我的教育故事因為有愛所以燦爛

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1、我的教書育人故事---因為有愛所以燦爛魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，愛是教育的真諦。愛是人世間最豐富的語言。教師有了愛，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生。我相信每一位從事教育工作的教師，都是熱愛自己的學生的，但這份愛如何傳達出去，能觸動學生，被學生接受，并起到一定的育人效果，卻是我們每位教師傷神、費心的地方，不然就會出現(xiàn)費力不討好，好心沒好報的結(jié)果。我覺得了解學生是愛學生的起點，也是教育學生的重要基礎(chǔ)。正

2、如蘇霍姆林斯基說：“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界——這是教師和校長的首條金科玉律。”所以，在教學中我總要花很大的精力去了解學生，努力使自己成為學生的知心朋友，讓他們主動地與自己交往，在交往中了解他們。了解的基礎(chǔ)上去教育學生，一般不會有學生不領(lǐng)情及對抗的局面出現(xiàn)，而且會收到意外的效果。去年在我所教的初二一班，有一個很特殊的女孩，第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)這個小孩和其他同學不一樣，她從不敢和老師對視，上課從不說話，我覺得很奇怪，下課以后，我找了幾位同學來了解情況，才知道這個小孩從小患有小兒麻痹，反應(yīng)比一

3、般小孩慢，說話也有點不利索，又老有同學嘲笑她，所以孩子很自卑。在了解了情況后，我在課堂上一般不提問她很長的問題，而且盡量問最簡單的她能回答的問題，所以，我覺得在我的課上她很努力，有些問題能感覺到她的自信，在有節(jié)課上，剛好我發(fā)現(xiàn)有一個同學開小差，我故意提了一個很簡單的問題問他，結(jié)果他答不出來，我接著提問了這位女孩，她很自豪的說出了答案，當我把眼光再轉(zhuǎn)向那位開小差的同學的時候，他的臉上寫滿了不好意思，然后全班同學把熱烈的掌聲送給了那位女生。以后這位女孩成為了這個班里的榜樣和動力，其他同學覺得連這樣的

4、同學都能學會的東西，我沒道理學不會，所以在我?guī)У囊荒昀铮话嗟臍v史成績總是年級第一。通過這件事情，不光讓我更深刻的認識到了解學生的重要性，還體會到教育學生還要充分尊重學生，只有尊重學生，才能調(diào)動學生接受教育的主動性和積極性。否則，就會影響學生身心健康發(fā)展，愛也無從談起。愛學生還要嚴格要求學生“教不嚴，師之惰?！边@句話闡釋了嚴與愛的辯證關(guān)系。但是嚴格要求并不是超越實際，更不是處處、事事挑毛病，而是按照學生認識事物和接受事物的規(guī)律，啟發(fā)的誘導他們，發(fā)揚其優(yōu)點，克服其缺點。如果脫離實際就可能出現(xiàn)嚴而無

5、格的現(xiàn)象。學習是一個艱苦的過程，真知是在腳踏實地的學習和實踐中獲得的，教師的嚴格要求是學生學有所成的重要因素。教師的嚴格要求既是對學生的學業(yè)負責，也是為社會未來負責。所以我對學生是非常嚴格的。我教過的學生都知道，在有些事情上王老師是說一不二的，比如對學生掌握知識的檢測中一視同仁，回答的好就是好，不好就是不好，不靠主觀意識評判，更不給人情分，從而維護嚴謹?shù)膶W風。在對學生的課堂管理中按校規(guī)校紀要求，不偏袒，不遺漏，從而養(yǎng)成良好的教風。好學生我一樣會很嚴厲的給以指責，差生我會不失時機的給以鼓勵，要使學

6、生懂得只有付出辛勤努力，才能得到好的成績，從而鄙視學習中的投機取巧，使學生養(yǎng)成公正意識。十年樹木，百年樹人”。植物的生長有其自然規(guī)律，需耐心等待，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果是一個漫長的過程。育人是長期系統(tǒng)、復雜的過程，她更需要我們懷有一顆愛心，耐心等待?？傊處煂W生的愛不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷。有了這樣的愛，學生才能在被教育過程中，如同放飛的小鳥，帶著老師的鼓勵與期望，在無窮的知識宇宙中翱翔。王王翠英固陽二中2012.3.8