管理哲學(xué)教學(xué)大綱

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1、《管理哲學(xué)》課程教學(xué)大綱（54學(xué)時(shí)）課程名稱：《管理哲學(xué)》課程簡(jiǎn)介：本課程是攻讀公共管理碩士學(xué)位的選修課程，在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中處于基礎(chǔ)地位，是學(xué)員獲取管理思想觀點(diǎn)和思維方式的重要部分。本課程主要內(nèi)容包括三個(gè)大的部分：一、關(guān)于管理哲學(xué)思想史部分，能夠給我們提供反思、批判與借鑒的素材；二、對(duì)人的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)代管理哲學(xué)思想前沿的介紹，為我們構(gòu)成管理哲學(xué)思想的基礎(chǔ)前提；三、具體的管理哲學(xué)運(yùn)用部分。所用教材為彭新武中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的《管理哲學(xué)導(dǎo)論》，該教材的可取之處在于它一改過(guò)去以價(jià)值論為基礎(chǔ)的純粹理論介紹，而是轉(zhuǎn)向歷史與現(xiàn)實(shí)

2、，更加強(qiáng)調(diào)管理哲學(xué)在公共管理活動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)用。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本課程考核分為兩個(gè)部分，一部分為平時(shí)考核，包括考勤、作業(yè)和課堂討論表現(xiàn)，占30%，另一部分為期末課程考試，以閉卷形式進(jìn)行，占總評(píng)70%?！豆芾碚軐W(xué)》授課計(jì)劃課次教學(xué)內(nèi)容（寫明章、節(jié)扼要內(nèi)容）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)形式課外作業(yè)、輔導(dǎo)安排1第一講中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧8講授查閱易經(jīng)及如墨道法相關(guān)資料2第二講現(xiàn)代西方管理的哲學(xué)審視8講授查閱西方管理思想史有關(guān)科學(xué)管理思想3第三講關(guān)于人的探索管理8講授、討論查閱西方關(guān)于人的觀點(diǎn)4第四講組織中的文化與倫理8講授、討論、案例分析尋找現(xiàn)實(shí)案例討論

3、5第五講戰(zhàn)略與決策8講授、討論6第六講競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與價(jià)值創(chuàng)造8講授、討論、案例分析案例分析討論7第七講管理過(guò)程及其復(fù)雜性6講授、討論課程論文輔導(dǎo)考試管理哲學(xué)課程大綱前言一、管理哲學(xué)是什么？二、管理哲學(xué)的研究?jī)?nèi)容第一講中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧本部分主要介紹中國(guó)古代傳統(tǒng)思想體系中有代表意義的管理哲學(xué)思想，其中主要是《周易》、儒家、墨家、道家、法家以及《孫子兵法》所包含的管理哲學(xué)，通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠了解中國(guó)古代思想中的管理哲學(xué)精髓，并能吸收消化，為把這些思想的運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)中打下理論基礎(chǔ)。一、《周易》1、“變易”之道2、和諧管理啟示二

4、、儒家管理哲學(xué)思想1、人本管理2、“修己安人”——管理方略3、中庸之道——管理方法三、道家、墨家及法家1、道家：自然主義的“無(wú)為而治”思想2、墨家：“兼愛(ài)交利”、“尚賢尚同”思想3、法家：法、術(shù)、勢(shì)四、《孫子兵法》管理哲學(xué)1、“慎戰(zhàn)”、“伐謀”2、“因敵制勝”3、“擇人而任勢(shì)”第二講現(xiàn)代西方管理的哲學(xué)審視本部分主要通過(guò)對(duì)現(xiàn)代西方管理思想發(fā)展的歷史回顧，了解西方現(xiàn)代管理哲學(xué)思想，反思以理性主義和科學(xué)主義為主要特征的管理哲學(xué)思想，并在此基礎(chǔ)上對(duì)西方現(xiàn)代管理的哲學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行探索。本部分學(xué)習(xí)有助于學(xué)生對(duì)西方管理哲學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)

