劉春燕項(xiàng)鏈教案

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1、項(xiàng)鏈教案（第二課時(shí)）主講人劉春燕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用辯證的全面的眼光看待瑪?shù)聽(tīng)柕碌娜宋镄蜗?，并理解它的現(xiàn)實(shí)意義;2、學(xué)習(xí)多種閱讀方法和小說(shuō)的人物形象描寫(xiě)的方法;3、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，把握自我、關(guān)心他人，尊重他人的思想品德，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立書(shū)記正確的人生觀價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生理性思考從人性論的角度全新審視瑪?shù)贍柕拢皇芗榷ɡ碚摰挠绊?，?jiàn)仁見(jiàn)智，自由評(píng)說(shuō)。2、引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)方法：討論法、點(diǎn)撥法、比較法、誦讀法教具安排：多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、回顧

2、及導(dǎo)語(yǔ)：指定一名學(xué)生梳理上節(jié)課所學(xué)的故事情節(jié)，要求給“項(xiàng)鏈”前加上不同的六個(gè)字來(lái)概括故事情節(jié)。（幻燈片展示故事情節(jié)插入背景音樂(lè)《走遍法國(guó)》）項(xiàng)鏈成就了她一夜的成功，卻賠上了她十年的青春，作者發(fā)出了這樣的感慨：“人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常啊。極細(xì)小的一件事情可以敗壞你，也可以成全你！”那么我們就進(jìn)入人物形象的探究，看看到底是怎樣的？二、探究人物形象：（一）、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀：先自主在課本勾畫(huà)處于表現(xiàn)主人公瑪?shù)贍柕氯宋镄蜗蟮恼Z(yǔ)句，可在旁邊加上評(píng)注，對(duì)能體現(xiàn)人物形象的關(guān)鍵詞畫(huà)圈標(biāo)明，對(duì)有爭(zhēng)議或持有質(zhì)疑態(tài)度的語(yǔ)句

3、用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。（二）、大家分成四組來(lái)討論，并且整理歸納，最后由各組派出一名代表陳述本組的觀點(diǎn)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，不拘一格?？赡軙?huì)出現(xiàn)以下四種觀點(diǎn)：1、愛(ài)慕虛榮觀。是瑪?shù)贍柕碌牡谝粌?nèi)涵，她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌心中充滿奢望，于是愛(ài)慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成立他性格的第一層面。2、誠(chéng)實(shí)守信觀。她認(rèn)為自己弄丟了女友佛萊思節(jié)的項(xiàng)鏈。她不是急于賴帳、逃跑、也沒(méi)有去說(shuō)明情況、或買個(gè)假的、或墮落。而是想法還上這掛項(xiàng)鏈，不能被同學(xué)當(dāng)盜賊。“她一下子先出了英雄氣概，毅然決然打定了主意，她要償還這筆可怕的債務(wù)。3、

4、勤勞堅(jiān)韌觀?，?shù)贍柕碌男愿裰羞€有堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項(xiàng)鏈客觀導(dǎo)致了她生活上的貧窮和巨額債務(wù)，但主觀上卻成了她命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)和性格發(fā)生裂變的契機(jī)，一下子由追求虛幻中的虛榮到勇敢的面對(duì)打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過(guò)程。這十年中，“路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了?！彪m然她有過(guò)劇烈的陣痛，但在現(xiàn)實(shí)的生活中找到了“原我”，也使她逐漸走向成熟。4、純潔高尚觀?！八且粋€(gè)美麗動(dòng)人的姑娘?！薄疤焐穆斆?，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。”“所有的男賓都注視她”“部長(zhǎng)也注意她了。”這是利用美貌改變命運(yùn)的最好時(shí)機(jī)，

