高2015屆一診分析學(xué)生會議材料

《高2015屆一診分析學(xué)生會議材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、高三一診分析會材料一.確定好備考思路1.形成“一個團(tuán)隊”:形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高水平高三教師團(tuán)隊。2.抓好“兩個陣地”:抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好師風(fēng)教風(fēng)兩個陣地。3.把握“三個層面”:把握突出尖子層，狠抓中等層，推進(jìn)普通層；堅持“讓所有學(xué)生都能充分發(fā)展”的理念，強化“目標(biāo)生”，提升“臨界生”，重視“后進(jìn)生”，贏得“藝體生”4.嚴(yán)把“四道關(guān)口”:嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。5.兌現(xiàn)“一個機制”：激勵機制。二.落實好備考環(huán)節(jié)(一)、備課要做到“五備”、“六研”、“一抓”1.“五備”：(1)備教綱和考綱；(2)備學(xué)生；(3

2、)備教法和學(xué)法；(4)備典型例題；(5)備薄弱環(huán)節(jié)。2.“六研”：(1)研考綱考題，把握高考方向。備考就是一個研究考情、號準(zhǔn)脈搏、把握好高考動向的過程，研究內(nèi)容是：考試大綱、高考試題、高考的閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)和分析評價報告、模擬考試題,其中有“二個”重點研究：一是重點研究教學(xué)大綱和考試大綱；二是重點研究近三年來的高考試題，對試題要從以下方面進(jìn)行研究：對歷年試題進(jìn)行整體研究-找共性；對近期試題進(jìn)行重點研究-找趨勢；對相同考點試題進(jìn)行對比研究-找變化；對不同模式試題分類研究-找差別；對外地試題（特別是成都的診斷性考試）進(jìn)行分析研究-找信息；對當(dāng)年的試題進(jìn)行精細(xì)研究-找規(guī)律，這樣，就避免了教學(xué)的

3、被動性和盲目性，增強了復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性，起到了事半功倍的效果。所以高考備考一定要遵循“學(xué)習(xí)考綱看要求，挖掘教材找考點，研究考題控難度，推敲評析瞄方向”的原則。(2)研大綱教材,明確三維目標(biāo)；(3)研重點難點,確定突破措施；(4)研學(xué)生學(xué)情,面向全體學(xué)生；(5)研教法學(xué)法,突出學(xué)生的主體地位和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。(6)研錯題好題，落實知識易錯點、易混點的循環(huán)跟蹤訓(xùn)練補償，直至學(xué)生過關(guān)。3.“一抓”，抓基礎(chǔ)，忌好高騖遠(yuǎn),至始至終要把扎實基礎(chǔ)作為提高成績的第一要素。(1)高考新信息：在2015年高考，理科數(shù)學(xué)和物理要降低試題難度，要適當(dāng)把握試題的梯度(2)高考試題難度：高考題仍然是

4、352的比例：3是基礎(chǔ)題占30%，5是中檔題占50%，2是高檔題占20%。也就是說80%是中檔以下的題。750分的80%是600分，80%的90%是540分，就可上一本，80%的80%是480分，就能上二本。(3)高考命題專家提醒：命題專家多次提醒考生：“基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的工具、依據(jù)！”，研究高考多年、抓高考多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：“真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識！”，“真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！”，150分卷面,得分在120分以內(nèi),有些考生甚至不足90分,一般說來有兩個原因，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、

5、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。(4)高三教師經(jīng)驗：以本為綱,抓好“三基”,緊扣考點知識,夯實基礎(chǔ)知識,掌握基本方法,培養(yǎng)基本能力.特別是在第一輪復(fù)習(xí)過程中一定要突出三個方面的基礎(chǔ)：課堂內(nèi)容要基礎(chǔ)、訓(xùn)練內(nèi)容要基礎(chǔ)、考試試題重基礎(chǔ)，達(dá)到“強基固本”的目的。（二）.上課要做到“四導(dǎo)”、“六多”、“三原則”1.“四導(dǎo)”：積極開導(dǎo)、認(rèn)真編導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)好向?qū)А?.“六多”：要求學(xué)生多讀、多記、多想、多問、

6、多議、多練。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用從而有效展開師生雙邊活動。3.“三原則”：課堂復(fù)習(xí)一定遵循“三原則”，一是“考什么，講什么，學(xué)什么，練什么”；二是“怎么考，怎么講，怎么學(xué)，怎么練”；三是“聽得懂，記得住，想得通，做得來”（三）.測試要嚴(yán)把“五關(guān)”一是編題的質(zhì)量關(guān)即命好題。2015年高考題型題量難度與13年和14年大致保持不變，依靠備課組的力量，根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，重點難點、基礎(chǔ)知識以及能力的要求，仿照13年和14年高考試題有針對性地編寫符合學(xué)生實際的試題。二是考試的組織關(guān)即考好試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),杜絕作弊現(xiàn)象,保證分?jǐn)?shù)的真實性;有利于制定和執(zhí)行下階段的備考措施，為使每個教

7、師要有高度的責(zé)任感，直到高考前文綜和理綜成績分單科統(tǒng)計排名。三是閱卷的及時關(guān)即閱好卷?？荚嚱Y(jié)束后，及時閱卷，準(zhǔn)確統(tǒng)計。四是成績的分析關(guān)即看準(zhǔn)人。要求對不同層次的踩線生，逐人逐題分析到位，找出共性和個性，對于共同存在的問題，是復(fù)習(xí)過程的重點，對于個性的問題必須進(jìn)行個別輔導(dǎo)，力求下次不出同樣的錯誤。五是考試的講評關(guān)即評好題。1.評講要做到“六講”：講規(guī)范，講方法，講思路，講審題，講技巧，講糾錯。2.評講要突出三性(1).“輻射性”,評講不能單純就題講題，要從一