《聽故事，講故事——老鼠嫁女》教學(xué)設(shè)計

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1、教學(xué)設(shè)計案例《老鼠嫁女》教學(xué)設(shè)計案例學(xué)校廈門市思明區(qū)濱北小學(xué)設(shè)計者傅芳授課日期2016.6.15章節(jié)部編本人教版語文一年級下冊第一單元口語交際:《聽故事,講故事》年級一年級學(xué)科語文課題《老鼠嫁女》課型聽說課教學(xué)目標1.初步學(xué)會聽連環(huán)畫類童話故事的方法。2.初步掌握講故事的方法。3.激發(fā)聽故事的興趣，初步培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。重點1.激發(fā)聽故事的興趣，初步培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。2.初步學(xué)會聽連環(huán)畫類童話故事的方法。難點初步掌握講故事的方法。教材分析在“聽故事、講故事”交際話題下，以學(xué)生喜聞樂見的連環(huán)畫故事來營造輕松的交際氛圍。本課教材提出了兩個任務(wù)：一是看

2、圖聽故事，二是嘗試講故事。兩個要求：聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容；講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。八張連環(huán)畫有序描繪了故事的人物和情節(jié)。雖然故事稍長，情節(jié)較多，但具有反復(fù)的特點，且每個故事情節(jié)之間邏輯關(guān)系明確，因此降低了聽故事和講故事的難度。本課的教學(xué)設(shè)計，在教材提出的基本要求上，還對學(xué)生的聽說能力提出了進一步的要求：聽故事時，不僅要看圖聽故事，借助圖畫記住故事內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)帶著問題來聽，記住故事人物和故事的大致情節(jié)；講故事，除了要大聲清楚，還要展開想象，加入自己的語言、配上動作表情，讓故事更加生動有趣。同時在聽的習(xí)慣態(tài)度上，也要

3、對孩子進行溫習(xí)鞏固。教學(xué)資源ppt課件、故事錄音、頭飾、板貼等。教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前熱身一、激趣導(dǎo)入，揭示課題，明確聆聽的態(tài)度。1.小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？你最喜歡的故事是什么？2.看來呀，你們都是在多姿多彩的故事中長大的，這可真幸福。1．今天呀，有一位神秘的小客人來到了我們的課堂上。它是誰呢？噓，你們聽——播放小精靈錄音：嗨，一年級的小朋友們，你們好！我是故事小精靈，來自神秘的故事王國。今天呀，我想帶著你們一起去故事王國聽故事、講故事，你們愿意嗎？那可太好了！今天我們要聽的故事呀，就藏在這幅剪紙作品

4、中，你們知道是什么故事嗎？對，就是這個家喻戶曉的民間故事——《老鼠嫁女》。（板貼：老鼠嫁女）你們瞧，它有八幅插圖，還是一個連環(huán)畫故事呢！2.明確聆聽的態(tài)度故事即將開始了，你準備做個怎樣的小聽眾呢？回答問題，交流自己最喜歡的故事。1.聽小精靈的話。2.看剪紙作品，說出故事名字。3.看插圖，初步感受連環(huán)畫特點。4.交流自己的看法?；貞浡牴适碌拿篮酶惺?，激發(fā)對聽故事的向往。以小精靈活潑可愛的聲音開場，使課堂導(dǎo)入更有趣味，同時使學(xué)生開始專注于“聽”，培養(yǎng)聽注力?！笆笪幕笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中一個有趣的部分，豐富多彩的剪紙作品是其中一種表現(xiàn)形式。讓孩子了解連環(huán)畫插

5、圖豐富的特點，為后面的“借助圖畫記住故事內(nèi)容”做好鋪墊。二、聽故事開頭，抓主要問題。三、聽故事的經(jīng)過，借助圖畫記住故事內(nèi)容；學(xué)講故事。師小結(jié)：你們說得真不錯。我們在聽故事的時候，一定要安靜、認真，才能把故事聽明白、記清楚。（板貼：安靜認真。）準備好了嗎？1．接下來，請你一邊聽，一邊想:鼠爸想把女兒嫁給什么樣的人呢?播放第一幅圖故事錄音：（喜慶音樂引入）哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。女兒嫁誰呀？鼠媽問鼠爸。鼠爸是個老糊涂，他說：“誰最厲害就嫁給誰?！?.剛才我們聽到的是故事的開頭。鼠爸想把女兒嫁給什么樣的人呢，你聽出來

6、了嗎？師圍繞抓住關(guān)鍵詞“真厲害”進行評價，肯定學(xué)生聽的認真。出示答案句子,點明方法,（板貼：抓主要問題）過渡:那么，究竟誰最厲害呢？我們接著往下聽——1.第一遍聽：聽人物。借助圖畫記住故事內(nèi)容。（1）5.做好傾聽準備。1．了解聽的要求。2.專心聽故事錄音。3.學(xué)生自由發(fā)言。1.明確聽的要求?；貞浡牭囊螅瑴亓?xí)傾聽的態(tài)度。帶著問題傾聽故事開頭，記住關(guān)鍵詞。聽故事--回答問題--交流方法，使學(xué)生明白：故事的開頭往往交待了重要問題，要學(xué)會抓關(guān)鍵詞來記住重要問題，從而聽懂后面的故事。聽故事經(jīng)過：請你一邊聽，一邊記：鼠爸想把女兒嫁給誰呢？播放2-6幅圖故事錄音

7、。（走路聲）于是，鼠爸就去找太陽，想把女兒嫁給它，太陽說：“我不是最厲害的。烏云要遮我，烏云來了我害怕?！笔蟀志腿フ覟踉?，想把女兒嫁給它，烏云說：“我也不是最厲害的。大風(fēng)要吹我，（風(fēng)聲）大風(fēng)來了我害怕?！笔蟀志腿フ掖箫L(fēng)，想把女兒嫁給它，大風(fēng)說：“我也不是最厲害的。圍墻要堵我。我見圍墻就害怕?！笔蟀志腿フ覈鷫?，想把女兒嫁給它，圍墻說：“我也不是最厲害的。老鼠會打洞，（老鼠吱吱聲）老鼠來了我害怕。”（2）交流方法：①你們記住故事內(nèi)容了嗎？老師來考考你們：鼠爸想把女兒嫁給誰呢？出示:老鼠爸爸想把女兒嫁給()、（）、（）和（）。指名答，據(jù)生回答板貼圖片（錯亂

8、）。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法：記住故事中的人物很重要。你是怎么記住的呢？2.傾聽故事。3.交流聽到的故事中的人物。4