(shù)論文被認(rèn)為是：“

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性不夠”。舉例3.原第一軍醫(yī)大學(xué)88年，休克微循環(huán)專家趙克森教授以及博士、碩士論文投寄到國外在犬、羊、兔等品種(系)上屢屢受歧視。舉例4.某生物制品所我國自行生產(chǎn)的雞馬立克氏病弱毒疫苗出口，但因我們的疫苗生產(chǎn)污染有雞白血病病毒，而不被對方接受。舉例5.中科院XX動(dòng)物研究所十多年前是中國最大的恒河猴養(yǎng)殖出口基地，但由于經(jīng)費(fèi)緊張，環(huán)境條件無法改善，出口恒河猴被查出有eblar、EB等病毒等。而順德實(shí)驗(yàn)動(dòng)物靈掌類實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心則由科委主管的小企業(yè)一躍成為我國最大的恒河猴出口基地之一。舉例6XX市口岸藥檢所92年，送檢樣品合格，抽檢不合格→法律上受指控→損失（600-80

4、0萬/年）.舉例7.化工部新農(nóng)藥研制：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)條件不規(guī)范，使得可重復(fù)性差，LD50結(jié)果有2～3倍之差，因而無法進(jìn)行結(jié)構(gòu)與毒性關(guān)系的深入研究。有些藥物如“多菌靈”雖然是高效低毒，但不能向外國專利局申請登記。舉例8.醫(yī)科院腫瘤所楊XX教授，從事實(shí)腫瘤研究30多年來積累、保存了各種可移植腫瘤瘤株20多個(gè)品種，由于過去實(shí)驗(yàn)動(dòng)物環(huán)境較差，冬天溫度不夠，改用硬氣，有一次硬氣閥門失靈、漏氣，全部動(dòng)物被蒸死，30多年心血?dú)в谝坏?。舉例9.影響較大的是80年代初，航天醫(yī)學(xué)模擬人在失重和飛行器中的生物學(xué)研究，在北京市郊買的不合格的狗，成果出來后在國際上有名的雜志上發(fā)表文章，結(jié)果被拒。造

5、成極大損失和浪費(fèi)。類似的例子還有許多，舉例的目的是使大家清楚，沒有合格的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，不在標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)境中從事動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)生命科學(xué)研究就無從談起。近年來，國家科技部、衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、化工部、解放軍總后衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局等單位重申：申請部級(jí)（含省級(jí)）單位科研項(xiàng)目時(shí)，在形式審查過程中要求大小鼠必須使用SPF級(jí)以上動(dòng)物。課程名稱（中文）：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)課程名稱（英文）ModemLaboratoryAnimalScience課程類別：必修總學(xué)時(shí)數(shù)：40其中：理論課26；實(shí)習(xí)課12；考核2學(xué)分?jǐn)?shù)：2授課對象：臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、藥學(xué)本科生適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生命科學(xué)主講姓名

6、：傅江南副教授主講單位：暨南大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)部2009年9月22日一、課程的性質(zhì)和任務(wù)《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》是80年代初引入國內(nèi)的一門綜合性新興邊緣學(xué)科,它是現(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù)的重要組成部部分，同時(shí)，又具有自身完整獨(dú)特的理論體系。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是生命科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)和支撐條件,因此，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)在現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育中占有重要的地位?！夺t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》是暨南大學(xué)專門為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)以及生物學(xué)研究等相關(guān)學(xué)科在讀的碩士、博士研究生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是為培養(yǎng)適應(yīng)生命科學(xué)領(lǐng)域研究的需要，使學(xué)生掌握生命科學(xué)研究中有關(guān)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)?！夺t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》旨在把握生命科學(xué)研究有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)全

7、過程，圍繞實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，全面介紹實(shí)驗(yàn)動(dòng)物遺傳學(xué)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生態(tài)學(xué)、比較形態(tài)學(xué)、比較機(jī)能學(xué)、比較醫(yī)學(xué)、生物學(xué)。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方法學(xué)等。二、課程的目的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此要求重視理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要重視對動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作技能及動(dòng)物模型復(fù)制方法的掌握。教學(xué)方式采用理論講授和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)的教學(xué)，是以闡明動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要手段和基本途徑。教學(xué)的目的是使學(xué)生：了解實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)與醫(yī)學(xué)之間相互促進(jìn)的關(guān)系：掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)的基本概