《蘇州園林》優(yōu)秀課件PPT

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1、—葉圣陶葉圣陶:(1894~1988),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)請(qǐng)你欣賞欣賞完圖片后，如果讓你用一個(gè)比喻句形容蘇州園林：你覺(jué)得——蘇州園林就像……一幅幅優(yōu)美的圖畫?？偸且环菊@之冬留園網(wǎng)師園完美的圖畫思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請(qǐng)理清文章思路.2、蘇州園林的總體特征是什么？3.文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？

2、4.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？劃分層次：一、（1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林圖畫美的總的特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林的總體特征1.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣。2.假山池沼的配合講求自然美。3.花草樹木的映襯給人圖畫美。4.近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。5.每個(gè)角落都注意圖畫美。6.門和窗是高度的圖案美。7.極少用彩繪給人色彩美。從七個(gè)方面緊扣“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的

3、特征？文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說(shuō)明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無(wú)窮。文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？總說(shuō)——?jiǎng)?wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。分說(shuō)⒈亭臺(tái)軒榭的布局——自然之趣⒉假山池沼的配合——自然美⒊花草樹木的映襯——圖畫美⒋近景遠(yuǎn)景的層次——景致美四個(gè)講究⒌每個(gè)角落——圖畫美⒍門和窗——圖案美⒎極少用彩繪——色彩美捎帶說(shuō)明圖畫美講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次角落的修飾門窗的圖案色調(diào)的處理總分主次邏輯順序講究亭臺(tái)軒榭的布局對(duì)稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。圖案畫：

4、以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、調(diào)和為特點(diǎn)的花紋或圖形。美術(shù)畫：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象。蘇州園林絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。第一段：1、哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林的重要地位？明確：“標(biāo)本”2、標(biāo)本在這里是什么意思？明確：這里有典范、代表的意思。（這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。）第四段(1)：假山的堆疊（圖）池沼的配合（圖）是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“忘卻蘇州城市，只覺(jué)身在山間?！闭諔?yīng)兩種：一種寬暢，一種成河道。相同點(diǎn)：總是高

5、低屈曲任其自然自然講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿第五段(1)：1、花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？明確：——“著眼在畫意?！?、本段用了哪些說(shuō)明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹比較舉例子：“古老的藤蘿”打比方：把藤蘿比作一幅畫明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?！薄坝袔讉€(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?、本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？第五段(2)：蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠(yuǎn)景的層次第六段：1、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。2、

6、“隔而不隔，界而未界”（圖）是什么意思？明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒(méi)有把景致分開。隔而未隔界而未界講究每一個(gè)角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美角落的構(gòu)圖美階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無(wú)非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。園里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。門窗的圖案美蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對(duì)稱。屋瓦和檐

7、漏一律淡灰色。北京園林蘇州園林建　筑　的　色　彩　美小結(jié):可見(jiàn)，蘇州園林無(wú)論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說(shuō)明文始終要注意緊緊抓住被說(shuō)明事物的特征。揣摩詞句1、倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）··“標(biāo)本”在這里是典范、標(biāo)本的意思。揣摩詞