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《劉曉轉(zhuǎn)的備課》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小數(shù)除法(11)教學(xué)案教學(xué)內(nèi)容:41頁(yè)練習(xí)九第10---13題。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法的計(jì)算,提高計(jì)算的正確率。2、進(jìn)一步感受要根據(jù)實(shí)際需要取商的近似值,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3、體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):靈活運(yùn)用求商的近似值的方法來解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):1、人民幣問題一般保留兩位小數(shù)。2、“進(jìn)一法”“去尾法”取商的近似值。教法設(shè)計(jì):講解法、引導(dǎo)法。教學(xué)過程一、基本練習(xí)1、教師(投影出示)41頁(yè)9題(1)學(xué)生自主交流分析解決問題的過程。(2)學(xué)生獨(dú)立提問題,并解答。2、判斷下面各題如何處理結(jié)
2、果?(1)有110米布,做兒童套裝,每套用布2.3米,能做多少套?(2)有110噸的煤,用載重2.3噸的小車運(yùn),需運(yùn)多少車?(3)電信局偉小區(qū)的680戶居民安裝寬帶網(wǎng),平均每周安裝70戶,需要幾個(gè)星期才能安裝完?3、生活中的數(shù)學(xué)師問:生活中那些問題也是用“進(jìn)一法”“去尾法”來解決的?二、指導(dǎo)練習(xí)(1)(投影出示)第11題:一種瓶裝的橙汁粉450克,每沖一杯要16克橙汁粉和9克方糖沖完這杯瓶橙汁粉,大約需要多少克方糖?教師要給以必要的知道或提示,避免學(xué)生在解題過程中走過多的彎路。(2)41頁(yè)12、13題。學(xué)生獨(dú)立解
3、答、小組內(nèi)交流不同的方法。三、課堂總結(jié)在解決問題時(shí)要注意哪些?四、練習(xí)鞏固:練習(xí)九的有關(guān)習(xí)題。五、作業(yè)布置:練習(xí)九9、11、12題三、板書設(shè)計(jì)小數(shù)除法解決問題(3)應(yīng)用小數(shù)除法解決問題時(shí),要理解題目中的要求,根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值。9、先算剩下多少錢?(投影出示)第9題,(投影出示)第9題,再用剩下的錢除以筆的單價(jià)就可以得到筆的數(shù)量。80—45.6=34.4(元)34.4÷2.5≈13(支)答:孫老師還可以買13支同樣的筆。小數(shù)除法(11)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法的計(jì)算,提高計(jì)算的正確率。2、進(jìn)一
4、步感受要根據(jù)實(shí)際需要取商的近似值,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3、體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn):靈活運(yùn)用求商的近似值的方法來解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、人民幣問題一般保留兩位小數(shù)。2、“進(jìn)一法”“去尾法”取商的近似值。學(xué)法設(shè)計(jì):講解法、引導(dǎo)法。學(xué)習(xí)過程一、基本練習(xí)1、教師(投影出示)41頁(yè)9題(1)學(xué)生自主交流分析解決問題的過程。(2)學(xué)生獨(dú)立提問題,并解答。2、判斷下面各題如何處理結(jié)果?(1)有110米布,做兒童套裝,每套用布2.3米,能做多少套?(2)有110噸的煤,用載重2.3噸的小車運(yùn),需運(yùn)多少車?(3)
5、電信局偉小區(qū)的680戶居民安裝寬帶網(wǎng),平均每周安裝70戶,需要幾個(gè)星期才能安裝完?3、生活中的數(shù)學(xué)師問:生活中那些問題也是用“進(jìn)一法”“去尾法”來解決的?學(xué)生自由回答。二、指導(dǎo)練習(xí)1、(投影出示)第11題:一種瓶裝的橙汁粉450克,每沖一杯要16克橙汁粉和9克方糖沖完這杯瓶橙汁粉,大約需要多少克方糖?提醒學(xué)生:橙汁粉瓶上隱藏了450克這個(gè)條件;學(xué)生在計(jì)算450÷16時(shí)就要遇到取商的近似值,然后再用取的近似值乘9,這種情況是學(xué)生第一次經(jīng)歷。因此教師要給學(xué)生必要的指導(dǎo),避免走彎路。2、41頁(yè)12、13題。學(xué)生獨(dú)立解答
6、、小組內(nèi)交流不同的方法。三、課堂總結(jié):在解決問題時(shí)要注意哪些?達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、下面各題,商保留一位小數(shù)。14.36÷2.7≈ 8.33÷6.2≈ 1.7÷0.03≈二、解決問題1、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是9.48米,它的邊長(zhǎng)是多少米?2、小汽車8分鐘行12.8千米,公共汽車12分鐘行14.4千米,誰(shuí)的速度較快?快多少?3、小紅、小表、小蘭、小花、小梅一起去開心樂園玩,車費(fèi)用去了9.5元,門票費(fèi)32.5元。平均每人用去多少元?4、解放軍某部急行軍3小時(shí)行了18.8千米,平均每小時(shí)行多少千米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))5、王
7、老師從家騎車到學(xué)校要用0.25小時(shí),家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?如果他改為步行,每小時(shí)走5千米,用0.8小時(shí)能到學(xué)校嗎?6、雙休日爸爸帶小勇去登山。從山底到山頂全程有7.2千米,他們上山用了3小時(shí),下山用了2小時(shí)。上山、下山的速度各是多少?你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?第五單元教材分析教學(xué)內(nèi)容:用字母表示數(shù),及數(shù)量關(guān)系,解簡(jiǎn)易方程等有關(guān)內(nèi)容。教材分析:本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是用字母表示數(shù)和解簡(jiǎn)易方程,以及簡(jiǎn)易方程在解決一些實(shí)際問題中的運(yùn)用。對(duì)學(xué)生來說,較抽象,應(yīng)選用貼近生活實(shí)際的知識(shí)來教學(xué)。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到用字母表示
8、數(shù)的意義和作用。2、使學(xué)生初步了解方程的意義,初步理解等式的基本性質(zhì),能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)用列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活選擇方法。教學(xué)重點(diǎn):用字母表示數(shù)的意義和方法,列方程解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):幾種類型方程的求解原理,用方程解決實(shí)際問題。課時(shí)安排:(共27課時(shí))1、用字母表示數(shù)---------