【9A文】音樂教案

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1、【MeiWei_81重點借鑒文檔】人音版七年級下冊《一二三四歌》教學設計一、教學目標1.認識目標：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁。2.知識與技能：了解正確演唱的知識及與歌曲相關的4/4拍子節(jié)奏、休止符等樂理知識。3.情感目標：喜歡演唱這首歌曲,樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系,愿意參加班級音樂會的活動。二、教學重難點：教學重點：如何更好的有情感的演唱進行曲風格歌曲教學難點：對歌曲中的休止符以及演唱中強弱的準確把握。能用正確的呼吸并能熱情飽滿的演唱歌曲，三、教法與學法：教法：1、講授法2、示范法3、練習法學法：1、聆聽法2、

2、模仿法3、練習法四、教學用具:、多媒體音響黑板五、教學過程：1、導入：用多媒體展示三軍檢閱圖片以及軍旅生活圖片，并向?qū)W生提問。（看到這些圖片我們覺得缺少了什么?怎么樣去更好的贊美軍人？）2、新授：1）完整的播放一遍歌曲給學生們聆聽，并讓學生思考幾個問題。（歌曲是以什么樣的情緒演唱的？表達了他們什么樣的情懷？）2）介紹歌曲及曲中出現(xiàn)的相關樂理知識。3)模唱：613524）節(jié)奏：123作曲家介紹：臧云飛：作曲家，北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。創(chuàng)作歌曲《珠穆朗瑪》、《當兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十R五個祝?！返溶婈牳枨?旋律分析（情緒升華）：1）、前八小節(jié)：鏗鏘

3、有力的節(jié)奏和簡潔明朗的旋律，表現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士鑒定、勇敢、堅強性格。（注意句末的四分休止）2）、九——十六小節(jié)：先密后疏的節(jié)奏旋律，類似于說唱類的風格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑樂觀豪邁的印象。（有彈性）3）、十七小節(jié)至結(jié)束(結(jié)尾)：領唱加伴唱的形式、口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們自豪的情感。（拍手學唱卡準節(jié)奏唱高音時用假聲）4）（學生大多會唱，重點糾錯）.帶著學生跟著音樂完整的演唱一遍。5、拓展：1).練習論唱部分，(視情處理合唱部分。)2)表現(xiàn)軍人的歌曲很多,我們還能知道那些?《中國人民解放軍進行曲》教案教學目標：①通過欣賞

4、《中國人民解放軍進行曲》，使學生了解到進行曲的節(jié)拍、速度、情緒、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)上的主要特點。②通過對《中國人民解放軍進行曲》的欣賞，使學生了解到此曲中的附點節(jié)奏、切【MeiWei_81重點借鑒文檔】【MeiWei_81重點借鑒文檔】分節(jié)奏以及休止符的運用，使此曲節(jié)奏感強，雄壯有力的情緒，表現(xiàn)當代軍人那種堅忍不拔，勇往直前的特點。③通過對閱兵式片段的欣賞，使學生樹立民族自豪感、增強自信心。教學重點、難點：重點：①了解進行曲的節(jié)拍、速度、情緒、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)上的主要特點。②通過欣賞《中國人民解放軍進行曲》，感受其中的附點節(jié)奏、切分節(jié)奏和休止符的作用。③通過欣賞《中國人民解放軍進行曲

5、》，感受其旋律中的同音重復、旋律的重復與變化重復的創(chuàng)作手法的運用，使此曲便于傳唱，瑯瑯上口，便于記憶的特點。難點：通過欣賞《中國人民解放軍進行曲》，感受此曲中休止符運用的妙處。教學用具：多媒體、錄音機教學過程：一、組織教學學生跟隨著《軍隊進行曲》步入音樂教室，并伴隨著音樂原地踏步。師生問好。（情景教學）二、導入（為新課鋪墊）1.根據(jù)課前所放的《軍隊進行曲》，提問同學的步伐整齊是因為什么原因？（踩著音樂的節(jié)拍行進）2.說說《軍隊進行曲》的節(jié)拍是怎樣的？（二拍子、強拍在第一拍上）3.伴隨著音樂走進教室時，你聽到音樂后的感受是什么？（節(jié)奏感強、雄壯有力、激昂）4.把剛才分析的

6、《軍隊進行曲》的特點合在一起，就是進行曲的特點，導出進行曲。5.眾多進行曲中，你所熟悉的進行曲都有哪些？（《中國人民解放軍進行曲》、《婚禮進行曲》、《葬禮進行曲》等）三、新授1.放一段帶有閱兵式畫面的錄象，引出《中國人民解放軍進行曲》。2.學生介紹作者鄭律成。3.欣賞《中國人民解放軍進行曲》。4.賞析《中國人民解放軍進行曲》：①欣賞此曲后的感受（振奮人心）②欣賞后給你留下最深刻的是哪段音樂（最容易哼唱的部分）？（開頭：向前、向前、向前！我們的隊伍向太陽……）③分析開頭的旋律：同音重復（只有一個音ⅰ組成）不加任何節(jié)奏的演唱和加人附點和切分節(jié)奏的演唱，比較二者的區(qū)別，感受加

7、上附點和切分后給人的感覺是什么？（具有號召性，節(jié)奏鏗鏘，振奮人心）全曲大量運用了附點和切分節(jié)奏，目的是想表現(xiàn)什么？（音樂豐富了，表現(xiàn)力強，更能表現(xiàn)軍人勇往直前、堅忍不拔的精神）④填歌詞，找出旋律的特點（重復和變化重復、旋律位置比較低，旋律語氣化，便于記憶、傳唱）⑤在這首音樂作品中，有兩處最為精彩的地方（老師示范演唱），哪兩處能引起你的注意？（“聽”）比較“聽”的后面用休止符和變成用拖拍，其音樂效果有什么不同？（讓聽眾能有更好的空間去想象各種場面，把時間和空間留給聽眾，摒住呼吸，此時無聲勝有聲?。薨褜W生分組，通過欣賞《中國人民解放軍進行曲