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《語文人教版四年級上冊長城.長城,2個課時11》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、人教版四年級語文上冊《長城》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：黑水縣蘆花完全小學(xué)蔡彬霞張楊春教材分析：第四單元的主題是“中國的世界遺產(chǎn)”，本單元的教學(xué)重難點是了解課文的內(nèi)容，想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法?！堕L城》是本單元第一課，本篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生打開中國的世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口，這篇看圖學(xué)文由兩幅長城的彩圖和一篇短文緊密配合，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，其中最后一個自然段“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！备爬巳膬?nèi)容，是全文的總結(jié)段。文章中不但表現(xiàn)了長城的高大堅固和雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。學(xué)情分析:四年級的學(xué)
2、生，已有一定的閱讀理解能力，因此，教師主要采用先學(xué)后教、當堂練習(xí)的新教學(xué)模式，通過學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自讀自悟，自己獲得知識。但對于少數(shù)民族學(xué)生來說，大多數(shù)沒有去過長城，僅從書本上的語言文字中去體會長城的特點還是比較抽象，學(xué)生不易理解，再者，修筑長城距今時代久遠，學(xué)生不能抓住重點詞句的理解，感受作者所要表達的思想感情。因此，要求學(xué)生在課前查閱“世界遺跡”和長城的相關(guān)圖片文字資料，教師上課時也采用了大量圖片，幫助學(xué)生理解抽象的語言文字。為了減小學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，教師設(shè)計了幾個主要問題引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句理解課文，并設(shè)計小練習(xí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)目標：（一）知識與技能1．認識8個生字，會寫
3、13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、氣魄雄偉”等詞語。2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。3．了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點,感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。4、想象課文描寫的情境，留心文章的觀察順序和寫作思路。?（二）過程與方法1、通過有感情地朗讀課文和看圖，提高學(xué)生的朗讀能力，觀察、分析能力及概括能力；2、通過感知長城的雄偉高大、堅固，提高學(xué)生分析課文和理解課文內(nèi)容的能力和創(chuàng)新能力。（三）情感態(tài)度價值觀1、通過了解我國古代勞動人民在建造方面取得的成就，進一步提高學(xué)習(xí)語文的興趣.2、通過感知長城的雄偉高大、堅固，了解
4、長城的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和求是精神，培養(yǎng)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重點：圖文結(jié)合，在閱讀中理解長城的建筑特點——高大堅固，感受長城的氣魄雄偉， 聯(lián)系上下文體會作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 教學(xué)難點：理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，聯(lián)系上下文體會作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。課型:精讀課課時：2課時 ?????????????????????課前準備：師：教師準備長城的相關(guān)課件。生：1、讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于長城的各種圖片和傳說故事。2、上網(wǎng)搜集蘇州古典園林和山西平遙古城的相關(guān)資料。第一課時執(zhí)教者：黑水縣蘆花小學(xué)蔡彬霞教學(xué)目標： 1.認識
5、8個生字，會寫13個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并標出自然段，概括段意，了解課文大意。3.能利用工具書理解生詞的意思。教學(xué)過程：一、課前檢查預(yù)習(xí)情況二、了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求三、導(dǎo)入新課導(dǎo)入語:孩子們?nèi)ミ^長城嗎?今天就讓我們走進第17課,去感受感受長城的偉大吧.（板書課題,生讀題）四、感情朗讀課文 1.同桌互讀課文,把課文讀通順,讀流利.2.指名讀自己喜歡的段落。3.指導(dǎo)朗讀課文。五、學(xué)生字，理解詞語1.出示會認的字。指導(dǎo)正確認識8個生字。（重點認識”峻””峪””屯””瞭”。） 2.出示會寫的13個字，小組內(nèi)先寫，老師再指導(dǎo)書寫。“嘉”:“吉”下面不能少兩點；“隔”：門里
6、面不能多寫一橫；“磚”字第八畫是豎折撇。(師范寫)3.找出自己不理解的詞語，利用工具書理解意思。六、概括段意，了解課文大意。1.快速默讀課文。2.指名說段意及課文大意。老師補充。七、當堂練習(xí) 完成練習(xí)冊上的一、二、三、四題。第二課時執(zhí)教者：黑水縣蘆花完全小學(xué)張楊春教學(xué)目標：1、圖文結(jié)合，有感情地朗讀課文，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點,感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情?！?、在閱讀中體會含義深刻的詞句：“高大堅固”、“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”，“在世界歷史上是一個偉大的奇跡”。聯(lián)系上下文體會作者在聯(lián)想中所表達的民族自豪感。3、想象
7、課文描寫的情境，留心文章的觀察順序和寫作思路。4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。?教學(xué)過程:一、導(dǎo)入板題：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《長城》一課。二、復(fù)習(xí)生字詞三、學(xué)生活動板塊（一）自學(xué)第一自然段出示（PPT）遠景圖欣賞遠景圖片，你看見了什么？想到了什么？找到課文中相關(guān)內(nèi)容，有感情地朗讀，你讀懂了什么？（用喜歡的符號勾出重要詞句，用簡單的幾個字寫出自己的理解和感想）自測題：出示（PP
