語文人教版四年級下冊23.《漁歌子》

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1、23.《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能認(rèn)識“塞、鷺、箬、笠、蓑”等字，讀準(zhǔn)字音，會寫“塞、鷺、笠”。過程與方法目標(biāo)：1.通過誦讀、理解、悟讀課文，能夠?qū)υ~中描寫的景象展開想象。2.有感情地朗讀并背誦這首詞。體會詩詞內(nèi)容，通過想象，由詞到畫，感受到鄉(xiāng)村風(fēng)光的畫意詩情；走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對江南美景的欣賞，體會作者寄情山水，心志平和的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和愛美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文化的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過讀文和想象，能由詞到畫，感受詞詩情畫意；走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)方法：自讀自悟、小組合作、討論交流教具準(zhǔn)備

2、：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)《漁歌子》。1.回顧《憶江南》，說說這首詞描寫的是什么？作者贊美的是什么？2.課件出示張志和的《漁歌子》和柳宗元的《江雪》（板書課題，齊讀課題）二、指導(dǎo)初讀，讀出詞的味道。1.學(xué)生自讀古詩詞。同學(xué)們想讀讀這兩首詩詞嗎？讀之前老師有幾點(diǎn)要求。(出示自讀提示：第一遍：讀準(zhǔn)字音，口齒清楚。第二遍：正確流利，字正腔圓；第三遍：讀出詞的節(jié)奏和韻味。2.指名讀《漁歌子》，檢查認(rèn)讀生字詞(要求其他學(xué)生認(rèn)真聽加拼音的字讀準(zhǔn)了嗎？)指導(dǎo)讀準(zhǔn)平翹舌音，齊讀。3.重點(diǎn)讀詞語，（西塞山、白鷺、青箬笠、綠蓑衣、不須歸）音是讀準(zhǔn)了，

3、這些詞語的意思你們懂嗎？誰提出來大家探討。學(xué)生互問互答。結(jié)合圖片和文中的注釋理解“箬笠、蓑衣”的意思），指導(dǎo)書寫生字（出示鷺、塞、笠）（學(xué)生先仔細(xì)觀察哪個(gè)字容易寫錯(cuò)，哪個(gè)字不容易寫好）師范寫（“鷺”上面要寫的緊湊，下面要寫的舒展，“塞”中間有三橫，要注意三橫的長短變化，撇捺要寫的舒展蓋住土）生在本子上寫兩個(gè)字，注意坐姿和寫字姿勢。4.注意停頓和抑揚(yáng)頓挫，讀地有板有眼，讀出詞的味道來。（指名讀——范讀——齊讀）5.讀古詩《江雪》，教師糾正讀音：萬徑，柳宗元。6.再讀古詩詞。（分別寫誰？在干什么？）三、同桌討論：景色有什么不同？（1）.說一說：把自己的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)

4、聽。（2）.想一想：準(zhǔn)備把兩個(gè)最大的發(fā)現(xiàn)匯報(bào)。1.學(xué)生找出季節(jié)不同（春天和冬天），教師板書春和冬。2.請找出《漁歌子》中展現(xiàn)了哪幾處景物，用筆圈出來。然后說一說你最喜歡哪處景物？3.再找出《江雪》中的景物，用筆圈出來。說說這兩首古詩詞景物有什么不同？4.你讀了《漁歌子》和《江雪》這兩首古詩詞，你仿佛看到了什么畫面？（展開合理的想象，說一說，寫一寫）。四、小組討論：心情有什么不同？1.獨(dú)立閱讀：自由讀讀兩位詩人的背景。2.小組合作：選一首（或兩首），聯(lián)系背景討論詩人心情。用一個(gè)關(guān)鍵詞寫在詞卡上。（討論完后學(xué)生將詞卡貼在黑板上）五、細(xì)細(xì)體會后兩句詞，讀出作者愉快的

5、心情。1．景這么美，那人又是怎么樣呢？誰來用自己的話說說。課件出示詞，仔細(xì)品味詞的第二句：漁夫戴著斗笠，披著蓑衣在那微風(fēng)細(xì)雨中靜靜垂釣，流連不歸。（指名說）你說的真好，老師想把你說的也畫進(jìn)去，你看這漁夫已經(jīng)和山水融為一體了。2、有感情朗讀整首詩。出示整首詩六、拓展資料，深探作者，讀懂詞人“不須歸”的內(nèi)心。1、景色真的太美了，那么我們的作者不想回家，他的家人不著急嗎？課件出示張松齡《和答弟志和漁夫歌》。2.師生互動讀一讀這兩首詩，教師扮演張松齡，學(xué)生扮演張志和。（進(jìn)一步體會作者的心情：悠閑自得，快樂，高興）3、有感情朗讀整首詩，課件出示整首詩.，讓學(xué)生再次感受作

6、者不須歸的內(nèi)心。（1）看那青翠的西塞山，清澈的小溪、紅艷的桃花，那自由飛翔的白鷺、肥美的鱖魚，這景果真是美，讓我們帶上感情美美地讀讀這首詞。（2）誰能來試試背誦這首詞（指名背、齊背）七、回味《漁歌子》，詞賞析。八、作業(yè)①有感情地背誦《漁歌子》。②到課外找一找有關(guān)描寫田園風(fēng)光的詩詞，讀一讀，背一背。③同學(xué)們自己動手給這首詞配上一幅彩色畫來向大家展示江南的美景。附板書：漁歌子江雪春冬悠閑孤獨(dú)快樂傷心高興悲傷