《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí) 04-1

《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí) 04-1

ID:40029455

大小:42.50 KB

頁數(shù):4頁

時間:2019-07-18

《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí) 04-1_第1頁
《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí) 04-1_第2頁
《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí) 04-1_第3頁
《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí) 04-1_第4頁
資源描述:

《《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí) 04-1》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《歐洲各國的宗教改革》同步練習(xí)課時作業(yè)一、選擇題1.(2013·濟(jì)寧一中月考)16世紀(jì)初,德國有一句諺語說:“德國是‘教皇的奶牛’?!毕聢D漫畫形象地說明了(  )A.羅馬教皇對德國搜刮掠奪B.羅馬教皇對德國的重視C.德國的畜牧業(yè)發(fā)達(dá)D.德國與教皇的關(guān)系密切解析:選A。漫畫寓意在于形象反映德國在教皇掠奪下由健康走上衰亡,諷刺的是教皇掠奪對德國的危害,故A項正確。2.(2011·高考安徽卷)奧利維爾·克里斯汀說:“法國的宗教改革邁出了猶豫不決的步子。這時,對福音的向往、路德教的影響、激進(jìn)派的誘惑等都交錯在一起。”與

2、之相關(guān)的正確史實是(  )A.法國由鎮(zhèn)壓胡格諾派最終轉(zhuǎn)為宗教寬容B.法王因篤信上帝在新舊教之間搖擺不定C.法王因尊重教皇權(quán)威而不愿改革天主教D.胡格諾戰(zhàn)爭后新教在法國占據(jù)主導(dǎo)地位解析:選A。本題考查宗教寬容的相關(guān)內(nèi)容,1598年,法國國王頒布了《南特赦令》,宣布在法國全境有信仰新教的自由,法國由鎮(zhèn)壓胡格諾派最終轉(zhuǎn)為宗教寬容,這與題干“邁出了猶豫不決的步子”的信息吻合,所以選A?!胺ㄍ跻蚝V信上帝在新舊教之間搖擺不定”的提法與題干“邁出了猶豫不決的步子”的信息不吻合,排除B?!胺ㄍ跻蜃鹬亟袒蕶?quán)威而不愿改革天主教”與

3、題干“法國的宗教改革邁出了猶豫不決的步子”的信息不吻合,排除C。1598年,法國國王頒布了《南特赦令》,宣布在法國全境有信仰新教的自由,但仍然把天主教作為法國國教,可見胡格諾戰(zhàn)爭后新教在法國并不占據(jù)主導(dǎo)地位,排除D。3.《九十五條論綱》發(fā)表的主要意義在于(  )A.反駁了贖罪券的功效B.拉開了宗教改革運動的序幕C.否定了天主教會的神學(xué)說教D.提出“因信稱義”的思想解析:選B。A、D兩項是其內(nèi)容,C項說法錯誤,宗教改革僅是改革與資本主義發(fā)展不適應(yīng)的教義教規(guī),并非否定神學(xué),故選B。4.(2013·東營一中月考)基督

4、教國家中,第一次賦予了每個人以信仰自由權(quán)利的現(xiàn)象發(fā)生在哪一個國家(  )A.英國        B.法國C.德國D.瑞士解析:選C。1555年,德國路德教取得合法地位,其他國家宗教改革及合法時間均晚于德國,與材料中“第一次”限制不符,故選C。5.路德提出只要信仰上帝靈魂便可得救,其實質(zhì)是(  )A.反對封建專制制度B.反對教皇的權(quán)威C.反對封建等級制度D.否定《圣經(jīng)》的權(quán)威解析:選B。路德并不反對宗教,也不反對《圣經(jīng)》,其思想也沒有達(dá)到反對封建等級制度的高度,他只是反對教皇至高無上的權(quán)威和對德意志的剝削。所以A

5、、C、D三項是錯誤的。6.(2011·高考上海卷)中世紀(jì)的一位教皇把他的母校巴黎大學(xué)稱作“為整個世界烤制面包的烤爐”,這一比喻的含義是希望母校(  )A.開展世俗教育B.成為傳播神學(xué)的中心C.自由探討真理D.多出學(xué)術(shù)研究的成果解析:選B。解題的關(guān)鍵在于看清題目要求“教皇”,故其愿望應(yīng)是傳播基督教神學(xué)。而A項“開展世俗教育”、C項“自由探討真理”和D項“多出學(xué)術(shù)研究的成果”顯然不符合教皇的身份,故排除。7.馬丁·路德和卡爾文都主張“因信稱義”。下列有關(guān)解釋不正確的是(  )A.靈魂得救取決于心中的信仰B.否定了教

6、皇權(quán)威C.靈魂得救取決于自己的善行D.以自律代替他律解析:選C。馬丁·路德和卡爾文的主張都適應(yīng)了新興資產(chǎn)階級的需要,主張依靠信仰才能得救,否定了天主教會所宣揚(yáng)的人若要得救必須以教會為中介,履行圣禮,做“善功”“贖罪”的說教。8.卡爾文宗教改革和路德宗教改革的相同點是(  )①堅持《圣經(jīng)》是最高權(quán)威?、谥鲝埡喕诮虄x式③反對教皇權(quán)威?、苤鲝垺跋榷ㄕ摗盇.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:選A。④是卡爾文宗教改革的主張。①②③是卡爾文宗教改革和路德宗教改革的相同點。二、非選擇題9.(2012·高考福建卷)

7、閱讀下列材料,回答問題。材料1:(德意志)“所有教士職位都應(yīng)該脫離那暴虐的教皇,并且要恢復(fù)地方主教的職權(quán)”;“應(yīng)該規(guī)定,凡屬世俗的事都不應(yīng)該送到羅馬判決,只應(yīng)該由世俗當(dāng)局處理。”——馬丁·路德《致德意志民族基督教貴族公開書》(1520年)材料2:《致德意志民族基督教貴族公開書》第一版印了4000冊,不到一周便銷售一空。這本書在一年之中,至少重版了十三次?!死固埂蹲诮谈母铩凡牧?:《九十五條論綱》原本只是那個時代教會改革呼聲中的一聲……就像一個在黑暗森林中行走的小孩,他劃著一支火柴本來是為了看清腳下的路,卻

8、點燃了整片森林?!獎⑿吕稓W洲文藝復(fù)興史》(1)據(jù)材料1指出馬丁·路德的主張。為什么材料2所述“公開書”銷量這么大?(2)如何理解材料3中“他劃著一支火柴本來是為了看清腳下的路,卻點燃了整片森林”?推動了“點燃了整片森林”的力量還有哪些?解析:本題考查對材料的閱讀理解能力。第(1)問第一小問依據(jù)材料該概括馬丁·路德的主張,第二小問要聯(lián)系相關(guān)歷史階段的歷史特征回答;第(2)問考查對相關(guān)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。