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1、五5班優(yōu)秀作文開頭集合班級：五（2）姓名????????????【先聲奪人式開頭方法】1、“我們班換老師啦！我們班換老師啦……”小不點(diǎn)苑苑氣喘吁吁跑進(jìn)教室，上氣不接下氣地喊著。大家聽她這么一喊，全班好像炸開了鍋，呼啦一下把小不點(diǎn)苑苑給圍了個(gè)水泄不通。“哪一科換了？”“男的女的？”“你怎么知道的？”同學(xué)們七嘴八舌地問開了。（節(jié)選自《我們的新老師》）2、“哦!王老師輸啦！王老師認(rèn)輸啦”隨著李哲謙的叫喊聲，傳來王老師爽朗的笑聲?！笆前?！老師輸了”王老師一邊摸著李哲謙的毛茸茸的腦袋，一邊用慈祥的眼光看著我們……（節(jié)選自《我們班級的象棋賽》3、“王老師給這是
2、治療嗓子的藥……”我眼睛睜地大大地望著眼前的洋洋，黑黑壯壯的他平時(shí)大大咧咧的，我賜他一個(gè)綽號：黑熊。他看我沒有接他遞過來的兩盒黃氏響聲丸，顯得有點(diǎn)不自在，頭一偏認(rèn)真嚴(yán)肅的說（節(jié)選自《黑熊的藥》）4、“我們贏啦！我們贏啦……”我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)在操場上興奮、忘情的喊著?；叵肫鹬苋拾魏觿倮囊荒荒?，我心潮澎湃，好像又回到了拔河比賽現(xiàn)場。（節(jié)選自《精彩的拔河比賽》）5、5月6日晚上5時(shí)30分，在市公安局對面的1號樓施工工地上，傳出了緊急地呼救聲：“不好了，小孩掉進(jìn)井里了!”數(shù)百名過往行人蜂擁而至。（節(jié)選自《落井兒童脫險(xiǎn)記》）【引用名言警句、詩詞歌曲等開頭
3、】1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”每次讀到這些贊美老師的詩句，我腦海里就不由得浮現(xiàn)出那個(gè)難忘的身影……他就是我小學(xué)四年級的班主任王老師。（節(jié)選自《我們的老王頭》）2、“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名教育家陶行知先生對教師的形象概括。每次讀到這句名言，我就不由得想起了小學(xué)五年級的教我們語文的王老師，更無法自控的想起他辛勤的背影……（節(jié)選自《辛勤的王老師》）3、“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓……”我還沒有走進(jìn)教室就聽見教室里傳出的朗朗讀書聲，心里突然高興極了。（節(jié)
4、選自《真心的祝福和禮物永遠(yuǎn)都不遲》）【以排比、比喻等修辭手法開頭】1、老師是蠟燭燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁辛苦了自己培育出了幼苗；老師是燈塔日夜長明照亮了我們未來的路程……老師更是母親，辛勤的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁又像母親的老師，那就是我們?nèi)昙墪r(shí)的語文老師——王老師。（節(jié)選自《我最喜歡的老師》）2、老師是一片綠葉，默默地奉獻(xiàn)著自己；老師是一棵大樹，悄悄地為他人撐起一片綠陰；老師是一滴春雨，慢慢地滋潤著我們幼小的心田……老師，其實(shí)您是媽媽，因?yàn)槲視r(shí)時(shí)刻刻從您那里感受母愛的溫暖；老師，您更是爸爸，因
5、為我時(shí)時(shí)刻刻從您那里感受父愛的嚴(yán)格。（節(jié)選自《師恩似?！罚?、在我們的眼里，他是我們的“老王”。是一位嚴(yán)如父，慈如母，博學(xué)、幽默、耐心細(xì)致、軟硬兼施的老師；在家人的眼里，他是一個(gè)特別的家人，一個(gè)滿眼都是學(xué)生，滿心都是學(xué)生，提起學(xué)生有說不完的故事的家人；在同事的眼里，他又是一只不知疲倦的陀螺，忙碌卻又充實(shí)、勞累卻又歡欣……（節(jié)選自《難忘的老師》）【以寫景狀物，渲染氣氛開頭】1、夜幕降臨，華燈初上，淅淅瀝瀝的小雨悄然無聲地打在窗玻璃上慢慢滑下，喧鬧了一天的城市在雨中漸漸安靜下來。王老師仍然在燈下批改作文……（節(jié)選自《師恩難忘》）2、窗外，呼呼的北風(fēng)吹過
6、光禿禿的樹梢，發(fā)出陣陣怪叫，我蜷縮在被窩里一直看著窗外，心里焦急地盼著王老師的身影出現(xiàn)在宿舍門口……（節(jié)選自《我最敬愛的老師》）3、夏日的夜晚，微風(fēng)吹過，送來絲絲涼意。遠(yuǎn)處的池塘偶爾傳來充滿睡意的蛙聲和蟬聲，我沉思著，呆呆地望著天花板，久久不能入睡……（節(jié)選自《丟作業(yè)風(fēng)波》）【以簡單明了的語言，直點(diǎn)中心開頭】1、我喜歡王老師，因?yàn)樗俏乙娺^最幽默的老師。（節(jié)選自《幽默老王》）2、我們王老師的“怪”是全校出了名的。（節(jié)選自《我們的“怪”老師》3、全班學(xué)生都喜歡我們的王老師，因?yàn)槲覀兌枷矚g他的“四寶”。（節(jié)選自《王老師的“四寶”》）4、歲月象湍湍激流，
7、不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。（節(jié)選自《那次，我哭了》）【以回憶聯(lián)想方式開頭】1、期待許久的雪花終于飄落了，靜靜地立在窗前，看著窗外雪花紛揚(yáng)、雪片飛舞，飄飄灑灑，好美，伸出一只手，讓雪花輕盈地、悄無聲息地飄落到手心，若有若無的慘白，指尖跳躍的冰涼，定格此刻的記憶。我的心里萌發(fā)無法平靜的思緒，猶如零散紛揚(yáng)飄落的雪花……（節(jié)選自《那一年她走了》）2、夏日的夜晚，微風(fēng)吹過，送來絲絲涼意。遠(yuǎn)處的池塘偶爾傳來充滿睡意的蛙聲和蟬聲，我沉思著，呆呆地望著天花板，久久不能入睡。想起白天王老師檢查作業(yè)時(shí)的一幕幕，心里委屈
8、極了……（節(jié)選自《丟作業(yè)風(fēng)波》）3、每次打開文具盒拿筆寫字時(shí)，看到那枝紅色的鋼筆，腦海里就不由得想起四年級教我語文的王老師
