【9A文】心理咨詢室工作制度

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1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】坳南學(xué)校心理咨詢室工作制度一、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。二、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。三、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢者來訪。四、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。五、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊。六、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作。七、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。八、愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。九、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)

2、向領(lǐng)導(dǎo)反映。十一、鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。十二、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間對師生全面開放，提高心理咨詢室的使用率。坳南學(xué)校心理咨詢室規(guī)章制度一、咨詢員守則1、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢技能。2、態(tài)度熱情、真誠，富于同情心?！綧eiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好咨詢記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。4、對來訪者的有關(guān)資料、個(gè)案予以保密。5、與來訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系。6、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢時(shí)，咨詢員應(yīng)及時(shí)將

3、來訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢員。二、來訪者須知1、坦誠。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受都及時(shí)地與輔導(dǎo)老師溝通，以便更快更好地達(dá)到咨詢效果。2、自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無權(quán)強(qiáng)硬要求。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔(dān)。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要的討論并修正。3、自主。心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來訪者自己。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，

4、給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實(shí)上，心理咨詢不是“一帖靈”，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題！4、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來訪者必須提前預(yù)約咨詢時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合輔導(dǎo)教師的工作，按時(shí)完成“作業(yè)”，把個(gè)人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師?！綧eiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】5、保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個(gè)人信息及咨詢的相關(guān)問題不會(huì)被隨意談?wù)摚瑏碓L者的信息登記表

5、不會(huì)被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地，來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內(nèi)容都不會(huì)被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：（1）來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。（2）來訪者的問題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的目標(biāo)和基本原則心理輔導(dǎo)，是指在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中，學(xué)校輔導(dǎo)教師運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)和技能，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)環(huán)境，依據(jù)自身?xiàng)l件，確立有益于社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展的生活目標(biāo)，克

6、服成長中的障礙，增強(qiáng)與維持學(xué)生心理健康，使其在學(xué)習(xí)、工作與人際關(guān)系各個(gè)方面做出良好適應(yīng)。一、在學(xué)校開展心理輔導(dǎo)的途徑:（1）開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程，如開設(shè)心理衛(wèi)生課、青春期教育課，向?qū)W生傳授、普及心理健康知識(shí)。（2）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。這種課程的特點(diǎn)是,以學(xué)生活動(dòng)為主，內(nèi)容上充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、行動(dòng)全面投入,組織上以教學(xué)班為單位。（3）在學(xué)科教學(xué)中滲透心育內(nèi)容。（4）結(jié)合班組、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。（5）個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢。（6）小組輔導(dǎo)。可以說，各種形式的心理輔導(dǎo)是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的

7、重要途徑。二、學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)是一致的。但心理輔導(dǎo)畢竟只是學(xué)校教育的一個(gè)方面。其目標(biāo)應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。綜合多數(shù)學(xué)者意見，可以看到心理輔導(dǎo)目標(biāo)的重點(diǎn)是：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，接納自己，管理自己，認(rèn)識(shí)、掌握周圍環(huán)境，同環(huán)境保持適應(yīng)，幫助學(xué)生解決面臨的問題，應(yīng)付危機(jī)、擺脫困難，并增強(qiáng)應(yīng)對逆境與壓力的能力和勇氣；使學(xué)生能去除特殊癥狀、改善行為、化解負(fù)向的或沖突的思想與情感，指導(dǎo)學(xué)生作選擇、作決策、制定行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己探索、尋求生活意義，認(rèn)清自己內(nèi)在潛力與資源，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使其能

8、過健康的、有意義的、充實(shí)的生活。根據(jù)我們對心理健康層次的理解，可以把上述心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)?！斑m應(yīng)”處理的是人與周圍環(huán)境的關(guān)系（包括人際關(guān)系）問題，調(diào)整的重點(diǎn)是人的行為?！罢{(diào)節(jié)”處理的是個(gè)人內(nèi)部精神生活各方面及其相互關(guān)系，調(diào)整的重點(diǎn)是人的內(nèi)心體驗(yàn)。第二是尋求