教學(xué)設(shè)計——質(zhì)量與密度單元復(fù)習(xí)

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1、《質(zhì)量與密度》單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計授課教師：陳英平授課班級：二年一班課程類型：復(fù)習(xí)課一、學(xué)情分析：我校又名大連市工讀學(xué)校，學(xué)生是來自于市內(nèi)各普通中學(xué)的問題學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差，起點低，知識有斷層，有的曾在外長期輟學(xué)。二、教材分析：本節(jié)系2011人教版八年級物理上冊第六章的單元復(fù)習(xí)部分，知識承上啟下，所處體系重要。三、教學(xué)策略：嘗試新媒體新技術(shù)與傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)相融合，比如，VR技術(shù)、使用科大訊飛暢言教學(xué)通平臺、白板相關(guān)技術(shù)、投影技術(shù)等，并實物器材（如：天平）與虛擬器材（白板拖拽的）相結(jié)合，著力打造活力課堂與樂學(xué)課堂。一、學(xué)習(xí)目標：1、知識與技能：（1）夯實質(zhì)量與密度基礎(chǔ)知識，（2）形成用質(zhì)

2、量與密度基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力2、過程與方法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，著力打造樂學(xué)課堂和生本課堂，嘗試新媒體新技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。3、情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感體驗2、注重學(xué)科知識與生活實際相結(jié)合3、選擇切入點進行德育滲透，自覺踐行課堂是德育主渠道的教學(xué)理念。二、教學(xué)重難點：重點：夯實基礎(chǔ)，形成能力。難點：培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力三、教學(xué)媒體和教具：暢言教學(xué)通平臺、多媒體課件、天平、砝碼等教具四、教學(xué)流程及教法1、引入本課VR、小詩《短》情境引入本課。2、夯實基礎(chǔ)：（1）復(fù)習(xí)公式（2）設(shè)置問題導(dǎo)向，學(xué)生自主看書、復(fù)習(xí)、提問、反饋。（3）對天平使用等重點進行示

3、教3、知識點整合：以學(xué)生為主體，教師適時點撥、啟發(fā)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)好和基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)有所得4、形成能力：根據(jù)復(fù)習(xí)案，在整合基礎(chǔ)上，進行應(yīng)用，形成能力。5、指導(dǎo)應(yīng)用以教師為主導(dǎo)，啟發(fā)、講解、引領(lǐng)，讓學(xué)生參和互動6、小結(jié)8、評價：激勵性評價9、升華：以老師所寫詩歌《遠方》，首尾照應(yīng)，激勵鼓舞。10、作業(yè)：學(xué)案之五大題的1、2、3五、教后反思:新媒體新技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合，需不斷學(xué)習(xí)、探索和求索，這將使傳統(tǒng)課堂煥發(fā)更好的風(fēng)采！