劉曉轉(zhuǎn)的備課

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1、小數(shù)除法(11)教學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：41頁(yè)練習(xí)九第10---13題。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法的計(jì)算，提高計(jì)算的正確率。2、進(jìn)一步感受要根據(jù)實(shí)際需要取商的近似值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3、體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用求商的近似值的方法來解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):1、人民幣問題一般保留兩位小數(shù)。2、“進(jìn)一法”“去尾法”取商的近似值。教法設(shè)計(jì)：講解法、引導(dǎo)法。教學(xué)過程一、基本練習(xí)1、教師（投影出示）41頁(yè)9題（1）學(xué)生自主交流分析解決問題的過程。（2）學(xué)生獨(dú)立提問題，并解答。2、判斷下面各題如何處理結(jié)

2、果？（1）有110米布，做兒童套裝，每套用布2.3米，能做多少套？（2）有110噸的煤，用載重2.3噸的小車運(yùn)，需運(yùn)多少車？（3）電信局偉小區(qū)的680戶居民安裝寬帶網(wǎng)，平均每周安裝70戶，需要幾個(gè)星期才能安裝完？3、生活中的數(shù)學(xué)師問：生活中那些問題也是用“進(jìn)一法”“去尾法”來解決的？二、指導(dǎo)練習(xí)（1）（投影出示）第11題：一種瓶裝的橙汁粉450克，每沖一杯要16克橙汁粉和9克方糖沖完這杯瓶橙汁粉，大約需要多少克方糖？教師要給以必要的知道或提示，避免學(xué)生在解題過程中走過多的彎路。（2）41頁(yè)12、13題。學(xué)生獨(dú)立解

3、答、小組內(nèi)交流不同的方法。三、課堂總結(jié)在解決問題時(shí)要注意哪些？四、練習(xí)鞏固：練習(xí)九的有關(guān)習(xí)題。五、作業(yè)布置：練習(xí)九9、11、12題三、板書設(shè)計(jì)小數(shù)除法解決問題（3）應(yīng)用小數(shù)除法解決問題時(shí)，要理解題目中的要求，根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值。9、先算剩下多少錢？（投影出示）第9題，（投影出示）第9題，再用剩下的錢除以筆的單價(jià)就可以得到筆的數(shù)量。80—45.6=34.4（元）34.4÷2.5≈13（支）答：孫老師還可以買13支同樣的筆。小數(shù)除法(11)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法的計(jì)算，提高計(jì)算的正確率。2、進(jìn)一

4、步感受要根據(jù)實(shí)際需要取商的近似值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3、體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用求商的近似值的方法來解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、人民幣問題一般保留兩位小數(shù)。2、“進(jìn)一法”“去尾法”取商的近似值。學(xué)法設(shè)計(jì)：講解法、引導(dǎo)法。學(xué)習(xí)過程一、基本練習(xí)1、教師（投影出示）41頁(yè)9題（1）學(xué)生自主交流分析解決問題的過程。（2）學(xué)生獨(dú)立提問題，并解答。2、判斷下面各題如何處理結(jié)果？（1）有110米布，做兒童套裝，每套用布2.3米，能做多少套？（2）有110噸的煤，用載重2.3噸的小車運(yùn)，需運(yùn)多少車？（3）

5、電信局偉小區(qū)的680戶居民安裝寬帶網(wǎng)，平均每周安裝70戶，需要幾個(gè)星期才能安裝完？3、生活中的數(shù)學(xué)師問：生活中那些問題也是用“進(jìn)一法”“去尾法”來解決的？學(xué)生自由回答。二、指導(dǎo)練習(xí)1、（投影出示）第11題：一種瓶裝的橙汁粉450克，每沖一杯要16克橙汁粉和9克方糖沖完這杯瓶橙汁粉，大約需要多少克方糖？提醒學(xué)生：橙汁粉瓶上隱藏了450克這個(gè)條件；學(xué)生在計(jì)算450÷16時(shí)就要遇到取商的近似值，然后再用取的近似值乘9，這種情況是學(xué)生第一次經(jīng)歷。因此教師要給學(xué)生必要的指導(dǎo)，避免走彎路。2、41頁(yè)12、13題。學(xué)生獨(dú)立解答

6、、小組內(nèi)交流不同的方法。三、課堂總結(jié)：在解決問題時(shí)要注意哪些？達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、下面各題，商保留一位小數(shù)。14.36÷2.7≈　　　8.33÷6.2≈　　　1.7÷0.03≈二、解決問題1、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是9.48米，它的邊長(zhǎng)是多少米？2、小汽車8分鐘行12.8千米，公共汽車12分鐘行14.4千米，誰(shuí)的速度較快？快多少？3、小紅、小表、小蘭、小花、小梅一起去開心樂園玩，車費(fèi)用去了9.5元，門票費(fèi)32.5元。平均每人用去多少元？4、解放軍某部急行軍3小時(shí)行了18.8千米，平均每小時(shí)行多少千米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）5、王

7、老師從家騎車到學(xué)校要用0.25小時(shí)，家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？如果他改為步行，每小時(shí)走5千米，用0.8小時(shí)能到學(xué)校嗎?6、雙休日爸爸帶小勇去登山。從山底到山頂全程有7.2千米，他們上山用了3小時(shí)，下山用了2小時(shí)。上山、下山的速度各是多少？你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？第五單元教材分析教學(xué)內(nèi)容：用字母表示數(shù)，及數(shù)量關(guān)系，解簡(jiǎn)易方程等有關(guān)內(nèi)容。教材分析：本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是用字母表示數(shù)和解簡(jiǎn)易方程，以及簡(jiǎn)易方程在解決一些實(shí)際問題中的運(yùn)用。對(duì)學(xué)生來說，較抽象，應(yīng)選用貼近生活實(shí)際的知識(shí)來教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到用字母表示

8、數(shù)的意義和作用。2、使學(xué)生初步了解方程的意義，初步理解等式的基本性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)用列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活選擇方法。教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示數(shù)的意義和方法，列方程解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：幾種類型方程的求解原理，用方程解決實(shí)際問題。課時(shí)安排：（共27課時(shí)）1、用字母表示數(shù)---------