李蒙蒙個人研修工作計劃

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1、個人研修計劃姓名李蒙蒙性別女年齡25學歷大學本科職稱教齡職務(wù)所任學科數(shù)學我的校本研修任務(wù)在本次校本研修中的角色是學員，主要任務(wù)是：1.認真完成各項研修活動。2.理論結(jié)合實際，能將所學應(yīng)用于日常教育教學工作。3.結(jié)合自己的工作特點和實際情況，制定發(fā)展研修計劃，對個人專業(yè)發(fā)展進行有效的自我管理。4.積極參與與其他學員之間的交流活動，開拓視野，增長知識。我的校本研修目標1.通過本次校本研究，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能在課堂中更好的應(yīng)用信息技術(shù)。2.通過本次校本研修，能將所學應(yīng)用于日常教育教學工作中，提高自身的教育教學綜合能力。3.通過本次校本研修，能夠熟練利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂，利用網(wǎng)

2、絡(luò)資源輔助教學，轉(zhuǎn)變自身課堂教學和學生學習方式，讓信息技術(shù)成為教學的助力。我的校本研修計劃階段日期角色任務(wù)考核第一階段9.24-10.09學員1.學習綜合課程；2.在網(wǎng)上進行跨校跨區(qū)的交流拓展學習；3.制定個人研修計劃；4.參與校本研修：研磨個人研修計劃。提出問題與建議：為學校學科教研組研修計劃和區(qū)縣研修活動提供建議第二階段10.10-11.22學員1.教師根據(jù)診斷測評結(jié)果，選修適合自己的專題課程資源包和支持性課程；2.在網(wǎng)上進行跨?？鐓^(qū)的交流拓展學習；3.嘗試撰寫一份運用信息技術(shù)解決重難點的教學設(shè)計，整理匯總相應(yīng)教學資源（課件、助學微課或相關(guān)網(wǎng)站鏈接等，選修任務(wù)）；4.參與校本活

3、動，互評研磨、修改教學設(shè)計。第三階段11.23-12.10學員修改完善并提交實踐作業(yè)（課例資源包，匯聚前兩階段完成的研修計劃、教學設(shè)計、視頻課例及實踐反思等），查缺補漏，完成學習考核任務(wù)。第四階段12.11-12.21學員完成考核任務(wù)，總結(jié)學習成效，迎接培訓抽查，成績合格者參與發(fā)展性測評；整理各階段線下研修材料，撰寫項目總結(jié)。導(dǎo)師評議：單位：姓名：日期: