【9A文】音樂(lè)教案《買(mǎi)菜》

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1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】中班音樂(lè)活動(dòng)《買(mǎi)菜》活動(dòng)目的：通過(guò)游戲讓幼兒理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲《買(mǎi)菜》，同時(shí)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌曲。鼓勵(lì)幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，通過(guò)唱唱、跳跳、敲敲的形式，讓幼兒充分感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)字詞：雞蛋、圓溜溜、青菜、綠油油等。培養(yǎng)幼兒的注意力、創(chuàng)造力等?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。教學(xué)切入點(diǎn)：通過(guò)游戲讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。師以指導(dǎo)者、參與者的身份鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置“菜市場(chǎng)”、一教師扮演老奶奶、歌曲的圖譜一張、相應(yīng)歌詞內(nèi)容的圖片和字卡、打擊樂(lè)器若干活動(dòng)過(guò)程：游戲《買(mǎi)菜》。1、組織幼兒排好隊(duì)在室外等候。2、師戴眼鏡，彎著腰

2、，慢吞吞的走來(lái)，用粗啞的聲音說(shuō)到：“孩子們，我是誰(shuí)呀？今天的天氣真好，奶奶帶你們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買(mǎi)菜好嗎？”3、師與幼兒聽(tīng)著《買(mǎi)菜》的音樂(lè)旋律入室，參觀已經(jīng)布置好的菜場(chǎng)場(chǎng)景。提出參觀要求：看看菜市場(chǎng)里有些什么菜？它是什么樣子的？4、游戲《買(mǎi)菜》“孩子們，你們想吃什么菜，說(shuō)，奶奶買(mǎi)？”（幼兒自由說(shuō)）售貨員阿姨提出要求：必須用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容你想買(mǎi)的菜，說(shuō)得好聽(tīng)才有賣(mài)給你。幼兒與師開(kāi)始游戲，師根據(jù)幼兒所說(shuō)，在圖譜上出示相應(yīng)的圖片和字卡（如幼兒說(shuō)圓溜溜的雞蛋，師則出示雞蛋的圖片和字卡“圓溜溜、雞蛋”），對(duì)說(shuō)得好得幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。5、組織幼兒坐好。二、學(xué)唱歌曲?！敖裉煳覀儎?dòng)腦筋買(mǎi)到了那么多的菜，你

3、們高興嗎？我呀，變了個(gè)小小的魔術(shù)，把大家買(mǎi)的菜都請(qǐng)到歌里去了，聽(tīng)，它們還和我們說(shuō)起悄悄話(huà)呢！”師放歌曲錄音，幼兒聽(tīng)。討論：“剛才，你聽(tīng)到它們都說(shuō)了些什么？”（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、母雞咯咯叫、魚(yú)兒水里游等。）“它們說(shuō)了那么多，老師也很想說(shuō)一說(shuō)了?！保◣煾鶕?jù)圖片和字卡清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒隨歌曲自由地用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受）帶領(lǐng)幼兒通過(guò)節(jié)奏朗誦法記憶歌詞和感受樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏?！白屛覀円黄鹫f(shuō)說(shuō)我們今天在菜場(chǎng)里買(mǎi)了些什么？”跟唱歌曲。有表情地演唱。討論：你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)在哪里？你想用什么樣地聲音來(lái)演唱？幼兒有表情地演唱。三、學(xué)習(xí)表演。引導(dǎo)幼兒為自己覺(jué)得最好聽(tīng)的那句

4、歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范表演。師爭(zhēng)求幼兒的意見(jiàn)，把大家最喜歡的動(dòng)作創(chuàng)編起來(lái)，然后請(qǐng)這幾個(gè)動(dòng)作的創(chuàng)編者來(lái)教大家表演。幼兒集體表演一遍幼兒分組表演，一組幼兒手持打擊樂(lè)器邊敲節(jié)奏邊演唱，另一組幼兒表演。（兩組交換）四、結(jié)束部分。（為歌曲取名）1、創(chuàng)編歌曲創(chuàng)編歌曲結(jié)尾。A、討論：買(mǎi)了那么多菜，裝也裝不下，都拎不動(dòng)了，你們會(huì)發(fā)出什么聲音呀？（如：唉，好累呀?。〣、師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，結(jié)束部分由幼兒自由演唱。創(chuàng)編新歌詞。討論：除了歌曲中唱到的這些菜，還可以買(mǎi)什么菜呢？它們是什么樣的呢？誰(shuí)愿意把它們也編到這首歌曲中呢？幼兒自由創(chuàng)編歌曲。2、請(qǐng)幼兒為歌曲取名字，結(jié)束活動(dòng)?！敖裉煨∨笥训谋憩F(xiàn)真

5、不錯(cuò)，不僅學(xué)唱了歌曲，還把這首歌編成了舞蹈，真棒！不過(guò)這首歌到底叫什么名字呢，你們來(lái)取名好嗎？”【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】[推薦]中班音樂(lè)教案《買(mǎi)菜》設(shè)計(jì)意圖：買(mǎi)菜活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，大多數(shù)幼兒都有跟著爸爸媽媽或者爺爺奶奶買(mǎi)菜的經(jīng)歷，因此《買(mǎi)菜》這首歌曲比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，用藝術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)幼兒熟悉的生活內(nèi)容，幼兒感到親切有趣，能促使幼兒更好地認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)生活，更好地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。此歌曲歡快并富有節(jié)奏，尤其是用說(shuō)唱形式來(lái)演唱歌曲，更是歌曲中的點(diǎn)睛之筆。如何促使幼兒更有效地學(xué)會(huì)歌曲呢？我設(shè)計(jì)了適合歌曲內(nèi)容和節(jié)奏的圖譜，幫助幼兒更

6、快的理解記憶歌詞，化解歌曲難點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的節(jié)奏，在圖譜的幫助下理解記憶歌詞。2、學(xué)習(xí)用說(shuō)唱的風(fēng)格有節(jié)奏地表達(dá)菜名。3、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖譜、音樂(lè)、蔬菜卡片每組一盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：小朋友你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎？你是和誰(shuí)一起去的？小結(jié)：我們和家人一起去買(mǎi)菜，心里真高興。二、欣賞理解歌曲中間部分1、師：今天我也和奶奶一起去買(mǎi)菜了，我也好高興，買(mǎi)了很多的菜，我買(mǎi)了什么菜呢？教師逐一按歌詞的順序出示圖片。2、師：雞蛋什么樣的？青菜什么顏色的？母雞怎么叫的？魚(yú)兒做了什么動(dòng)作？雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚(yú)兒蹦蹦跳呀。（動(dòng)作提示）【

7、MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。3、師：剛才我們是用說(shuō)的方法報(bào)菜名，接下來(lái)我不但用說(shuō)還要用唱的方法來(lái)報(bào)菜名。請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說(shuō)的，它們的速度一樣嗎？等會(huì)上來(lái)指出來(lái)。（1）唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚(yú)兒蹦蹦跳呀。（慢）（2）說(shuō)：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。（快）教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說(shuō)唱部分的歌詞。4、幼兒練習(xí)說(shuō)唱部分