語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)城.長(zhǎng)城教案.doc

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1、人教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)比教學(xué)教案2016.10.2817、長(zhǎng)城　　教學(xué)目標(biāo)　　1．通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感?！　?．學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想?！　?．學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　1．圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)之情是教學(xué)重點(diǎn)。2．展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：第2課時(shí)課前準(zhǔn)備

2、：教師：掛圖?、長(zhǎng)城紀(jì)錄片??????????第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。2、出示兩幅圖，說(shuō)說(shuō)從圖上看到了什么？這兩幅圖有什么不同。二、設(shè)置提綱，引導(dǎo)自學(xué)1、找出描寫(xiě)長(zhǎng)城長(zhǎng)的句子。2、為什么說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡”？三、分組討論，合作探究　　1．學(xué)生談?wù)剬?duì)第一幅圖留給自己的突出印象?！　?．找出描寫(xiě)長(zhǎng)城樣子的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)他的作用。　　3．出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點(diǎn)有什么變化？　　四、自學(xué)反饋，精講點(diǎn)撥　1、．齊讀第三段的課文，思考：　?。?）一邊讀一邊想像當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面?！　。?

3、）找出你體會(huì)最深的句子，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)?！?．全班齊讀?！　?．討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡”？五、總結(jié)全文?！　?．畫(huà)出最能表現(xiàn)中心思想的一句話(huà)。2．總結(jié)談話(huà)：長(zhǎng)城建筑規(guī)模宏偉，氣魄雄偉壯觀，在世界上是罕見(jiàn)的。它高大堅(jiān)固，建筑結(jié)構(gòu)巧妙合理。它建筑在崇山峻嶺，施工環(huán)境艱難；它動(dòng)用的材料重大、數(shù)量多；他建筑于兩千多年前的秦代。學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》這一課，一種民族自豪感油然而生。一種愛(ài)國(guó)主義的情感在我們胸中回蕩。六、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)?！　?．感情去朗讀課文。2．談?wù)勀愕捏w會(huì)。七、拓展練習(xí)，提高能力：收集文化遺

4、產(chǎn)、自然遺產(chǎn)資料。八、鞏固練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)　　1．指導(dǎo)朗讀。2．講講有關(guān)長(zhǎng)城的故事或傳說(shuō)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)17、長(zhǎng)城　　　　　　　觀察長(zhǎng)城（遠(yuǎn)景近景）　　　　　　聯(lián)想人民（血汗、智慧、雄偉）　　　　贊美工程　奇跡