【教學(xué)設(shè)計】《細胞的增殖》（生物人教必修1）

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1、《細胞的增殖》高臺一中羅福海u設(shè)計思路本節(jié)課首先由生活中的常見實例引入。情景導(dǎo)入：PPT展示象與鼠的圖片，提出問題：1.推測象與鼠相應(yīng)器官和組織的細胞大小差異如何？2.生物體的長大，是靠細胞數(shù)量的增多還是靠細胞體積的增大？以問題探討形式開始本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生積極討論，引入教學(xué)主題：細胞的增殖。根據(jù)教材的實際需求把要完成的教學(xué)內(nèi)容分解成層次由淺入深的各個小目標，讓學(xué)生去感知教材，鏈接生活，最大限度的使學(xué)生動口、動手、動腦，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生。本節(jié)課利用多媒體資源對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生一邊思考一邊小結(jié)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，起“溫故而知新”的作用。更重要的是讓學(xué)生把

2、新知識與舊知識聯(lián)系，形成新的概念，在自己的認知結(jié)構(gòu)中進行重組，完善知識結(jié)構(gòu)。教師按小組巡視并檢查學(xué)生對問題的解決情況，收集學(xué)生的學(xué)習信息，及時引導(dǎo)，點撥，利用教學(xué)中預(yù)設(shè)的各個層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，養(yǎng)成良好的思維習慣。診斷反饋環(huán)節(jié)是貫穿本模式的一條主線。從形式上看，練既可以是綜合、書面的，也可以是整體、口頭的；從內(nèi)容上看，既可以是知識掌握，也可以是思維訓(xùn)練；既可以是鞏固強化，也可以遷移延伸；從教學(xué)程序上看，主要是安排在新課結(jié)束后鞏固所學(xué)、遷移知識、培養(yǎng)能力，但也可以安排在新課開始前的導(dǎo)入性訓(xùn)練。u教材分析《細胞的增殖》是人教版必修1《分子與細胞》第6章第1節(jié)的

3、內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要包括細胞不能夠無限長大、細胞增殖及其意義、細胞周期、有絲分裂等；此內(nèi)容是對細胞這個生命系統(tǒng)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能之后的再認識——系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的過程。其中模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系和有絲分裂的過程是教學(xué)重點也是教學(xué)難點。通過模擬探究實驗可使學(xué)生明白細胞分裂的必要性。其中有絲分裂是學(xué)生學(xué)習減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的基礎(chǔ)，還是學(xué)生學(xué)習DNA復(fù)制及遺傳信息傳遞的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)習選修模塊的基礎(chǔ)。u教學(xué)目標【知識與能力目標】1．了解真核細胞增殖的方式及意義。2．明確細胞周期的概念。3．準確描述細胞有絲分裂各階段的重要特征，有絲分裂的過程、特征和意義。

4、4．掌握DNA和染色體的規(guī)律性變化?！具^程與方法目標】1．學(xué)會對實驗?zāi)Ｐ?、?shù)據(jù)分析，判定細胞增殖的原因，2．能在觀察分裂圖像中，尋找到事物發(fā)展的規(guī)律，構(gòu)建染色體的變化模型；3．通過圖文分析，提高學(xué)生的觀察、分析能力以及識圖和繪圖能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1．認識個體生長、發(fā)育的過程，明確生命的發(fā)展是一個動態(tài)的變化過程，產(chǎn)生對細胞中微觀動態(tài)之美的贊嘆之情。2．通過對實驗思路的分析和對實驗現(xiàn)象的觀察培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W(xué)工作作風。u教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1．細胞生長和增殖的周期性；2．真核細胞有絲分裂的過程?！窘虒W(xué)難點】1．真核細胞有絲分裂的過程。2．

5、真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。u課前準備1．多媒體課件；教具。2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習內(nèi)容。3．學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。u教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：課程導(dǎo)入情景導(dǎo)入：PPT展示象與鼠的圖片。提出問題：1.推測象與鼠相應(yīng)器官和組織的細胞大小差異如何？2.生物體的長大，是靠細胞數(shù)量的增多還是靠細胞體積的增大？講述：不同動（植）物同類器官或組織的細胞大小一般無明顯差異，器官大小主要決定于細胞數(shù)量的多少；生物體的長大，既靠細胞生長增大細胞的體積，還要靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生在思考問題中，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入

6、新課，為下一主題細胞不能無限長大的探討做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：講授新課一、細胞不能無限長大觀察細胞，往往要使用顯微鏡，細胞為什么都那么微小呢？什么因素限制了細胞的長大？讓我們來看看實驗《細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系》的結(jié)果。老師和同學(xué)一起來觀察課件中的一個模擬實驗《細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系》。觀察完后由學(xué)生自己總結(jié)并填寫以下內(nèi)容：瓊脂塊的相對表面積=瓊脂塊的表面積/體積，隨著瓊脂塊的增大而減小，細胞的相對表面積=細胞的表面積/體積，隨著細胞的增大而減小，瓊脂塊體積越大，其相對表面積越小，瓊脂塊的物質(zhì)運輸?shù)男试降?；可以推知：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男?/p>

7、越低。由此得出剛才遺留問題“細胞為什么不能無限長大？什么因素限制了細胞的長大？”的結(jié)論：細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大。限制細胞長大的因素還有哪些呢？例如,細胞核是細胞的控制中心。一般來說，細胞核中的DNA是不會隨著細胞體積的擴大而增加的。如果細胞太大，細胞核的“負擔”就會過重?！驹O(shè)計意圖】通過實驗讓學(xué)生理解細胞不能無限長大的原因。二、細胞細胞通過分裂增殖既然細胞體積不能無限長大，那么，生物體積的增大必然要靠細胞增殖來增加細胞數(shù)量。細胞是如何增殖呢？【閱讀討論】PPT出示閱讀范圍及提綱：1.閱讀范圍：細胞通過分裂增殖（P111～112）。2.閱讀提綱：①