《天鵝》教學(xué)課件

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1、語文永吉縣萬昌中心校張弘豐子愷《白鵝》老舍《貓》徐悲鴻《馬》齊白石《蝦》一、《天鵝》布封（法國）二、《蜘蛛》哥爾斯密（英國）三、《大孔雀蛾的晚會》法布爾（法國）天鵝本節(jié)課的學(xué)習(xí)流程1.初讀課文，讀好本課難讀的詞句。2.寫下初讀感受并交流。學(xué)習(xí)指南1.默讀課文，用“()”標(biāo)記難讀的詞句。（建議5分鐘）2.組內(nèi)交流：能解決的問題盡量在組內(nèi)解決，組長重點梳理組內(nèi)已解決的共性問題以及未解決的問題。（建議5分鐘）3.集體交流學(xué)習(xí)。（建議5分鐘）學(xué)習(xí)本課難讀的詞句環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)指南（建議15分鐘左右）學(xué)習(xí)指南1.寫初讀感受。（建議8分鐘）2.交流初讀

2、感受。（建議17分鐘）交流要求：（1）組內(nèi)交流要求：由組長負(fù)責(zé)，依次交換，默讀。（2）小組之間交流要求：將每個人的學(xué)習(xí)卡片平放在自己的桌面上壓好，同學(xué)們離開座位后保持安靜，看的時候盡量不要交流。（3）集體交流要求：被推薦的同學(xué)要樂于將自己的感受和他人分享。寫下初讀感受并交流環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)指南（建議25分鐘左右）天鵝學(xué)習(xí)指南1．認(rèn)真閱讀課文，接受閱讀檢測，完成閱讀檢測卡。提前完成檢測的同學(xué)去閱讀區(qū)閱讀《天鵝》原文及布封的另外幾篇文章。（建議8分鐘）2.小組圍繞檢測卡的內(nèi)容討論交流。（建議10分鐘）3.全班交流小組學(xué)習(xí)的收獲。（預(yù)計22分鐘）小

3、組學(xué)習(xí)提示：（1）組長組織小組成員討論交流，每個同學(xué)輪流發(fā)表自己的觀點，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，之后提出補(bǔ)充、糾正意見。（2）組長梳理出小組成員達(dá)成的共識及存在的不同意見，準(zhǔn)備參加班級的匯報交流。閱讀檢測卡姓名：1．課文寫了天鵝的哪幾方面特點？（可以在文中畫出重點句子；可以圈出關(guān)鍵詞語；也可以提煉成小標(biāo)題，寫在下面）2．課文第二段是怎樣描寫天鵝的？簡要寫下你的發(fā)現(xiàn)。它的脖子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是

4、寬闊的槳；它的一對大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。