情景劇教學(xué)及其在家長(zhǎng)課程中的運(yùn)用

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1、情景劇教學(xué)在家長(zhǎng)課堂上的運(yùn)用情景劇教學(xué)的特點(diǎn)情景劇視頻教學(xué)演示情景劇教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演練情景劇教學(xué)什么是情景?。客ǔ？梢岳斫鉃椋诙嘀厣顖?chǎng)景中，演繹人物圍繞著某一事件的發(fā)生發(fā)展所展開的活動(dòng)過程，通常包含著戲劇沖突或高潮。情景劇教學(xué)的特點(diǎn)情景劇教學(xué)的特點(diǎn)真實(shí)性情景劇教學(xué)的特點(diǎn)情景劇教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)造性情景劇教學(xué)的特點(diǎn)整體性啟發(fā)性情景劇教學(xué)的特點(diǎn)定義：在家長(zhǎng)課堂上，通過學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演或者播放視頻小片，再現(xiàn)生活中的場(chǎng)景，讓家長(zhǎng)通過觀看自己生活中的行為，引發(fā)思考，以此達(dá)到教學(xué)目的。家長(zhǎng)課程的情景劇教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：所選情景片段與課程目的相符，內(nèi)容真實(shí)可信、有教育點(diǎn)，能引起家長(zhǎng)反思。家長(zhǎng)課程的情

2、景劇教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)照小片反思自己，查找“盲點(diǎn)”，尋找對(duì)策。家長(zhǎng)課程的情景劇教學(xué)選擇或自創(chuàng)主題突出、內(nèi)容真實(shí)可信、有教育點(diǎn)的情景劇，并對(duì)劇情進(jìn)行心理分析教學(xué)要點(diǎn)圍繞情景劇的主題、人物、情節(jié)、情緒、過程、結(jié)果、發(fā)展和聯(lián)系自我等設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)家長(zhǎng)聯(lián)系劇情和自己的真實(shí)感受來解析劇情，做出深入思考。教學(xué)要點(diǎn)教師總結(jié)提升的關(guān)鍵在于對(duì)家長(zhǎng)真實(shí)感受的反饋、觀念的升華。在此基礎(chǔ)上通過現(xiàn)場(chǎng)討論為大家提供有代表性的解決問題方案。教學(xué)要點(diǎn)視頻欣賞1.動(dòng)漫片段欣賞ABCD2.《給媽媽洗腳》教學(xué)片演示情景劇視頻教學(xué)演示劇中出現(xiàn)的矛盾是怎樣的？父母是怎么處理這個(gè)矛盾的？他們處理的方式是否適

3、當(dāng)？他們的心理狀態(tài)是怎樣變化的？重點(diǎn)分析的問題如果您的家庭也出現(xiàn)了類似的情況，您會(huì)怎么處理？還可以通過哪些方式應(yīng)對(duì)這種問題？思考與分享現(xiàn)場(chǎng)演練演練A劇的發(fā)展會(huì)是怎么樣的？現(xiàn)場(chǎng)演練思考與分享A劇的繼續(xù)發(fā)展給您帶來了哪些思考？現(xiàn)場(chǎng)演練創(chuàng)作B劇，并演練現(xiàn)場(chǎng)演練還有什么方法去應(yīng)對(duì)？現(xiàn)場(chǎng)演練通過情景劇的創(chuàng)作、體驗(yàn)與欣賞，您感受最深的是什么？引發(fā)了您哪些反思？當(dāng)回家后，您是否愿意嘗試完善家庭的教養(yǎng)方式？讓我們聯(lián)結(jié)起來為學(xué)生的成長(zhǎng)助力謝謝！