【9A文】學(xué)風(fēng)調(diào)研報(bào)告

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1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告本次調(diào)查的目的在于深入了解部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情的真正根源，發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)癥下藥，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。[2015.6.1]【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】目錄一、調(diào)查中學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題（一）針對(duì)日常教學(xué)與上課的問(wèn)題（二）針對(duì)日常管理的問(wèn)題（三）針對(duì)日常規(guī)章制度的問(wèn)題（四）關(guān)于學(xué)生自身出現(xiàn)的問(wèn)題二、學(xué)生針對(duì)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議及意見(jiàn)（一）針對(duì)日常教學(xué)與上課（二）針對(duì)各種教學(xué)有關(guān)制度（三）其他三、調(diào)研報(bào)告（一）我院學(xué)風(fēng)問(wèn)題分析四、影響我院學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的因素匯總五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)

2、建設(shè)，建設(shè)和諧校園經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告為了深入了解同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活情況，希望從中找到部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情的真正根源，發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，以進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】同時(shí)，為配合學(xué)校學(xué)風(fēng)系列活動(dòng)，本人對(duì)學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況和學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槎喾矫娴脑颍以旱膶W(xué)風(fēng)并不令人滿意，還存在一定的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，現(xiàn)將具體的學(xué)風(fēng)狀態(tài)及對(duì)策報(bào)告如下，以供領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同研究與探討。一、調(diào)查中學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題為了解學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的

3、真實(shí)想法，并在此基礎(chǔ)上提出對(duì)策，讓學(xué)生在無(wú)記名的情境下進(jìn)行問(wèn)卷答題，我們對(duì)20RR、20RR級(jí)20個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，總共發(fā)出問(wèn)卷875份，其中有效問(wèn)卷830份，從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查：(一)針對(duì)日常教學(xué)與上課的問(wèn)題1.提到學(xué)生對(duì)任課老師教學(xué)安排及授課效果滿意時(shí)有116人覺(jué)得都很滿意，占問(wèn)卷的13.89%，認(rèn)為大部分滿意的有450人，占53.89%，認(rèn)為一部分滿意的有245人，占29.34%，認(rèn)為大部分不滿意的有19人，占2.28%。說(shuō)明在這個(gè)方面上，大部分同學(xué)還是滿意的，有的老師教學(xué)安排不嚴(yán)謹(jǐn)，上課太過(guò)松散，對(duì)課程內(nèi)容及學(xué)生不負(fù)責(zé)任，再加上老師普通話

4、不標(biāo)準(zhǔn)，影響上課聽(tīng)講效率；另外，部分老師上課愛(ài)講與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，抱怨學(xué)校問(wèn)題，忽略了教學(xué)內(nèi)容，總體讓部分學(xué)生比較反感。2.當(dāng)調(diào)查到學(xué)生自己認(rèn)為老師上課是否有點(diǎn)名的必要時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為：【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】從這個(gè)圖中不難看出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師上課點(diǎn)名能起到一定促進(jìn)作用，占到了66.38%，另外21.32%的同學(xué)認(rèn)為點(diǎn)名很有必要。(一)針對(duì)日常管理的問(wèn)題1.在調(diào)查到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題上，學(xué)生認(rèn)為那個(gè)現(xiàn)象得最先解決時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為：在這個(gè)調(diào)查中，同學(xué)們認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)最先解決的問(wèn)題應(yīng)該是：作業(yè)抄襲，上課遲到、曠課這兩種現(xiàn)象，其次是

5、抓課堂紀(jì)律。2.當(dāng)問(wèn)到目前我院的管理水品如何時(shí)：【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】從該統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，有一半多的同學(xué)認(rèn)為目前我院的管理水品較好，26.71%的同學(xué)認(rèn)為一般，但是仍然有12.93%的同學(xué)認(rèn)為很差，這值得我院深究。(一)針對(duì)日常規(guī)章制度的問(wèn)題1.調(diào)查中涉及到學(xué)風(fēng)的好與差的決定性因素時(shí)：在這個(gè)問(wèn)題上大家大家可以清楚地看到，44.07%的學(xué)生們認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的決定性因素是學(xué)校的管理，其次是社會(huì)大環(huán)境；這還是說(shuō)明我院的管理對(duì)我院的學(xué)風(fēng)起到很大作用?！綧eiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】(一)

6、關(guān)于學(xué)生自身出現(xiàn)的問(wèn)題1.當(dāng)問(wèn)及如果沒(méi)別人督促，學(xué)生是否會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)，有135人選擇經(jīng)常，占16.17%，選擇偶爾的學(xué)生有559人，占到66.95%，選擇從來(lái)沒(méi)有的有136人，占16.29%。總體來(lái)說(shuō)學(xué)院大部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，這是影響我院學(xué)風(fēng)問(wèn)題學(xué)生方面最主要的問(wèn)題。2.當(dāng)問(wèn)及學(xué)生一周有效自習(xí)或閱覽時(shí)間多長(zhǎng)時(shí)，20人選擇3小時(shí)以下，占2.40%，有545人選擇3-5小時(shí)，占65.27%，選擇5-10小時(shí)的有256人，占30.66%，選擇10小時(shí)以上的有9人，占1.08%。這一點(diǎn)說(shuō)明我院學(xué)生缺乏自習(xí)閱覽時(shí)間，自身不喜歡學(xué)習(xí)。3.當(dāng)問(wèn)及學(xué)生自己平均每周去圖書(shū)

7、館，閱覽室或自習(xí)室的次數(shù)時(shí)，233人選擇1-3次，占27.90%，選擇4-7次的有402人，占48.14%，選擇8次以上的有100人，占11.98%，95人選擇從來(lái)都不去，占到了11.38%。這說(shuō)明大部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的的次數(shù)太少，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍與意識(shí)。4.當(dāng)問(wèn)及學(xué)生是否已制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)計(jì)劃時(shí)，200選擇有，很明確，占23.95%，530人選擇有，但不確定，占到63.47%，68人選擇的有的學(xué)期有，有的學(xué)期沒(méi)有，占8.14%，32人選擇從來(lái)沒(méi)有，占3.84%。說(shuō)明大部分學(xué)生有有學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目的，但不明確，其它人學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)計(jì)劃部明確。5.問(wèn)卷

8、中涉及學(xué)生