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1、第4節(jié)流體壓強與流速的關系【教學目標】一、知識與技能1.了解流體壓強與流速的關系.2.能運用流體壓強與流速的關系解釋生活中有關的現(xiàn)象.3.知道升力在生產、生活中的應用，并能對其進行解釋.二、過程與方法1.通過觀察一些現(xiàn)象，認識流體的壓強跟流速有關.2.通過實驗探究，體會由流體壓強差異產生的力在生活中的一些應用和一些危害.3.經歷探究流體壓強與流速的關系，理解升力產生的原因.三、情感、態(tài)度與價值觀1.讓學生初步了解流體壓強差異所產生的現(xiàn)象，通過學習激發(fā)學生對科學的熱愛.2.培養(yǎng)學生觀察生活、探索未知世界的良好習慣.【教學重點】探究流體壓強與流速
2、的關系、升力的產生和應用.【教學難點】運用流體壓強與流速的關系解釋日常生活中的相關現(xiàn)象.【教具準備】多媒體課件、硬幣、刻度尺、白紙（2張）、蠟燭（2支）、漏斗（2個）、乒乓球（2個）、火柴、玻璃管、電風扇、電子秤、機翼模型（帶支架）等.【教學課時】1課時【鞏固復習】教師引導學生復習上一節(jié)內容，并講解學生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學生對知識的鞏固.【新課引入】師前面我們學習了大氣壓強，下面首先來進行一個“吹硬幣跳高”比賽，看誰能使硬幣跳得最高.(參照教材P44頁《想想做做》——“硬幣‘跳高’比賽”)學生感到不可思議.
3、(硬幣竟然能被吹起來,最后還成功飛越了欄桿)教師提出問題：是什么原因使硬幣飛起來的呢？學生猜想與假設，思考并討論.教師引入新課“流體壓強與流速的關系”.【進行新課】知識點1流體壓強與流速的關系教師向學生介紹流體,并舉例：如空氣,水等都是流體.板書：1.流體:液體和氣體都具有流動性,統(tǒng)稱為流體.2.流體壓強:流體流動時的壓強.師剛才我們的實驗中，往硬幣上方吹氣改變了什么？生：加快了硬幣上表面空氣流動的速度.師那硬幣的上表面的氣壓有什么變化？生：上方氣壓變小.師硬幣上、下表面的壓強相同嗎？生：不同.師形成什么方向的壓強差？生：使硬幣的上、下表面產
4、生了向上的壓強差.得出結論：氣體流動的速度越大，氣體的壓強越小.教師引導學生分組實驗：小組1：拿兩張紙，使其自由下垂，向紙中間吹氣.（如圖甲）小組2：把乒乓球放置于漏斗里，從漏斗尖端朝下用力吹（如圖乙）.小組3：把兩只等高的點燃的蠟燭相距約10cm并列豎放在水平桌面上，用玻璃管吹兩只蠟燭的中間.（如圖丙）小組之間交流實驗現(xiàn)象：小組1：可以看到兩張紙向中間靠攏(如圖甲)；小組2：可以看到乒乓球并不下落，反而上升(如圖乙)；小組3：可以看到兩只蠟燭的火焰往中間靠攏（如圖丙）.學生分析原因，教師引導分析，得出結論.板書：流體在流速大的地方壓強較小,
5、在流速小的地方壓強較大.例題1(用多媒體展示)如圖丁所示，在水平的兩根筷子中間放上兩只乒乓球，通過空心塑料管向兩球間用力吹氣，會發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球()A.相互靠近B.相互遠離C.靜止不動D.向同一方向運動解析：用塑料管向兩球間吹氣時，兩球中間空氣流速大于兩球外側的空氣流速，由流體壓強跟流速的關系可知，兩球中間處壓強小于外側壓強，壓強差使兩球同時向中間運動而靠近.答案：A知識點2流體壓強與流速關系的應用師既然流速與流體壓強之間存在一定的關系(即流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大)，因此，容易形成壓強差，這種壓強差有時會給我們的生活帶來危害.下面
6、請大家觀看課件：（1）2007年11月20日火車駛出隧道卷起大風導致行人死亡：涪陵高家村，14歲的兵兵一臉悲傷，他的母親劉正芬在該區(qū)石沱鎮(zhèn)的渝懷鐵路邊行走時，被火車帶起的大風刮倒，碰撞電桿身亡.（2）展示我國護航艦艇在亞丁灣護航執(zhí)行任務編隊的情景.(并提問：艦艇編隊為什么不并排行駛，而是前后直線護航行駛？)學生回答：（1）快速行駛的火車帶動車身的空氣流速加快，因此，車身附近的壓強變小，形成向車身側的壓強差，把人吸進去；（2）護航編隊一般采用前后護航而不采用并排護航，這是因為當兩船高速并排行駛時，兩船之間的流體流速較大，壓強較小，產生由外側向內
7、側的壓強差，容易發(fā)生撞船事故.師分析很正確,我們在打乒乓球時，有的高手能打出旋球，如弧圈球、香蕉球.看誰能說說這是什么原因，這種旋球是如何形成的？學生積極回答，教師點評：可見，流體的壓強與流速的關系在現(xiàn)實生產、生活中有著密切的聯(lián)系，有時我們要利用，有時我們要防止，避免不必要的危害.例題2（用多媒體展示）閱讀短文，回答問題.草原犬鼠的空調系統(tǒng)如圖甲是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖.洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是隆起的圓形土堆，生物學家不是很清楚其中的原因.他們猜想：草原犬鼠把其中的一個洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開闊的瞭望臺，但是
8、如果這一假設成立的話，它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢？那樣不就有了兩個瞭望臺了嗎？實際上，兩個洞口的形狀不同決定了洞穴中空氣流動的方向，吹過平坦表面的風運動速度
