PTT有聲語言表達詳解

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1、有聲語言用聲的藝術(shù)一、用聲技巧1、語音吐詞發(fā)音準確，符合普通話的構(gòu)成要求，音質(zhì)甜潤悅耳。2、語調(diào)語音的輕重快慢、高低升降、起伏長短等變化，形成一種抑揚頓挫的調(diào)子，叫語調(diào)。具體把握在：控制音量變化，把握音高起伏，講究重音處理。3、語氣語音統(tǒng)一體和語句內(nèi)容的結(jié)合體，就是語氣。語氣是具體思想情感支配下的語句的聲音形式，是思想情感、語句篇章和語音形式的結(jié)合體。按表意的作用，分為表意語氣（陳述、疑問、祈求、命令、感嘆、催促、建議、商量等）、表情語氣（贊嘆、驚訝、不滿、興奮、輕松、諷刺、警告等）、表態(tài)語氣（肯定、不肯定、否定、強調(diào)、委婉、和緩等）。4、語速語速就是語言的快慢緩急，即在相同時間內(nèi)所

2、說的音節(jié)字數(shù)的多少。語速的快慢注意根據(jù)講話的不同內(nèi)容而定：抒情時慢，急切、熱烈、憤怒時快，快速200字/分鐘，中速180字/分鐘，慢速150字/分鐘。二、要懂得愛護嗓子，保持嗓音1、要善于控音，視學員人數(shù)與教室環(huán)境用聲2、日常生活：保持心情舒暢，節(jié)制飲食，預(yù)防傷風感冒，保持足夠睡眠注意停頓技巧斯坦尼斯拉夫斯基說過：“頓歇本身仍然具有影響聽眾情緒的力量”它的作用在于：呼吸換氣、提示話題、加強語言表達效果。形式：一般停頓：1）換氣停頓：生理需要2）語法停頓；句與句之間的標點符號特殊停頓：3）邏輯停頓：句中沒有標點符號時，為了強調(diào)某一觀點突出某一事物的停頓4）心理停頓：及感情停頓，沒有固定

3、的模式，有極強的藝術(shù)效果。解決問題的方法1、對難纏學員如何控制2、講師如何運用肢體語言讓學員有收獲?面部表情面部表情由臉色的變化、肌肉的收贊以及眼、眉、鼻、嘴的動作所構(gòu)成。（1）人的臉色（不僅是健康狀況的尺度，也是心理狀態(tài)的展露）：滿面紅光、容光煥發(fā)——興高采烈、躊躇滿志的表露臉色緋紅——害羞的征兆面紅耳赤——激動或羞澀的反映臉色鐵青——生氣或憤怒臉色蒼白——緊張臉色灰暗——心情沮喪臉色呈豬肝色——內(nèi)心極度恐懼（2）肌肉的收展喜笑顏開、笑容滿面、肌肉舒展——心情愉快蹙額鎖眉——憂郁不安鐵板著臉——不高興、生氣（3）眼、眉、鼻、嘴眼神是目光神態(tài)1、環(huán)顧法2、專注法3、虛視法?儀態(tài)（1）

4、儀容主要指人的身材、容貌和穿著打扮。服裝：樸素大方、莊重整潔、自然得體、色彩和諧容顏的修飾：潔凈、清新、自然、悅目原則：一要符合自己的年齡、職業(yè)和身份；二要符合自己的臉型、膚色和身材三要符合社會風尚和民族審美意識四要符合授課內(nèi)容、具體環(huán)境和氛圍（1）體態(tài)具體體現(xiàn)為講師的禮儀、舉止和風度站立時：彎腰曲背——缺少信心、消極悲觀、甘居下游背挺得筆直——充滿信心、樂觀豁達、積極向上坐著時：自然直坐——平和自信適當前傾——關(guān)注認真、尊敬對方完全后傾——旁若無人、毫無顧忌、對談話的冷淡?肢體課前準備——四步法一、確定課程目的二、分析學員三、組織課程結(jié)構(gòu)四、設(shè)計視覺材料