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《冒號引號的用法教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《冒號、引號的基本用法》教學設(shè)計運城市絳縣古絳鎮(zhèn)城內(nèi)小學樊麗艷教學目標：1、在具體語言環(huán)境中進一步探究、掌握冒號，引號的用法；2、借助標點符號的作用，提高閱讀理解能力，能在具體語言環(huán)境中正確運用標點符號；3、明確標點符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標點符號的良好習慣。4、激發(fā)學生關(guān)注標點符號的興趣。教學重點：掌握冒號的基本用法，利用冒號的用法指導學生更好地略讀。教學準備：1、學生完成預習作業(yè)，了解學生運用冒號、引號的基礎(chǔ)。2、教師準備教學PPT。教學過程：一、激趣導入，明確意義同學們，開始上課之前我們先來聽個關(guān)于輸贏的故事吧。在古時候，有個叫王勇的人
2、，他就像咱們班的這些孩子一樣聰明、勇敢、善良。他專愛和有錢有勢的壞人作對。一個財主為了報復他，故意雇他做長工。一天，財主和他的爸爸下棋，把王勇叫到跟前說：“咱們賭個輸贏。你猜這盤棋誰贏？猜對了，賞你一個元寶；猜錯了，打你20皮鞭?！蓖跤码S即寫了“你贏他輸”四個字。財主故意輸給了他爸爸，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。同學們，怎么辦？趕緊想想辦法。同桌商量商量，這四個字該怎么念？該怎樣加標點，才能幫王勇躲過此劫？對，你贏她？輸！好主意，財主無話可說了。第二盤，財主贏了他爸爸。王勇又把這4個字讀了一遍：“你贏，他輸?！必斨饕矝]有辦法，既沒有打成王勇，又賠
3、了元寶。過渡：同學們，不同的標點放在不同的位置，就讓句子有了不同的意思，所以在我們的語文學習中不能忽視對標點符號的學習。這節(jié)課，咱們重點學習兩種標點符號的用法。哪兩種呢？我們來猜一猜。二、初識標點，明確寫法1、猜一猜9讓我們來猜一猜，第一種聽好了：圓圓兩小點，上下立得端，鄭重其事樣，有事我來宣。請你猜猜它是誰？對，是冒號。兩對兒小蝌蚪，頑皮又老實，總是首尾分，上下呼應(yīng)，姿勢美。請你猜猜它是誰？對，是引號。2、說一說你一般在什么情況下用冒號和引號？那寫上冒號，就是提醒別人，你后面要寫什么了？用上引號，就說明引號中間的都是什么？3、加一加1）看來同學
4、們經(jīng)常會在人物對話時，用到冒號和引號?，F(xiàn)在我們一起來交流一下預習作業(yè)中的第一題，看我們是否能正確書寫冒號與引號。2）實物投影學生的練習情況老師說你真善良她說我只是做了應(yīng)該做的冬天到了媽媽告訴我們要注意保暖3）完成練習后，小結(jié)：冒號一般要占一個字的位置，寫在方格左邊偏下的位置，不出現(xiàn)在一行的開頭。引號一般也各占一格，要靠近它要引起的文字。它的前一半不能出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不能出現(xiàn)在一行的開頭。在平時書寫時，為了方便，我們可以讓冒號和前引號合占一格，讓后引號與句子末尾的標點合占一格。過渡：同學們，咱們已經(jīng)認識了這兩種標點符號的樣子，也知道了他們的
5、名稱，并能正確書寫了，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ヌ骄克麄兊幕居梅ò?。（板書?要探究他們的用法，我們只來孤立地研究這兩個標點符號行嗎？那得怎么辦？二、隨文感知，探究冒號用法1、布置自學要求首先，我們來探究冒號的用法。請看大屏幕，（PPT出示三段話語）老師從你們學過的課文中，挑選了一些有冒號的語段，請同學們根據(jù)自學提升來完成自學。指名讀自學提示（自學提示：讀一讀這些句子，想一想冒號前后的句子有什么關(guān)系，說一說冒號用在哪類詞語后面了，表示什么作用），在小組中討論冒號的用法，看看哪個小組能最先完工。現(xiàn)在開始。自學提示：1、讀一讀這些句子，2、想一想冒號前后的句子
6、有什么關(guān)系，3、說一說冒號用在哪兒了，表示什么作用PPT上出示的語句：1、柯巖老師：您好。（選擇《尺有所短寸有所長》）2、他想：“今年的春天為什么這么荒涼呀……”（選自《巨人的花園》）3、緣：因為。4、它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。（選自《白鵝》）2、學生自學教師行間巡視（督促學生自學，詢問思考進展情況）3、集體交流同學們，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，現(xiàn)在我們一起來交流交流，共同分享我們的研究成果吧。交流要求，在交流時有兩點要求，一讀，讀出這個句子，二說，按照自學提示的第3點來說一說冒號的作用。其余同學認真傾聽，有不同意見可以舉
7、手示意。千里之行始于足下，我們就從第一個句子開始交流吧。請第一小組來說說，表示什么呢，表示后面要，對，要說話了，所以冒號的作用在此，有一個提示的作用，告訴你后面要開始說話了。讓我們一起讀一遍冒號的第一種用法說明。①用在稱呼語后面，表示提起下文。（板書：提起下文）②用在“想、說、是、宣布”等詞語后面，表示提起下文。請你，冒號用在哪兒了？它表示后面將是什么內(nèi)容？冒號用在這里是想給你一個？提示，提醒。除了用在想后面，還用在？齊讀第二種用法。9③用在表示解釋詞語后面，表示引出解釋說明。冒號用在這里想為大家引出后面的什么？對解釋，或說明，齊讀（板書）那用在
8、哪里是引出說明呢？請看。用在這種情況下，就是表示引出的是對參會人員、參會地點的說明。④用在總說性話語的后面，表示引起下文的分說。請你，你