5、但她來(lái)參加舞會(huì)只是為了戰(zhàn)士美貌，瓤子機(jī)唯一的“價(jià)值”得到承認(rèn)，僅此而已。她在青春美貌和人格尊嚴(yán)這個(gè)天平上，毅然而然的選擇了人格尊嚴(yán)。（三）、教師點(diǎn)撥，學(xué)生思考討論：大家對(duì)瑪?shù)贍柕碌恼J(rèn)識(shí)除了上述認(rèn)識(shí)以外，還有沒(méi)有其他的想法？（提示：佛萊思節(jié)夫人路瓦栽）1、把兩個(gè)美麗的姑娘放一起對(duì)比和換位：1、家庭內(nèi)部襯托多媒體顯示：有目標(biāo)感有家庭社會(huì)責(zé)任感有真愛(ài)不幸中之大幸2、挖掘社會(huì)根源：明確：金錢對(duì)人性的腐蝕教師小結(jié)：1、瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)愛(ài)慕虛榮追求享樂(lè)的小資產(chǎn)階級(jí)婦女形象。但是她身上有許多亮點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信、勇于承擔(dān)、勤勞堅(jiān)

6、強(qiáng)。我想在法國(guó)路瓦栽夫人沒(méi)有一筆可觀的陪嫁金但是路瓦栽依然和她共同經(jīng)歷了十年的艱難生活，沒(méi)有離棄瑪?shù)贍柕?，一定是看?zhǔn)了她身上如金子般寶貴的品質(zhì)。反過(guò)來(lái)說(shuō)她也擁有了深愛(ài)她的丈夫，對(duì)于一個(gè)女人來(lái)講，不論是在法國(guó)和中國(guó)，都是不幸中之大幸。夫妻兩人用他們的責(zé)任感感動(dòng)著我們讀者，也是一曲真摯愛(ài)情的頌歌。2、提問(wèn)：我們學(xué)會(huì)了怎樣的看待事物的方法？明確：辯證法一分為二（多媒體顯示）3、寫(xiě)作指導(dǎo)：通過(guò)剛才同學(xué)門討論前的勾畫(huà)質(zhì)疑，一定也總結(jié)出了我們要寫(xiě)好人物描寫(xiě)，必須從以下入手：語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理刻畫(huà)?，F(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)將

7、你們勾畫(huà)的描寫(xiě)人物形象的語(yǔ)句誦讀一下，從而體會(huì)一下寫(xiě)作技巧。三、教師聯(lián)系中職學(xué)生將直接步入社會(huì)實(shí)際，自由結(jié)合討論你們遇到金錢、物質(zhì)、權(quán)力充斥心扉時(shí)，或者在工作、生活中遇挫后你該如何？尤其是女同學(xué)，遇到青春美貌和人格尊嚴(yán)發(fā)生沖突時(shí)，你該何去何從呢？明確：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，人格尊嚴(yán)為首要，在工作和生活要有努力實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)（多媒體顯示）師生共同感悟本文人物形象給我們帶來(lái)的啟迪：性格決定命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成?。ǘ嗝襟w顯示）四、課文小結(jié)：通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也認(rèn)為《項(xiàng)鏈》不僅是一篇揭露資本主義社會(huì)本質(zhì)的小說(shuō)

8、，更是一篇頌揚(yáng)人性美的小說(shuō)。其細(xì)膩、深刻的心理描寫(xiě)、精巧縝密、匠心獨(dú)用的藝術(shù)構(gòu)思，豐滿立體的人物形象，使之成為膾炙人口的名篇。魯迅先生生前就很推崇《項(xiàng)鏈》，認(rèn)為《項(xiàng)鏈》“無(wú)論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)手法來(lái)看，都達(dá)到了短篇小說(shuō)要求具備的高度”。相信你們的收獲也不少，不僅可以欣賞優(yōu)秀的小說(shuō)，還可以學(xué)到一些處世立身的知識(shí)。五、作業(yè)布置：1、請(qǐng)結(jié)合自身專業(yè)，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感或者學(xué)寫(xiě)一個(gè)人物描寫(xiě)的片段。2、自主探究小說(shuō)的