人教版第四冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元教案

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1、第四單元千克的初步認(rèn)識(shí)課題一：克的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第41～42頁(yè)，練習(xí)十一的第1～3題．教學(xué)目的使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)重量單位“克”，初步建立1克的重量觀念．教學(xué)重點(diǎn)建立1克的重量觀念。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)1克有多重。教具、學(xué)具準(zhǔn)備天平（自制天平）、兩個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨（兩個(gè)蘋(píng)果一樣重，梨比蘋(píng)果重些．）一個(gè)2分幣、一些黃豆、15個(gè)圖釘．學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)2分幣．教學(xué)過(guò)程一、新課讓學(xué)生左手上放一本語(yǔ)文教科書(shū)，右手上放一本數(shù)學(xué)教科書(shū)，掂一掂．再提問(wèn)：“哪本書(shū)重一些？”教師提問(wèn)：比較物品的輕重，能不能靠眼睛觀察？學(xué)生回答后，教師指出必須用手掂一掂或用秤稱(chēng)一稱(chēng)．教師出示天平，簡(jiǎn)單

2、介紹天平的結(jié)構(gòu)，指出天平可以用來(lái)比較物品的輕重和稱(chēng)物品的重量，并說(shuō)明使用天平的方法．教師演示：先拿出兩個(gè)蘋(píng)果，分別放在天平左右兩個(gè)盤(pán)里，讓學(xué)生觀察天平指針的情況，并指出：當(dāng)指針在標(biāo)尺中間時(shí)，天平兩端平衡，表示兩個(gè)蘋(píng)果重量相等．再將一個(gè)蘋(píng)果換成梨，這時(shí)天平的指針偏高標(biāo)尺中間位置，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察后提問(wèn)：“哪一種水果重？”教師進(jìn)一步說(shuō)明指針偏向哪邊，那邊的物品就重．教師指出：天平還可以用來(lái)稱(chēng)物品的重量．拿出一個(gè)2分幣，提問(wèn)：“這個(gè)2分幣有多重？”說(shuō)明表示比較輕的物品的重量的大小一般用克做單位．板書(shū)：克“1克有多重？”向?qū)W生介紹1克的砝碼．并說(shuō)明用天平稱(chēng)物品重量

3、時(shí)需要用砝碼．一般左邊盤(pán)內(nèi)放置所稱(chēng)的東西，右邊盤(pán)內(nèi)放置砝碼．教師將一個(gè)2分幣放在左邊盤(pán)內(nèi)，1克砝碼放在右邊盤(pán)內(nèi)，讓學(xué)生觀察天平上指針的情況．提問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”教師總結(jié)學(xué)生的回答后指出，指針指在標(biāo)尺中間，天平平衡，表示這個(gè)二分幣與1克砝碼同樣重．“那么這個(gè)2分幣重多少克？”讓學(xué)生拿出自己的2分幣，用手掂一掂．“現(xiàn)在我們來(lái)稱(chēng)出1克黃豆．”教師從天平左邊的盤(pán)子里取出2分幣，然后放入黃豆，直至天平上的指針指在標(biāo)尺的中間，天平平衡．提問(wèn)：“這些黃豆重多少克？”請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)數(shù)一數(shù)1克黃豆有多少粒．接著把1克黃豆讓學(xué)生分組順次傳遞，用手掂一掂．教師拿出15個(gè)圖釘

4、：“這里有15個(gè)圖釘，我們來(lái)看一看，它們有多重．”教師在天平左邊的盤(pán)子里放入圖釘，在右邊的盤(pán)子里放砝碼，從1克、2克、5克放到10克，使天平平衡．“15個(gè)圖釘有多重？”接著把10克圖釘讓學(xué)生分組順次傳遞，用手掂一掂．教師按照稱(chēng)圖釘?shù)姆椒?，稱(chēng)1枝粉筆、1本數(shù)學(xué)教科書(shū)、1瓶墨水、1把小刀，也可稱(chēng)其它物品，如乒乓球、鉛筆等．有些物品稱(chēng)完之后，仍讓學(xué)生掂一掂，如數(shù)學(xué)教科書(shū)．二、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了重量單位“克”．知道了用天平稱(chēng)物品的方法，還親自掂一掂1克物品的實(shí)際重量．三、課堂練習(xí)做練習(xí)十一的第2、3題．學(xué)生做第3題時(shí)，要提示學(xué)生：式題中有單位名稱(chēng)的，得數(shù)也應(yīng)寫(xiě)單位

