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《構(gòu)建和諧班級享受美學(xué)教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、構(gòu)建和諧班級享受美學(xué)教育平果縣第七小學(xué)藍(lán)生可內(nèi)容提要：和諧，是人類追求的目標(biāo)。班級管理必須以人為本，應(yīng)該建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)高素質(zhì)的班級骨干，建立科學(xué)的班級管理，開通生命的綠色通道，實施有效的強(qiáng)化班級管理。關(guān)鍵詞：和諧班級科學(xué)美育現(xiàn)代教育理論告訴我們：教育體制改革，對班主任的要求很重要的方面就是轉(zhuǎn)變教育觀念，在班級管理中，不但要堅持以人為本、以學(xué)生為主，實現(xiàn)由班主任為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)一切為了促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展。班主任在校領(lǐng)導(dǎo)的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生活動，其構(gòu)成的管理系統(tǒng)是“學(xué)校管理者——教師（班主任）——學(xué)生?！痹摴芾硐到y(tǒng)是由
2、“人——人——人”。由此可見，班級管理歸根到底是對人的管理，班級管理必須以人為本。應(yīng)該建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)高素質(zhì)的班級骨干，建立科學(xué)的班級管理，開通生命的綠色通道等新的有效舉措來強(qiáng)化班級的管理。一、科學(xué)管理，培養(yǎng)高素質(zhì)的班級骨干班級骨干是一個班級的主腦，班干部的好壞直接影響到班級的風(fēng)氣。這啟示我們在和諧班級建設(shè)中，首先必須強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，主要是培養(yǎng)高素質(zhì)的班級骨干。(1)精心挑選班干部。班主任要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、有一定工作能力、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。在選拔班干部時，要通過開展一些活動，使學(xué)生發(fā)揮特長、展示才藝、展示自我，從中了
3、解學(xué)生品德、才能、性格，然后通過民主選舉產(chǎn)生班干部。根據(jù)他們的性格的不同、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，并精心的進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使他們成為同學(xué)的榜樣，帶動同學(xué)不斷進(jìn)取。(2)實施科學(xué)管理，提高學(xué)生工作藝術(shù)。選拔班干部后，班主任要培養(yǎng)、指導(dǎo)和提高他們的工作能力。大膽放手讓學(xué)生自己去管理自己，管理班級，使他們充分意識到班級的事就是自己的事，自己是班級的主人。①實行班級目標(biāo)管理。制定《和諧班級量化考核體系》，對班級建設(shè)實行目標(biāo)管理量化考核，使班級建設(shè)更有條理性、計劃性和科學(xué)性。同時，要求有班訓(xùn)、班徽，要能夠體現(xiàn)班級精神、展示班級風(fēng)采、彰顯班級特色、富含班級
4、文化。②強(qiáng)化寢室建設(shè)，建好最小單元。繼續(xù)深入推進(jìn)文明和諧宿舍創(chuàng)建，建設(shè)寢室學(xué)風(fēng)、引導(dǎo)寢室文化、規(guī)范寢室制度、優(yōu)化寢室環(huán)境。4③加強(qiáng)班級制度建設(shè)。在原有制度的基礎(chǔ)上要建立班級例會制度、主題班會制度、政治學(xué)習(xí)制度、班干部崗位輪換制度、學(xué)風(fēng)建設(shè)綱要等?？偟闹笇?dǎo)思想是：學(xué)生自主制定、集體通過、嚴(yán)格全面、科學(xué)人性。特別強(qiáng)調(diào)班級制度在制定和實施過程中的人性化和自主性，要通過建立“班規(guī)大家定，班級大家管，問題大家解決”的模式，加強(qiáng)對學(xué)生行為的塑造功能，引導(dǎo)學(xué)生把養(yǎng)成良好行為轉(zhuǎn)化為一種班級的“集體習(xí)俗”。④完善激勵體制。在原有的評選先進(jìn)班集體、“三好學(xué)生”的基礎(chǔ)上
5、再評選優(yōu)秀班長、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀舍長等，注重激勵基層干部的工作熱情。(3)抓好骨干隊伍，凝聚班級核心。班主任的親兵，是一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們擔(dān)任班級干部，組成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。在班級中，學(xué)生干部是一個堅強(qiáng)集體的核心力量，是帶動全班學(xué)生實現(xiàn)班級共同奮斗目標(biāo)的領(lǐng)頭人。因此，班主任要發(fā)揮學(xué)生主人翁的精神，培養(yǎng)學(xué)生管理班級工作的能力。①加大對干部的培訓(xùn)和教育力度。每學(xué)期舉行班干部培訓(xùn)班，班級要有每周工作例會，主要是總結(jié)上周工作，制定下周計劃，統(tǒng)一分工布置。同時還要定期召開班干部學(xué)習(xí)會，提高班
6、干部的理論水平，增強(qiáng)班干部工作的責(zé)任心和自信心。②堅持大膽使用，嚴(yán)格管理，大力支持。班級始終要做學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾，鼓勵大家發(fā)揮核心作用和表率作用，系部要充分信任，放手任用，逐步放權(quán)。③做到嚴(yán)格考核，獎懲分明。堅持系部考核、自我評定、群眾評議相結(jié)合，同時通過民主投票，對工作表現(xiàn)優(yōu)秀和學(xué)生認(rèn)可度高的干部予以表彰獎勵，對表現(xiàn)平庸的干部予以誡勉，對不稱職的干部要堅決撤換。二、凝聚人心，端正學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)活力，建立促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的班集體。我們常常感到，現(xiàn)在的學(xué)生沒有以往學(xué)生那么“聽話了”，不想上學(xué)，不想奮斗，只想成功。“現(xiàn)在的學(xué)生變了”，這是目前班主任的
7、共識，“現(xiàn)在的學(xué)生真難教”，這也是班主任們的感慨。面對這些問題，我們班主任應(yīng)該如何處理，如何凝聚人心，端正學(xué)風(fēng)，建立促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的班集體呢？(1)建立和諧的師生關(guān)系4和諧的師生關(guān)系，有助于班主任實現(xiàn)教育目的，也是做好班級工作的前提和保障。我們班主任在班級工作中要努力營造一種氛圍，使師生之間建立起能真誠相信、關(guān)系融洽、共同進(jìn)步、和諧發(fā)展的新型師生關(guān)系，使學(xué)生在快樂中成長。因此，班主任要努力做到：一是尊重學(xué)生的人格。沒有尊重就沒有教育，生活中常常會出現(xiàn)這樣的情況：班主任一心一意地為了學(xué)生好，卻得不到學(xué)生的理解，為什么？只要是班主任對學(xué)生缺乏尊重
8、，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒?？梢哉f，教育離不開尊重，沒有尊重的教育不是成功的教育。二是熱心幫助學(xué)生，解決學(xué)生的實際困難。班主任
