天通苑學(xué)校 林瑤 小熊尾巴

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)昌平區(qū)天通苑學(xué)校2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作材料任教年級(jí)：一年級(jí)任教學(xué)科：語文教師：林瑤日期:2017、4、91.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)對(duì)小學(xué)生來說，再也沒有比“興趣“更好的法寶了。有了興趣，學(xué)習(xí)將是一種快樂的旅行，是一次享受的盛宴。導(dǎo)讀課是學(xué)生第一次近距離地接觸文本，文體中蘊(yùn)含的故事、哲思、美景都激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師得當(dāng)?shù)慕滩奶幚碜屛谋九c學(xué)生的第一次接觸有“眼前一亮”的感覺，繼而產(chǎn)生“一探究竟”動(dòng)力，那么閱讀期待就此形成。總之，激趣應(yīng)貫穿導(dǎo)讀課課堂始終，并讓這種興趣延伸至后面閱讀學(xué)習(xí)中。2.教學(xué)背景分析教材分析：《小熊的尾巴》是一本充滿童趣的故事書，很適合學(xué)生閱讀

2、。這本書主要講的是以小熊的心理過程為主線的故事，從小熊一開始非常喜歡自己的尾巴到后來羨慕朋友們的尾巴而討厭自己的尾巴，到最后重新喜歡上自己的尾巴。通過學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人都有自己的天賦，我們應(yīng)該做的就是享有并充分珍惜自己的天賦。一味地羨慕別人并不好，做自己才是最好的!學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生才開始接觸繪本，對(duì)繪本有很濃厚的興趣，對(duì)于故事中的內(nèi)容能很快理解，并明白其中的道理。3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))教學(xué)目標(biāo)：1.借助圖文并茂，以圖為主的繪本教材，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，觀察、體會(huì)小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的情感經(jīng)歷。理解小熊的感受和心理變化，知道做自己才是最棒的

3、?！　?.嘗試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”以及“如果……就”的句式進(jìn)行連貫講述。3.學(xué)會(huì)欣賞自己，喜歡自己。教學(xué)重點(diǎn)：1.借助圖文并茂，以圖為主的繪本教材，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，觀察、體會(huì)小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的情感經(jīng)歷。理解小熊的感受和心理變化，知道做自己才是最棒的?！　?.嘗試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”以及“如果……就”的句式進(jìn)行連貫講述?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)欣賞自己，喜歡自己。4.教學(xué)過程一、猜尾巴，激發(fā)學(xué)生興趣。1、你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪種小動(dòng)物？（完整回答）那我們比比看誰對(duì)小動(dòng)物的觀察最仔細(xì)！你們猜，這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？（爬樹、蕩秋千、摘香

4、蕉）2、這是誰的尾巴？（松鼠）這是一條怎樣的尾巴？（毛茸茸又大又長(zhǎng)），松鼠尾巴有什么本領(lǐng)？3、有一個(gè)動(dòng)物朋友，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會(huì)是誰呢？（生）只有兔子的尾巴短短的嗎？原來是（小熊），和小熊打個(gè)招呼吧（），同學(xué)們都在用中文和小熊打招呼，能換個(gè)方式嗎？（hi,littlebear,早上好?。⌒苷f：goodmorning,everyone.二、閱讀封面，引發(fā)閱讀期待（一）觀察封面主角，了解形象特征。今天老師給你們介紹一本書，就是關(guān)于小熊的故事，從書的封面上你看到了什么？板書：小熊的尾巴.尾：尸表示身體，下面毛毛的東西就是尾巴，以前我們?nèi)祟愐灿形舶?，現(xiàn)在隨著時(shí)間慢慢進(jìn)化

5、沒有了。這就是“小熊的尾巴”（二）觀察封面內(nèi)容，介紹作者簡(jiǎn)介這套書是21世紀(jì)出版社的叔叔阿姨為我們出版的。這一套非常好看的繪本書是一個(gè)日本大朋友寫的，他叫角野榮子，是由佐木洋子配的圖，張慧榮先生翻譯的。關(guān)于作者的介紹就在書封底的背面，這堂課表現(xiàn)最好的一位同學(xué)，我們先借給他看，好嗎？三、圖文共賞，品讀故事細(xì)節(jié)（一）觀察講述，理解故事前半段1、現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)小熊的世界吧！小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？（翻跟斗、倒立、打滾），小熊非常健康活潑，它會(huì)（倒立）、會(huì)（翻跟斗）、還會(huì)（骨碌碌地打滾呢）！觀察熊媽媽的表情和姿勢(shì)，它會(huì)怎么說？（媽媽夸它做得好，還使勁鼓掌

6、呢）我們一起來為小熊鼓鼓掌吧3！你猜，小熊此刻的心情怎么樣？板書：開心1、有一天，小熊出去玩，遇到了（小狐貍），小狐貍在干什么？為什么狐貍的尾巴能掃地，它有什么樣的尾巴？（又粗又大，像掃把），小熊的尾巴會(huì)掃地嗎？看到狐貍的尾巴，小熊會(huì)怎么想？（要是我也有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了），小熊和你想的一樣嗎？我們來聽一聽！1、小熊繼續(xù)走，遇到了()，小豬在干什么？用什么拔河？為什么小豬的尾巴能拔河？小豬尾巴長(zhǎng)什么樣？（又細(xì)又彎，像鉤子）小熊看到了，會(huì)怎么想呢？（要是….就….）2、小熊接著往前走，遇到了（）和（），它們有怎樣的尾巴可以做什么事情？（拍皮球、拎包）（蛇又細(xì)又長(zhǎng)，像繩子），

7、小熊見了又會(huì)怎樣想?（要是….就…）（二）做尾巴操，理解故事后半段1、小熊有些沮喪的回到了家，它真羨慕呀，照著鏡子想，朋友們的尾巴都有很多本領(lǐng)，可是我的尾巴又短又小，什么也干不了，小熊這會(huì)兒開心嗎？(不開心板書)。怎么辦呢？突然小熊有個(gè)大膽的想法：我也要長(zhǎng)出像它們一樣的尾巴！小朋友們，快幫它想想辦法，怎樣能長(zhǎng)出尾巴呢？（做手術(shù)、整容、打針。。。）。小熊也想了一條妙計(jì)：就是做尾巴操。邊做它的尾巴就長(zhǎng)出來了，仔細(xì)瞧：師做一遍。它長(zhǎng)出了（狐貍）的尾巴