理想是指路明星

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1、理想是指路明星一、班會(huì)目的：　　使學(xué)生懂得理想是奮斗目標(biāo)，在人的終身發(fā)展中起導(dǎo)向作用，中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立社會(huì)理想；懂得理想的確立必須從國(guó)家的需要和自身的條件出發(fā)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)；懂得理想的實(shí)現(xiàn)需要在實(shí)踐中加強(qiáng)自我磨練，不斷完善自己的人格。二、班會(huì)重點(diǎn)：　　理想根據(jù)于現(xiàn)實(shí)的土壤之中，并在現(xiàn)實(shí)中去實(shí)現(xiàn)，從今天做起，從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活做起。三、班會(huì)形式：　　名人名言展示，講故事，典型事例分析，討論，談感受，自我檢測(cè)等。四、班會(huì)手段：　　實(shí)物投影儀，微機(jī)軟件，大屏幕。五、班會(huì)前準(zhǔn)備：　　請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位搜集有關(guān)“理想”的名人名言。

2、請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備講名人和同齡人為實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想而奮斗的事跡。請(qǐng)全班同學(xué)思考：人為什么要有理想?理想可劃分為哪幾個(gè)層次?確立理想的條件是什么?理想怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)等問(wèn)題。制作有關(guān)名人的頭像和“談理想”的軟件。設(shè)計(jì)好黑板的版面布局。六、班會(huì)過(guò)程：(一)實(shí)話實(shí)說(shuō)——“談我的理想”主持人：同學(xué)們，我們已經(jīng)是準(zhǔn)成人了，再過(guò)一年我們將舉行18歲成人儀式，這就意味著我們要認(rèn)真地思考“自己一生該怎樣度過(guò)？”最近，常聽(tīng)到大家議論“將來(lái)干什么好?”“21世紀(jì)我們?cè)鯓由?”“學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)出路廣?”……隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的價(jià)值取向不再像初

3、中那時(shí)憑心情而飄忽不定，多了幾分理智，多了幾分成熟。究竟怎樣使自己終身生活得有意義，這就涉及到我們的“理想”問(wèn)題，理想是人生的奮斗目標(biāo)，不同的理想，反映不同的人生觀。人不能沒(méi)有理想，理想的確是對(duì)我們一生起著導(dǎo)航作用，是我們心中的燈塔，是沖破黑暗照亮我們征途的一顆閃亮的明星?！袄硐胧侵嘎访餍恰敝黝}班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。此時(shí)大屏幕上顯示托爾斯泰頭像及名言(軟件)理想是指路明星，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。托爾斯泰主持人：今天班會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)是“實(shí)話實(shí)說(shuō)”——大家各自談?wù)劇拔业睦硐搿?。?qǐng)圍繞“人為什么要

4、有理想?”“我的理想是什么?”兩個(gè)問(wèn)題自己發(fā)言，先就近4—6人交流，然后我準(zhǔn)備采訪幾位，在大家面前亮亮相，好吧!被采訪者A：沒(méi)有理想就等于生活沒(méi)有目標(biāo)，人容易懶散，稀里糊涂度光陰，庸庸碌碌，無(wú)所作為。我的理想是做一個(gè)電腦專(zhuān)家，21世紀(jì)信息行業(yè)最吃香，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)好分配工作，但我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)缺乏信心。被采訪者B：從親身體會(huì)中我認(rèn)為理想可給我們以前進(jìn)的力量。初中二年級(jí)時(shí)我將考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為階段性的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)或偶面有一次考試失敗時(shí)，我就想起我的奮斗目標(biāo)，總覺(jué)得有一種強(qiáng)大的動(dòng)力使我毫不退縮。我未來(lái)的理

5、想是想做一個(gè)既平凡而又對(duì)社會(huì)有益的人民公仆，具體講是想從事法院或檢察院工作，專(zhuān)門(mén)懲治貪官污吏。被采訪者C：我認(rèn)為理想也是人的精神支柱。我的理想是像我媽媽?zhuān)粯幼鲆幻麅?yōu)秀的人民教師，為國(guó)家培養(yǎng)更多的創(chuàng)造型人才。被采訪者D：我認(rèn)為正確的理想可以使我們?cè)谌松飞喜恢旅允Х较?，我的理想是想做電視臺(tái)某個(gè)節(jié)目的主持人，將人間的溫暖和真情傳送給千家萬(wàn)戶(hù)，但這個(gè)工作競(jìng)爭(zhēng)性也是很強(qiáng)的。被采訪者E：什么是理想大家都說(shuō)了，我都同意。我想當(dāng)一名海員或船副，可以到世界各地去旅游，收入也比較高，生活有張有弛。主持人：他們從各自感受闡明了理想的作

6、用，設(shè)計(jì)了未來(lái)的人生目標(biāo)，談得都非常好。那么，接下來(lái)請(qǐng)大家思考一下，由于我們現(xiàn)在社會(huì)生活的多樣性，人們的理想必然不可能是單一的，從內(nèi)容上講，可分為哪幾個(gè)層次?它們之間的關(guān)系是什么?以上五位同學(xué)的理想各屬于哪一類(lèi)?同學(xué)們舉手自由發(fā)言：指出從理想的內(nèi)容上講，可分為生活理想、職業(yè)理想、道德理想、社會(huì)理想四個(gè)層次，生活理想是最起始的追求，職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)理想都是在此基礎(chǔ)上逐步上升的，社會(huì)理想是理想的最高層次，對(duì)人的一生起方向性作用，職業(yè)理想起橋梁作用，人們總是通過(guò)一定的職業(yè)去實(shí)現(xiàn)人生目的的，道德理想的樹(shù)立使人更加追

7、求人格的完善，為進(jìn)一步形成社會(huì)理想樹(shù)立正確的政治方向打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(此時(shí)，大屏幕上顯示理想四個(gè)層次的詳細(xì)解釋)然后，大家共同分析學(xué)生A、B、C、D、E的理想各屬于哪類(lèi)？屏幕顯示：學(xué)生A的理想屬于——，因?yàn)椤獙W(xué)生B助理想屬于——，因?yàn)椤獙W(xué)生C的理想屬于——，因?yàn)椤獙W(xué)生D的理想屬于——，因?yàn)椤獙W(xué)生E的理想屬于——，因?yàn)椤鞒秩耍何覀兊睦硐胧秦S富多彩的，然而，由于我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)撈有一定的片面性，對(duì)自身的條件缺乏客觀分析，因此理想的確立往往脫離社會(huì)和個(gè)人的實(shí)際。那么，究竟該如何確立個(gè)人理想呢?這是我們需要探討

8、的第二個(gè)話題。(二)各抒己見(jiàn)——“理想源于何處?”1、各小組介紹本組搜集的有關(guān)“如何確立個(gè)人理想”的名人名言2、由三名同學(xué)分別介紹魯迅、袁隆平、陳章良等人選擇自己人生目標(biāo)的原因和過(guò)程。3、由班主任介紹歷屆校友從社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際出發(fā)，確立人生理想后而獲得成功的典型事例。4、以小組為單位討論兩個(gè)問(wèn)題：理想的確立應(yīng)從哪些方面考慮?我是如何確立個(gè)人理想的。5、各小