5、，以便在實(shí)踐中能有選擇性地進(jìn)行借鑒。一、現(xiàn)代西方管理的理論演繹1、科學(xué)管理時(shí)期2、行為科學(xué)時(shí)期3、“管理學(xué)叢林”二、現(xiàn)代主義及機(jī)械論范式1、現(xiàn)代主義的方法2、機(jī)械論范式三、變動(dòng)中的管理界四、現(xiàn)代西方管理哲學(xué)基礎(chǔ)1、有機(jī)論范式的代表——系統(tǒng)論2、自組織原理3、非平衡原理4、共同進(jìn)化原理5、不確定性原理五、復(fù)雜性中的思維1、整體性思維2、非線性思維2.4.3過(guò)程思維3、權(quán)變?cè)瓌t4、復(fù)雜性思維與后現(xiàn)代主義第三講關(guān)于人的探索管理本章著重介紹中國(guó)傳統(tǒng)人性觀念的發(fā)展與西方古代及近現(xiàn)代人性觀的發(fā)展變化，理出現(xiàn)代管理從物本管理到人本管理

6、的基本線索，形成現(xiàn)代已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的人性觀。一、傳統(tǒng)人性觀念與管理之道儒家的“德治”與“仁政”二、西方古代的人性觀與管理三、現(xiàn)代管理思想中的人性假設(shè)1、“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”及“文化人”2、從X理論、Y理論到“復(fù)雜人”假設(shè)3、從物本管理到人本管理四、激勵(lì)的哲學(xué)1、內(nèi)部營(yíng)銷（韋爾奇的內(nèi)部營(yíng)銷）2、注重心理合同3、注重職業(yè)發(fā)展計(jì)劃4、追求卓越第四講組織中的文化與倫理本部分主要介紹組織文化的發(fā)展以及形成的一些基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文化的差異性，以便于學(xué)生能深刻理解組織文化管理的重要性，在具體實(shí)踐中針對(duì)不同的文化背景進(jìn)行管理，解決管理中的

7、文化沖突。本部分強(qiáng)調(diào)管理的倫理性質(zhì)以及倫理的管理價(jià)值，解釋管理中的倫理規(guī)范準(zhǔn)則，以便學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中形成正確的內(nèi)在價(jià)值指導(dǎo)和行為中的規(guī)范約束。一、文化在管理中的凸現(xiàn)1、文化及其管理功能2、組織文化與績(jī)效二、跨文化管理1、文化差異與管理多樣性2、文化沖突及其管理三、管理與倫理四、管理中的倫理法則第五講戰(zhàn)略與決策本部分對(duì)過(guò)去已經(jīng)形成的戰(zhàn)略觀進(jìn)行反思與批判，進(jìn)而根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)突出當(dāng)代動(dòng)態(tài)的戰(zhàn)略觀念，在戰(zhàn)略制定過(guò)程中更加強(qiáng)調(diào)更加貼近現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的草根戰(zhàn)略模型，分析現(xiàn)行戰(zhàn)略過(guò)程中的偏見(jiàn)，指出正確的戰(zhàn)略思維方式，并對(duì)一些基本的戰(zhàn)略類型進(jìn)行

8、介紹。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以形成一些基本的戰(zhàn)略觀點(diǎn)和戰(zhàn)略思維，為現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略管理提供良好的基礎(chǔ)。一、現(xiàn)代戰(zhàn)略觀批判1、戰(zhàn)略計(jì)劃的消長(zhǎng)2、企業(yè)戰(zhàn)略的兩大學(xué)術(shù)派別3、戰(zhàn)略計(jì)劃存在的三個(gè)謬誤4、當(dāng)今時(shí)代需要?jiǎng)討B(tài)的戰(zhàn)略計(jì)劃5、理性的僭妄二、戰(zhàn)略過(guò)程1、戰(zhàn)略形成的“草根模型”“草根模型”的主要論點(diǎn)2、戰(zhàn)略決策中的認(rèn)知偏見(jiàn)3、戰(zhàn)略思維