清塘荷韻教案

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1、江蘇省南華職業(yè)高級中學課題序號3授課班級06大專（2）班周期2授課課時2授課形式講讀法、講練法授課章節(jié)名稱《清塘荷韻》使用教具教學目的1、理清文章的線索，體會文中作者感情的起伏變化2、品味荷之韻：張揚生命的強者，徹悟生命的智者3、通過閱讀文本，從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延”中獲得人生的感悟，體會生命力的頑強，堅信——既然冬天來了，春天還會遠嗎？從而鼓起生活的勇氣。教學重點品味荷之韻；體會本文情景交融的寫作特色；教學難點讓學生體會蓮荷頑強的生命力，結合自我人生體驗，獲得人生的感悟，增強生活的信心和熱情，從而更加珍惜自己的人生和

2、生命。更新、補充、刪節(jié)內容補充作者相關知識。課外作業(yè)生字詞文學常識積累；搜集相關名句。教學后記教　　案6授課主要內容或板書設計《清塘荷韻》季羨林一、板書設計盼荷對未來充滿希望荷花贊荷厚積薄發(fā)（張揚）贊美生命（既然冬天到了，賞荷豁達灑脫（徹悟）春天還會遠嗎）情景交融?塘面景色作者心情第一年一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。事與愿違，有點失望。第二年翹盼的水面上卻仍然沒有出現(xiàn)什么荷葉。我已經(jīng)完全灰了心。第三年出了奇跡，長出了五六個水浮蓮般的葉片，圓圓的綠葉，顏色極惹人喜愛，卻細弱單薄，可憐兮兮。?嫌有點少，盼星星，盼月亮，雖微有希望但究竟仍是令人心

3、灰。第四年出現(xiàn)真正的奇跡，一夜間長出了一大片綠葉，并以極快的速度迅速擴張，有一些躍出了水面，亭亭田田，荷花接踵而至。（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。）心中狂喜，大快人意。以后歲月夏月塘荷盛開，白晝綠蓋擎天，紅花映日。靜靜、默默、參悟、信心十足(既然冬天到了，春天還會遠嗎？)6課堂教學安排教學過程主要教學內容及步驟導入新課（5’）（一）導入新課??說一說人們?yōu)槭裁聪矏酆苫ǎ???師提示：荷花美麗，荷花圣潔，人們在荷花身上寄托了不同的感情，周敦頤的《愛蓮說》寫的是蓮荷高潔的品性，朱自清《荷塘月色》寫的是物境之美，表達的是自己淡淡的憂傷和喜悅，而當代著名學

4、者，散文家季羨林老人在1997年86歲高齡寫的《清塘荷韻》又是寫荷花什么呢？他對荷花情有何鐘？現(xiàn)在就讓我們一起走進“清塘荷韻”的世界。教授新知教師講解教師提問學生回答教師講解教師提問學生思考討論回答（二）作者簡介季羨林，1911年生于山東臨清，1934年畢業(yè)于清華大學外語系，翌年作為清華大學與德國的交換研究生赴德國哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文，獲哲學博士學位。1946年回國，在北京大學東方語言系任教授，歷任北大副校長、南亞研究所所長、中國史學會常務理事等職。對印度古代語言、印度古典文學、印度佛教史以及中印文化關系等方面有精深研究，有《中印文化關

5、系史論叢》、《羅摩衍那安探》、《<大唐西域記>今譯》等論著及《沙恭達羅》、《五卷書》、《羅摩衍那》等譯著行世。（三）初讀感知???學生自由朗讀課文，思考問題1、作者告訴了我們一個關于蓮荷的什么故事???學生討論歸納概括??明確：戀荷——種荷——盼荷——護荷——贊荷——名荷——賞荷——祝荷2、找出表現(xiàn)作者情感起伏變化的語句??引導學生體驗作品中情緒的起伏??“池塘里卻變得‘半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊’，再也不見什么荷?！??“每次看到或想到，總覺得是塊心病。”??“反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了?！??“心里總

6、是希望，忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’，有翠綠的蓮葉長出水面?！??“我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出?！?教師板書學生看書思考回答聆聽筆記教師分析講解學生朗讀聽講??“這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年?！薄拔倚闹锌裣玻@幾年總算是沒有白等?！毙〗Y：與《荷塘月色》相比雖然同為寫景抒情的散文，但《清塘荷韻》并不重在寫外在的景，而重在寫荷花內在的韻致，文中作者情緒的起伏更值得我們去玩味，體驗…...（四）、體悟荷之韻1、師提示：幾顆來自洪湖的蓮子帶著老人的希翼和憐愛躍入了紅湖，一種頑強而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開始萌芽，從此老人的心為之牽絆

7、，隨之起伏，為什么呢？他對荷情有何鐘？荷之韻究竟何在？???生答：生命力……2、找出寫荷這種生命力的語段，集體朗讀師提示：我們很難想象，在寂寞的歲月里，在荒蕪的湖面下，在陰暗的泥沼中，那蓮子是怎樣暗暗積蓄著力量，是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅硬的外殼，這芽一旦破殼而出，便以一種驚人的力量展示著生命的頑強和美麗，一千多個日夜過去了，在經(jīng)歷了漫長的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅槃。同學們能對對寂寞沼澤中的蓮子或躍出水面的盛開的荷花說上兩句嗎？生答：……3、這種頑強而美麗的生命，這種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量”會讓你聯(lián)想到什么呢？結合

8、自己的生活體驗談一談生答：臨風之草???迎霜之菊??竭澤之魚……師簡介季羨林先生本人??《牛棚