教書育人重在育心

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1、教書育人重在育心?鄭華安200808教學(xué)生要教心。我認(rèn)為這句話應(yīng)該包含兩個方面的含義：一個方面，教心是要和學(xué)生“交心”，也就是在教育學(xué)生的過程中，和學(xué)生要有心靈的交流，要用自己的真心去感化、融化學(xué)生的心；另一個方面，教心是“育心”，也就是注意學(xué)生的心靈品德的教育，要教會學(xué)生如何去做人。?一、交心—與學(xué)生進行心靈的交流。?師生在人格上是平等的。因此在教育學(xué)生時教師應(yīng)該要真誠的對待每一個學(xué)生，充分信任每一個學(xué)生，以建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能敞開心扉，心情舒暢地教與學(xué)。（一）尊重學(xué)生，理解學(xué)生。?對學(xué)生的教育，必須先

2、讓他們感到教師的真誠，他們才能心悅誠服的接受。對于有缺點或錯誤的學(xué)生，決不能一味的訓(xùn)斥或是挖苦，傷害學(xué)生的自尊心。所以在教育那些有缺點有錯誤的學(xué)生之前，即使有再大的火氣，老師也要壓著。2002屆初二的時候，我所做班主任的那個班上有一位姓竇的男生，家境教為困難，時常得幫家里干活。但其紀(jì)律散漫自由，經(jīng)常遲到，自修自習(xí)課說話，上其他老師的課還時常搞小動作。老師批評了他，他還進行頂撞，很是不服氣。為了教育好他，單是談話我就找了他十幾回5，并家訪了七趟。他的家境的確實很窮，一家五口，就住在那兩間半泥半磚的用瀝青紙做蓋的矮房里

3、。每次家訪，我都鼓勵他不要氣餒，要克服困難，好好學(xué)習(xí)。我還向他說起了我小時候讀書的艱難。通過將心比心，引起他的共鳴。每次家訪回來，他都有所轉(zhuǎn)變，但每一次都維持不了多久，他的毛病又犯了。有一次，下午的第一節(jié)課他又遲到了。上課的老師見此，忍不住挖苦了他兩句，而他就當(dāng)場頂撞起來，攪亂了教學(xué)秩序。聞訊后我立即又去把他找出來談話。談話時，我列舉了他的種種錯誤，并問他：“你是怎么回事的呀？從來沒有一個學(xué)生要讓我家訪了這么多趟，談話了這么多次的。你就不能認(rèn)真的反省，認(rèn)真的改過？”靜寂了一會后，他低下了頭說：“老師，這全都是我的錯

4、。”“錯也許不全在于你?！蔽艺f，“我知道你遲到有很大的原因是因為要干活，但你應(yīng)盡量合理安排好時間。老師不要求你立刻不再遲到，只想你以后盡可能的少遲到而已......剛才上課的老師批評你的語氣也許是重了點，但也是對你的關(guān)心，為了教育好你呀，你怎么能如此的頂撞老師......”我的話還沒有說完，他就說：“我知道了，老師。我一定改的?！贝朔勗捄?，他真的少遲到了，上課也安靜了。并且每當(dāng)再次犯錯而被其他老師批評時，他也不再頂撞和狡辯了。（二）信任學(xué)生、幫助學(xué)生。?5對學(xué)生來說，老師越是信任他，他的學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強

5、，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)的過程中，只要老師辛勤付出，學(xué)生總會取得進步的。對于后進生的教育，作為老師更得注意這一點。在我所接觸到的后進生里，我從來沒有用鄙視的目光看待過他們。不論是工作還是學(xué)習(xí)，一視同仁。而且對于后進生，不管是在談心或是平時閑聊，我總是更加有意識的給他們心理暗示：老師相信你行，相信你能取得進步！03屆初三有一位姓吳的女生，文化基礎(chǔ)較差，但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勞動積極肯干，并且漫畫畫得很不錯。在和她談心時，我說道：“你的畫畫如此的生動，如果能這樣用心來學(xué)習(xí)，也一定會有出色的?！贝撕?，她開始用功補習(xí)文化

6、課，并且不時的向老師和同學(xué)請教提問。為了幫助她，我一面不時鼓勵她，另一方面則幫助她把以前所學(xué)的知識補上來。后來，她順利考入了另一所高中的美術(shù)班。?二、育心—教會學(xué)生如何去做人。?對學(xué)生的心靈品德的教育，關(guān)鍵是進行道德教育。道德教育是德育的基礎(chǔ)工程。初中生正處于成長時期，對他們的教育，首先是使他們學(xué)會做人，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想道德意識。在這方面，我主要抓了一下幾點：（一）自尊、自強的性格。?自尊與自強是一對緊密聯(lián)系的概念?？梢哉f，真正自我尊重是體現(xiàn)在一個人自強不息上的。一個自強不息的人，勢必是一個自信、自我

7、認(rèn)同的人，也是一個高度尊重自己生命價值的人?！兑捉?jīng)》上有云：“天行建，君子自強不息?！痹谝淮伟鄷n上，我曾以德國偉大的作曲家貝多芬作為例子，告訴學(xué)生：一個自強不息的人就是精神上的強者、富有者，只要有這種精神，一個人的發(fā)展就是不可限量的，也沒有什么困難能夠戰(zhàn)勝他。?（二）對他人的尊重和包容。5?對他人的尊重和包容，在當(dāng)今我們所生活的這個時代顯得尤為重要。當(dāng)今時代是一個各種社會制度、各種文化傳統(tǒng)、各種價值觀、各種生活方式多元化并存的時代，是一個崇尚多樣性、多元化的時代。在這個時代，任何個人或集體都沒有權(quán)利把自己的意志強

8、加給其他人或是其他集體，人們所信奉的價值準(zhǔn)則只有一個，那就是求同存異。彼此之間在平等尊重的基礎(chǔ)之上，自由的交往、溝通和對話。我曾對學(xué)生說了一下一個故事：佛陀在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長的一段路，那人用盡各種方法污蔑他。最后，佛陀轉(zhuǎn)身問那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這禮物屬于誰的？”那人答：“屬于原本送禮物那個人?！狈鹜有χ?/p>