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《2019年一年級(jí)春風(fēng)吹江藻鎮(zhèn)小袁美娜》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019年一年級(jí)春風(fēng)吹江藻鎮(zhèn)小袁美娜教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)描寫春天的詞語(yǔ)和詩(shī)句，重溫春天的意象，體驗(yàn)春天的美麗和快樂(lè)；2、熟讀成誦，養(yǎng)成良好的讀詩(shī)習(xí)慣。做到精神飽滿,有表情意識(shí),知道朗誦還可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作3、了解關(guān)于二十四節(jié)氣的知識(shí)，并在課后有收集相關(guān)知識(shí)的愿望；4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)句的快樂(lè)，充滿成就感。教學(xué)過(guò)程：一、挖掘興趣，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、欣賞圖片，感受春天設(shè)計(jì)意圖：圖片導(dǎo)入，將學(xué)生帶入春天的意境中來(lái)。感受春天色彩斑斕，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。2、贊美春天，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)你腦海中有哪些詞語(yǔ)來(lái)形容春天??？二、讀詩(shī)1、讀題目，感受春風(fēng)的柔美想象讀題，讀出春風(fēng)
2、的柔和。2、讀詩(shī)，讀通順讀流利3、教師范讀感受朗誦詩(shī)歌的基本要領(lǐng)：精神飽滿，帶上合適的表情和動(dòng)作4、感受溫柔的春風(fēng)和春雨為什么要把“輕輕地，細(xì)細(xì)地”讀得這么清，這么小心呢？5、體會(huì)小朋友們植樹種花的快樂(lè)心情小朋友們?cè)诓莸厣细墒裁?？什么心情？三、學(xué)詩(shī)1、找意象，說(shuō)春天小朋友們，在這首詩(shī)中，你看到了什么？（注意把話說(shuō)完整，說(shuō)通順）2、簡(jiǎn)單了解二十四節(jié)氣的知識(shí)，為什么要在春天植樹種花呢？了解春季中的清明節(jié)氣和植樹節(jié)和節(jié)氣的關(guān)系3、拓展想象，豐富代表春天的意象填充畫面，感受春天的多姿多彩小畫家介紹自己的作品，欣賞同學(xué)眼中的春天4、創(chuàng)編詩(shī)句學(xué)生按句式“吹（）了（）
3、”創(chuàng)編詩(shī)句再讀詩(shī)，將創(chuàng)編的詩(shī)句帶進(jìn)去，體驗(yàn)成就感四、拓展提升1、回憶朗誦描寫春天的古詩(shī)2、領(lǐng)著春風(fēng)，走進(jìn)春天春風(fēng)吹課堂實(shí)錄江藻鎮(zhèn)小袁美娜教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)描寫春天的詞語(yǔ)和詩(shī)句，重溫春天多姿多彩的意象，體驗(yàn)春天的美麗和快樂(lè)；2、熟讀成誦，養(yǎng)成良好的讀詩(shī)習(xí)慣。做到精神飽滿,有表情意識(shí),知道朗誦還可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作；3、了解關(guān)于二十四節(jié)氣的知識(shí)，并在課后有收集相關(guān)知識(shí)的愿望4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)句的快樂(lè)，充滿成就感。教學(xué)過(guò)程：一、挖掘興趣，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、欣賞圖片，感受春天師：小朋友們，今天咱們剛認(rèn)識(shí)，老師特地準(zhǔn)備了一份禮物送給你們，想看嗎？你過(guò)，你