5、名稱(chēng)．四、家庭作業(yè)練習(xí)十一的第1題．讓學(xué)生向家長(zhǎng)或售貨員了解題中物品的重量后把得數(shù)填在（）里．課題二：千克的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第42~43頁(yè)，練習(xí)十一的第4~8題．教學(xué)目的使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)重量單位“千克”，初步建立1千克的重量觀念．教學(xué)重點(diǎn)建立1千克重量的觀念，掌握千克與克之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)建立1千克重量的觀念。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備2袋精鹽、蘋(píng)果或棗等、一些沙子（重量均超過(guò)1千克）、幾個(gè)塑料袋、重1千克的一大袋洗衣粉。再準(zhǔn)備一臺(tái)案秤。學(xué)生準(zhǔn)備一塑料袋米（大約1千克）。教學(xué)過(guò)程一、新課教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了克這個(gè)重量單位，克主要是用來(lái)稱(chēng)一些重量比較輕的物

6、品．稱(chēng)一般物品的重量，常用千克做單位．教師提問(wèn)：1千克是多少克呢？學(xué)生回答后教師板書(shū)出：l千克＝1000克教師進(jìn)一步拿出1袋精鹽，并說(shuō)：我手里拿的是一袋精鹽，它重500克．再拿出一袋精鹽，同時(shí)說(shuō)：2袋精鹽正好是1千克．然后教師擺出案秤，并提問(wèn)：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這種秤嗎？它叫什么秤？教師指出這種秤叫案秤，也叫臺(tái)秤．教師把游標(biāo)對(duì)準(zhǔn)1千克，然后一邊往秤盤(pán)里放蘋(píng)果，一邊讓學(xué)生注意看秤桿抬起來(lái)沒(méi)有，稱(chēng)好后，說(shuō)明這些蘋(píng)果是1千克．讓學(xué)生數(shù)一數(shù)這些蘋(píng)果一共有幾個(gè)．教師讓學(xué)生翻開(kāi)教科書(shū)第42頁(yè)，看右下的圖，指出這也是一種案秤，并提問(wèn)：看這個(gè)案秤指針?biāo)傅臄?shù)字，你能說(shuō)出蘋(píng)果的重量

7、是多少嗎？學(xué)生回答后，教師可以順便告訴學(xué)生，這個(gè)秤最多只能稱(chēng)8千克的物品．然后，教師可以讓一名學(xué)生在教師的幫助下稱(chēng)出1千克的沙子．裝在塑料袋里后用皮筋系緊．再把課前準(zhǔn)備好的1千克重的幾種物品拿出來(lái)，說(shuō)明它們的重量都是1千克，并讓每一組（或幾組）學(xué)生依次傳遞，掂一掂1千克有多重．讓學(xué)生做教科書(shū)第43頁(yè)上“做一做”的第2題．教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)周?chē)男┪锲分?千克．二、課堂練習(xí)1．做練習(xí)十一的第4題．如果有條件，教師可以給每個(gè)學(xué)生稱(chēng)一稱(chēng)體重，再根據(jù)題目要求讓學(xué)生把數(shù)目填在書(shū)上．通過(guò)填數(shù)，鞏固重量觀念．也可以讓學(xué)生依次報(bào)一下自己的體重，再讓學(xué)生填．2．做練習(xí)十一的第

8、5題．先讓學(xué)生在書(shū)上填，然后集體訂正．3．做練習(xí)十一的第6題．要求