專題五勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，做集體的主人

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1、專題05勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，做集體的主人1.集體生活成就我P59-61①（在集體中涵養(yǎng)品格）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。②（在集體中發(fā)展個(gè)性）在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；有助于完善個(gè)性；實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能有利于豐富自己的個(gè)性。在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性2.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義

2、。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。③在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＂軣o(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。堅(jiān)持集體主義，維護(hù)集體利益P64-65積極融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為P8思考：學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。意義是什么？你參加此類活動(dòng)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的收獲。青少年處于走向社會(huì)的

3、關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。親社會(huì)行為：是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處，而行為者卻自覺(jué)自愿給行為的受體帶來(lái)利益的一類行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。學(xué)會(huì)謙讓學(xué)會(huì)分享幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視

4、野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義：①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（從個(gè)人角度）②有利于使需要幫助的社會(huì)成員，感受到社會(huì)的溫暖，形成溫馨和諧的人際關(guān)系；（從他人角度）③有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，有利于創(chuàng)建和諧社會(huì)等等。（從社會(huì)角度）抄在8頁(yè)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)

5、行為；②親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成,我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；③我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。1.責(zé)任的含義及來(lái)源：P652.在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處的環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。3.承擔(dān)責(zé)任既要付出代價(jià)又往往伴隨著回報(bào)：P714.怎樣做才能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：P73最后一段和補(bǔ)充5.關(guān)愛(ài)

6、他人、服務(wù)社會(huì)的意義與作用P75-83角色與責(zé)任P65-7311．隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，一種全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公眾尤其是網(wǎng)民的追捧?！拔⒐妗弊鳛楣裆鐣?huì)責(zé)任感新的體現(xiàn)方式，越來(lái)越引發(fā)大家的關(guān)注，越來(lái)越多的草根平民加入到這支隊(duì)伍，集點(diǎn)滴之愛(ài)，捐綿薄之力，在新媒體技術(shù)搭建的現(xiàn)代化平臺(tái)上，匯成溫情脈脈的愛(ài)心洪流。據(jù)悉，我校學(xué)生會(huì)打算舉辦一次“微公益在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：(1)青少年積極參與“微公益”行動(dòng)有何意義？(2)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民呢？【解析】（1）此問(wèn)旨

7、在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值中等。解答“意義”類問(wèn)題，既要知道此題型格式：“…有利于…”，又要注意考慮“這一行動(dòng)對(duì)誰(shuí)有意義”。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考可以看出，青少年積極參與“微公益”活動(dòng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有重要意義，因此可以從上述三個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行說(shuō)明，言之有理即可。如：①有利于培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的品質(zhì)；②有利于在奉獻(xiàn)中提升自我價(jià)值；③有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系；④有利于創(chuàng)建和諧社會(huì)；⑤有利于使需要幫助的社會(huì)成員，感受到社會(huì)的溫暖；⑥有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)志愿者精神，倡導(dǎo)

8、時(shí)代新風(fēng)正氣等等。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民就要做到：①牢記自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；②從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事；③信