第14課看新聞畫新聞

《第14課看新聞畫新聞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課題：看新聞畫新聞教學(xué)內(nèi)容看新聞畫新聞?wù)n型新授上課時(shí)間?課前分析：本課是蘇少版美術(shù)教材第十二冊(cè)第12課的內(nèi)容，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生以生動(dòng)的形象、直觀的場(chǎng)景和豐富的材料來描繪和表現(xiàn)新聞。通過查找新聞和圖片資料引導(dǎo)學(xué)生了解身邊發(fā)生的事情，關(guān)注新聞，關(guān)注社會(huì)。通過展示新聞圖片，為學(xué)生獲取、記憶和分析信息，感知?dú)w納，范作賞析提供了直觀的感知信息和思考空間，從而加深了六年級(jí)學(xué)生對(duì)生活和世界的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)范作的賞析和小組的合作創(chuàng)作，也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)目標(biāo)：　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解新聞的類別和特點(diǎn)，

2、開拓視野，學(xué)會(huì)用美術(shù)的眼光分析、欣賞作品，能用生動(dòng)的美術(shù)手法表現(xiàn)新聞、傳達(dá)見解。2、操作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課前自學(xué)和在課堂中合作探究的能力，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用材料的能力和大膽的表現(xiàn)力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣和情感，加強(qiáng)文化意識(shí)和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：能抓住新聞的關(guān)鍵之處組織畫面，關(guān)注畫面中人物和場(chǎng)景的構(gòu)圖、主體以及背景的主次關(guān)系和層次關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用合適的色調(diào)、生動(dòng)典型的形象和身邊的綜合材料來表現(xiàn)新聞。問題設(shè)計(jì)：看看這幾位同學(xué)畫的新聞，你能猜出他們表現(xiàn)的是什么事件嗎？教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課

3、件、水粉工具、剪紙工具等。學(xué)生準(zhǔn)備：水粉工具、剪紙工具等。教學(xué)設(shè)計(jì)：　一、導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)：課前我們已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查了本課的相關(guān)內(nèi)容，那么我們來看看這樣三個(gè)問題——什么是新聞？新聞分為哪幾類？你平時(shí)都是通過什么途徑獲得新聞的？教師請(qǐng)小組討論，每組發(fā)表自己的意見，最后達(dá)成全班的統(tǒng)一意見。教師引導(dǎo)：每天了解一些重大新聞，不但能增加我們的知識(shí)，更能增進(jìn)我們的見識(shí)。我們每天都會(huì)看到很多新聞，你想過把看到的新聞畫下來嗎？今天我們不僅要看新聞，還要畫新聞呢?。ò鍟┒?、交流播報(bào)1.課前我們已經(jīng)收集了最近發(fā)生的和你最感興趣的新聞圖片，先

4、在小組內(nèi)交流展示，然后推薦你們組認(rèn)為最好的一則新聞，找一名或兩名同學(xué)到前面當(dāng)“播音員”，邊在投影儀上展示圖片，邊播報(bào)新聞。2.復(fù)備：導(dǎo)入：“東林先生”有一句對(duì)聯(lián)名言，相信大家一定都有聽說過，“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。這句對(duì)聯(lián)表達(dá)了他讀書期間對(duì)社會(huì)的關(guān)注。當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣不正，一些人品德很不端正，沒有是非觀念。東林先生對(duì)這種狀況憤憤不平，時(shí)時(shí)想找出矯正的辦法，做到把書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來進(jìn)行研究。根據(jù)學(xué)生收集的圖片，教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)新聞的分類將圖片進(jìn)行分類歸納：（1）重大新聞——政治、教育、時(shí)事

5、、科技、安全、法制等；（2）一般新聞——娛樂新聞、街頭新聞、小采訪等。3.欣賞學(xué)生收集的圖片，關(guān)注畫面中人物和場(chǎng)景的構(gòu)圖、主體以及背景的主次關(guān)系和層次關(guān)系。三、范作賞析隨著時(shí)間的流逝，很多新聞淡出了我們的視野，但還有很多具有特殊意義的新聞卻讓我們永遠(yuǎn)銘記，看看這幾位同學(xué)畫的新聞，你能猜出他們表現(xiàn)的是什么事件嗎？1.抗擊非典：我們都忘不了那可怕的病菌，它讓多少人失去了生命。這幅作品是如何表現(xiàn)這一事件的？白衣天使、救護(hù)車、擔(dān)架充斥著畫面的背景，混亂而忙碌。畫面的最前方，一個(gè)帶著大大的白色口罩的男孩圓睜著一雙驚慌失措的眼睛，他看到了

6、什么？作者沒說，可是我們都能感覺到他的恐懼與悲傷。畫面的構(gòu)圖非常好，它用夸張的方法突出了具有特征性的人物。再加上背景的渲染使它比真實(shí)的新聞圖片更能打動(dòng)人。2.“9·11事件”：這是令全球人矚目、心痛的事件，它讓我們更珍愛生命，向往和平。飛機(jī)撞向了高樓，高樓瞬間折斷，濃煙、火光瞬起，人們驚慌失措地四處逃竄。小作者把背景處理成紅紫色調(diào)，讓人感覺到了現(xiàn)場(chǎng)的炙熱和混亂；別具匠心地用立體的方式表現(xiàn)倒塌的大樓，與朦朧模糊的背景形成了一種主次的對(duì)比，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力，使畫面更具有感染力。3.NBA球賽：很多人都愛看球賽，特別是NBA球賽

7、，打得確實(shí)非常精彩。這幅畫的作者一定也是個(gè)球迷，你看，紅紅的色調(diào)，夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的表情，無一不在向我們傳達(dá)這場(chǎng)球賽是多么地精彩和熱烈。更有趣的是，他還在周圍貼了一些球賽的報(bào)紙作為畫面的邊框，起到了很好的對(duì)比和襯托的作用。看來善于借用身邊的一些資源，會(huì)讓我們的畫面更豐富。4.彩票開獎(jiǎng)：誰不希望能中大獎(jiǎng)，這真是天上掉餡餅的好事啊。彩票今天開獎(jiǎng)了，人可真多，人挨著人，車擠著車，人多得干脆只畫頭就行了，身體已經(jīng)看不到了，小作者畫得多生動(dòng)有趣啊。而且畫面上很多人都張著大嘴巴，這無聲的畫竟讓我們感覺到人聲鼎沸、熙熙攘攘。所以適當(dāng)?shù)目鋸垥?huì)

8、讓畫面表現(xiàn)力更強(qiáng)。5.今天，作為新世紀(jì)社會(huì)主義接班人的我們，你，有關(guān)注身邊，國(guó)內(nèi)，國(guó)際上發(fā)生的事情嗎？這些發(fā)生的事情都叫什么，我們?cè)谶@里給他們定義成一個(gè)新的名詞——新聞。什么是新聞？新聞：就是新近發(fā)生，或者正在發(fā)生的，具有一定社會(huì)價(jià)值的人和事實(shí)的簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道。我們平時(shí)又是