模擬象聲詞寫童詩(shī)

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1、摹擬聲音寫童詩(shī)茂名市第十七小學(xué)藍(lán)奇力一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解擬聲詞。2、體會(huì)童詩(shī)中擬聲詞的趣味。3、能運(yùn)用擬聲詞寫簡(jiǎn)單的童詩(shī)。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)童詩(shī)運(yùn)用擬聲詞的趣味，會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的童詩(shī)三、教學(xué)步驟：（一）熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，模仿激趣。1、音樂(lè)：《象聲詞，動(dòng)物的叫聲》。2、生跟著讀，可以做動(dòng)作。3、師：孩子們，你剛才聽(tīng)到了哪些動(dòng)物的叫聲？誰(shuí)來(lái)模仿一下？4、生活中，我們除了聽(tīng)到這些動(dòng)物的叫聲，自然萬(wàn)物還會(huì)發(fā)出很多美妙的音符，比如北風(fēng)呼呼地吹、大雨嘩嘩地下、槍聲砰砰響……（放錄音）你知道嗎？這些美妙的聲音兒童詩(shī)里也有，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)……（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合孩子的年

2、齡特點(diǎn)，通過(guò)跟讀模仿熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。）（二）走進(jìn)童詩(shī)，感知聲音。1、自由讀童詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你在詩(shī)里聽(tīng)到了哪些聲音。雨鈴鐺沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上。房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺。丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷它在招呼小燕子，快快回來(lái)蓋新房。蛋這個(gè)皮球也不圓嘛！也可以滾吧？滾啊滾……“啪嗒！”?。∑屏?！哈哈！太陽(yáng)流出來(lái)了。風(fēng)鈴叮鈴！叮鈴鈴！你隨著風(fēng)媽媽一擺一擺，奏出一首首美妙的旋律叮鈴！叮鈴鈴！你隨著搖動(dòng)的小手一搖一搖，唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。??！風(fēng)鈴，你擺啊擺，搖啊搖，隨著陣陣叮鈴聲，飛出一朵又一朵五彩的花絮。巴喳——巴喳穿上大皮靴在林子

3、里走，“巴喳——巴喳”“篤篤”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就一下子躲到了樹(shù)枝間?！爸ㄖā币幌萝f上了松樹(shù)，“蹦蹦”一下鉆進(jìn)了密林?！皣\嘰”嘟一下飛進(jìn)綠葉中?！吧成场边暌幌铝镞M(jìn)了黑洞，全都沒(méi)聲兒地蹲在看不見(jiàn)的地方，目不轉(zhuǎn)睛地看著“巴喳——巴喳”越走越遠(yuǎn)。2、交流（1）交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）幻燈片出示：紅色的詞（3）指名讀擬聲詞（4）孩子們，像這些童詩(shī)中模仿自然界的聲音的詞叫擬聲詞。我們仔細(xì)看看，這些擬聲詞有什么不一樣。第一組：沙沙篤篤吱吱蹦蹦嘰嘰第二組：丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷第三組：叮鈴，叮鈴鈴叮鈴，叮鈴鈴（5）你們還知道那些擬聲詞？（生活中、課文中、課外讀物中有很多很多

4、……）（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子通過(guò)讀詩(shī)，對(duì)比一下詩(shī)中表示聲音的詞語(yǔ)，了解什么是“擬聲詞”，發(fā)現(xiàn)擬聲詞的多樣性，并與已知經(jīng)驗(yàn)相連接，為下一步運(yùn)用打好基礎(chǔ)。）（三）細(xì)賞細(xì)讀，品味聲音。1、和同桌一起選一首自己最喜歡的童詩(shī)，用你們喜歡的方式多讀幾遍，再說(shuō)說(shuō)你讀完后腦海里有什么畫(huà)面。2、交流（孩子們通過(guò)合作誦讀，體會(huì)擬聲詞的趣味。孩子們?cè)诮徽労驼b讀中可以體驗(yàn)到擬聲詞使詩(shī)句生動(dòng)優(yōu)美，充滿純真和樂(lè)趣）（四）運(yùn)用聲音，創(chuàng)作童詩(shī)1、你能像我們的詩(shī)作者一樣，選擇擬聲詞填寫下面的小詩(shī)嗎？花園里田野里，真熱鬧?！拔宋恕眮?lái)采蜜，“篤篤”捉小蟲(chóng)，“哞哞”吃青草，“呱呱”跳下水，

5、“吱吱”一下爬上了樹(shù)，“汪汪”在樹(shù)下眼睜睜地看著。院子里院子里，真熱鬧。風(fēng)兒“呼呼”吹，樹(shù)葉“刷刷”搖。雨兒“嘀嗒”下，小鳥(niǎo)“嘰喳”叫。小貓“喵喵喵”小狗“汪汪汪”“嘻嘻哈哈”孩子笑，“噼里啪啦”放鞭炮。嚇得大家“咚咚咚”跑……春天的聲音真美妙，帶來(lái)許多樂(lè)趣，帶來(lái)許多歡笑。2、請(qǐng)你選擇合適的擬聲詞來(lái)填寫，然后讀一讀。3、今天我們傾聽(tīng)了童詩(shī)里的聲音，你心里感覺(jué)舒服嗎？你覺(jué)得這些聲音美妙嗎？還有很多帶有美妙的擬聲詞的童詩(shī)，推薦幾首給你們讀一讀。《老祖母的牙齒》《春節(jié)是個(gè)百音盒》《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》4、生動(dòng)、優(yōu)美、有趣的兒童詩(shī)還有很多很多，有的讓人思考、

6、有的給人以想象、有的能帶給你快樂(lè)；兒童詩(shī)也有很多種，有敘事詩(shī)，有抒情詩(shī)，也有童話詩(shī)、寓言詩(shī)等等。你們想讀嗎？想寫嗎？趕緊行動(dòng)吧，讓童詩(shī)充實(shí)我們的學(xué)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：用《巴喳巴喳》中的句子塔橋，讓孩子明確擬聲詞中暗含著動(dòng)物的名字，選擇合適的擬聲詞創(chuàng)編童詩(shī)，可以滿足孩子的成就感。）附：向孩子推薦好童詩(shī)老祖母的牙齒時(shí)間真是惡作劇，愛(ài)在老祖母的牙齒上開(kāi)山洞；風(fēng)兒更頑皮，在那山洞里鉆來(lái)鉆去。噓！噓！噓！老祖母的話兒半天才說(shuō)一句：去！去！去！逗得我們笑嘻嘻。春節(jié)是個(gè)百音盒叮鐺叮鐺，圣誕老人的禮物車還沒(méi)有走遠(yuǎn)；噼啪噼啪，煙花和爆竹就打起歡快的小鼓；嘩啦嘩啦，喜氣

7、洋洋的春聯(lián)在風(fēng)中不停地掀起紅紅的衣角。咕咚咕咚，白白胖胖的元宵和水餃在練習(xí)新的游泳花樣；咔嚓咔嚓，小河不停地打開(kāi)透明的冰窗曬曬太陽(yáng)；嘻哈嘻哈，孩子們穿著新買的衣服，在大街上蹦蹦跳跳。?。〈汗?jié)是一個(gè)神奇的百音盒，裝滿數(shù)不清的聲音，裝滿數(shù)不清的快樂(lè)！聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)著翅膀，“嚁嚁”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，你好好好地去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一

8、朵花里，在每一滴水里，在每一顆展開(kāi)的谷粒里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆走來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆走去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。