4、們可得仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看啊！2、贊美春天，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)師：什么季節(jié)？你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容春天嗎？生：萬(wàn)物復(fù)蘇（評(píng)語(yǔ)：小腦袋瓜轉(zhuǎn)得真快）柳綠花紅（評(píng)語(yǔ)：你眼中的春天有好看的顏色?。L歌燕舞（評(píng)語(yǔ)：你聽(tīng)到了好聽(tīng)的聲音）師：看來(lái)咱們心中有好多這樣的詞語(yǔ)。今天，老師又給你們帶來(lái)了一首小詩(shī)。二、讀詩(shī)1、讀題目，感受春風(fēng)的柔美師：誰(shuí)能把詩(shī)題讀好？生：春風(fēng)吹（評(píng)語(yǔ)：好溫柔的春風(fēng)?。。煟涸蹅円黄鹱x指導(dǎo)生讀好詩(shī)題，感受春風(fēng)的柔和師：能把詩(shī)題讀得這么美，我們一（5）班的小朋友果然名不虛傳。2、讀詩(shī)，讀通順讀流利師：接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們自己讀讀小詩(shī)，把小詩(shī)讀準(zhǔn)確，讀通順。生展示讀
5、全班齊讀3、教師范讀師：聽(tīng)你們讀得這么好，老師也想來(lái)讀讀。不過(guò)你們又要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)啊，看看老師讀詩(shī)和你們讀詩(shī)有什么不一樣的地方。師：首先拿出精神，擺好讀詩(shī)的架勢(shì)（師范讀）生：做了動(dòng)作師：你能模仿一下我的樣子，加上動(dòng)作讀一讀你最喜歡的那一句詩(shī)嗎？生加上動(dòng)作讀：春風(fēng)吹，春風(fēng)吹（評(píng)語(yǔ)：你的模仿能力真強(qiáng)）師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？我讀詩(shī)的時(shí)候還有什么？生：笑臉。師：那你也像我一樣帶上動(dòng)作和表情來(lái)讀讀這首詩(shī)。一定會(huì)有跟剛才不一樣的感覺(jué)的。生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。生加上動(dòng)作展示讀。4、感受溫柔的春風(fēng)和春雨師：細(xì)心的小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我在讀這兩句的時(shí)候，聲音特別輕，特別慢，特別
6、溫柔，特別小心呢？生：如果吹到小芽的話，小芽就長(zhǎng)不出來(lái)了，所以要輕輕地。師：你真聰明，連這都能感受到，我把這朵小花獎(jiǎng)給你。生：上面寫著輕輕和細(xì)細(xì)師：哦，你會(huì)跟著文本體會(huì)它的意思啦，也很了不起。師：咱們一起來(lái)感受一下春風(fēng)和春雨的溫柔吧。生齊讀5、體會(huì)小朋友們植樹種花的快樂(lè)心情師：一場(chǎng)春雨過(guò)后，一陣春風(fēng)吹來(lái)，小朋友們來(lái)到草地上干什么？生：種樹師：瞧他們的表情生：很開(kāi)心師：那你能把這開(kāi)心的心情帶進(jìn)去讀讀嗎？生齊讀，分組讀師：多美好的春天啊，請(qǐng)全班小朋友起立。擺好朗誦的架勢(shì)，注意表情，想配上動(dòng)作的孩子可以加上動(dòng)作，咱們把整首詩(shī)連起來(lái)朗誦一遍。生集體朗誦（評(píng)語(yǔ)：真
7、是一場(chǎng)精彩的演出，各位小朗誦家請(qǐng)坐）三、學(xué)詩(shī)1、找意象，說(shuō)春天師：從這首詩(shī)中，你看到了什么？生：我看到了春風(fēng)呼呼地吹師：你感受到了春風(fēng)呼呼地吹生：我看到了柳樹、桃花、燕子和青蛙師：一下子看到了這么多，你眼中的春天真是五彩繽紛??！生：我看到了大樹和小花師：你看，柳樹怎么了？生：柳樹綠了。生：我還看到了大家出來(lái)種樹種花。2、簡(jiǎn)單了解二十四節(jié)氣的知識(shí)，師：為什么要在春天出來(lái)種樹種花？生：因?yàn)榇禾焓亲钸m合種樹和種花的季節(jié)了。師：為什么不在冬天和夏天呢？生：因?yàn)橄奶斓脑捫〔輹?huì)熱死，冬天的話小草會(huì)冷死。師：而春天的氣溫讓我們都感到是最舒服的。所以為了抓住春天的大好時(shí)
8、光進(jìn)行播種啊，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民，就把一年分成了二十四節(jié)氣，屬于春天的節(jié)氣就是立
