《懶惰的智慧》ppt課件

《懶惰的智慧》ppt課件

ID:40053214

大?。?40.00 KB

頁(yè)數(shù):17頁(yè)

時(shí)間:2019-07-18

《懶惰的智慧》ppt課件_第1頁(yè)
《懶惰的智慧》ppt課件_第2頁(yè)
《懶惰的智慧》ppt課件_第3頁(yè)
《懶惰的智慧》ppt課件_第4頁(yè)
《懶惰的智慧》ppt課件_第5頁(yè)
資源描述:

《《懶惰的智慧》ppt課件》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、懶惰的智慧教師:殷石寶將文章分為兩部分.一.二.(1-5)(6-7)提出論點(diǎn),并側(cè)重論證沒(méi)有我們的這些懶漢,勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作.論證懶惰促進(jìn)了人類(lèi)進(jìn)步.認(rèn)真閱讀課文,思考:1.本文的中心論點(diǎn)是什么?懶惰激勵(lì)了發(fā)明,促進(jìn)了人類(lèi)進(jìn)步。2.按照通常的理解,“懶惰”是指“不愛(ài)勞動(dòng)”,“不愛(ài)工作”,課文中的“懶惰”可以這么理解嗎?A.露茜幫助媽媽收拾餐具;B.懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送到餐桌上;勤快的伙計(jì)每趟只拿一樣?xùn)|西;C.祖先取水、渡水的事例;D.波特發(fā)明閥門(mén)的初衷是為了能“偷懶”;E.最優(yōu)秀

2、的工人都是懶漢,推斷稱(chēng)職領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰;F.發(fā)明萬(wàn)有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢;G.懶漢建立“2+2=4”的數(shù)學(xué)規(guī)則;(沒(méi)有我們這些懶漢,恐怕就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步;沒(méi)有我們這些懶漢,勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。)懶惰激勵(lì)了發(fā)明,促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)步論點(diǎn)論據(jù)事實(shí)事實(shí)論證對(duì)比論證探究園地1.作者說(shuō):”正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明.”他主要是用事例來(lái)支持這一觀(guān)點(diǎn)的,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看他都舉了哪些例子。1.懶惰的優(yōu)秀飯店服務(wù)員是一次把餐具送到餐桌上;2.祖先取水、渡水的事例;3.少年波特發(fā)明閥門(mén)的初衷是為了能“偷懶”;4.弗蘭克·B?吉

3、爾布萊思的研究證明最優(yōu)秀的工人都是懶漢并推斷稱(chēng)職領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰.探究園地將上面這些例子比較研究一下,看看作者在選取例子上有何特點(diǎn)。_________________屬社會(huì)普遍現(xiàn)象;_________________屬個(gè)別典型事例.從范圍上看:______________屬詳寫(xiě);______________屬略寫(xiě).從詳略上看:探究園地請(qǐng)你用通俗形象的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文中“懶惰”的含義?探究園地你能用課文以外的事例來(lái)支持作者“正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明”這一觀(guān)點(diǎn)嗎?創(chuàng)新天地請(qǐng)從下列成語(yǔ)中任選一個(gè),變換角度提煉出言之成理的觀(guān)點(diǎn),

4、并舉例加以證明?!懊麕煶龈咄健薄澳婢吵鋈瞬拧笔澜缟献畲蟮奈撮_(kāi)發(fā)的疆域,是我們兩耳之間的空間。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。