桂花雨上課用

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1、桂花雨閱讀課文，依據(jù)自己的理解，談感受。（你學(xué)到的,最感興趣的，最動(dòng)情的，有疑點(diǎn)的，分別用自己喜歡的方式做上記號(hào)。）閱讀要求：1.說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？2.邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3.回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的人和事，說(shuō)給大家聽(tīng)。分別畫(huà)出描述桂花樹(shù)和桂花香氣的語(yǔ)句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學(xué)交流感受。桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。非曲直不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂盛的葉子；開(kāi)花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，桂花不與繁花斗艷。可是它的香味兒真是太迷人。桂花

2、開(kāi)得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。畫(huà)出描寫(xiě)搖桂花樹(shù)和表達(dá)心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身,我就喊：“啊！真像下雨!好香的雨啊！”桂花搖落以后，全家動(dòng)員,揀去小枝小葉，鋪開(kāi)在竹席上,曬上幾天太陽(yáng)，桂花曬干了,收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵,過(guò)年時(shí)做羔餅。可是母親常常說(shuō)：“外地的桂花再香，還是也比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的

3、金桂?！蹦赣H為什么這樣說(shuō)?每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，和那陣陣的桂花雨。表達(dá)作者怎樣的思想感情?擴(kuò)展思維練習(xí)：學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，說(shuō)一說(shuō)你童年難以忘懷的人和事，或說(shuō)一說(shuō)你喜歡的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。