一年級春風(fēng)吹 江藻鎮(zhèn)小袁美娜.doc

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1、春風(fēng)吹江藻鎮(zhèn)小袁美娜教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)描寫春天的詞語和詩句，重溫春天的意象，體驗(yàn)春天的美麗和快樂；2、熟讀成誦，養(yǎng)成良好的讀詩習(xí)慣。做到精神飽滿,有表情意識,知道朗誦還可以加上適當(dāng)?shù)膭幼?、了解關(guān)于二十四節(jié)氣的知識，并在課后有收集相關(guān)知識的愿望；4、在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)創(chuàng)編詩句的快樂，充滿成就感。教學(xué)過程：一、挖掘興趣，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、欣賞圖片，感受春天設(shè)計(jì)意圖：圖片導(dǎo)入，將學(xué)生帶入春天的意境中來。感受春天色彩斑斕，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。2、贊美春天，復(fù)習(xí)詞語你腦海中有哪些詞語來形容春天?。慷?、讀詩

2、1、讀題目，感受春風(fēng)的柔美想象讀題，讀出春風(fēng)的柔和。2、讀詩，讀通順讀流利3、教師范讀感受朗誦詩歌的基本要領(lǐng)：精神飽滿，帶上合適的表情和動作4、感受溫柔的春風(fēng)和春雨為什么要把“輕輕地，細(xì)細(xì)地”讀得這么清，這么小心呢？5、體會小朋友們植樹種花的快樂心情小朋友們在草地上干什么？什么心情？三、學(xué)詩1、找意象，說春天小朋友們，在這首詩中，你看到了什么？（注意把話說完整，說通順）2、簡單了解二十四節(jié)氣的知識，為什么要在春天植樹種花呢？了解春季中的清明節(jié)氣和植樹節(jié)和節(jié)氣的關(guān)系3、拓展想象，豐富代表春天的意象

3、填充畫面，感受春天的多姿多彩小畫家介紹自己的作品，欣賞同學(xué)眼中的春天4、創(chuàng)編詩句學(xué)生按句式“吹（）了（）”創(chuàng)編詩句再讀詩，將創(chuàng)編的詩句帶進(jìn)去，體驗(yàn)成就感四、拓展提升1、回憶朗誦描寫春天的古詩2、領(lǐng)著春風(fēng)，走進(jìn)春天春風(fēng)吹課堂實(shí)錄江藻鎮(zhèn)小袁美娜教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)描寫春天的詞語和詩句，重溫春天多姿多彩的意象，體驗(yàn)春天的美麗和快樂；2、熟讀成誦，養(yǎng)成良好的讀詩習(xí)慣。做到精神飽滿,有表情意識,知道朗誦還可以加上適當(dāng)?shù)膭幼鳎?、了解關(guān)于二十四節(jié)氣的知識，并在課后有收集相關(guān)知識的愿望4、在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)創(chuàng)編詩

4、句的快樂，充滿成就感。教學(xué)過程：一、挖掘興趣，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、欣賞圖片，感受春天師：小朋友們，今天咱們剛認(rèn)識，老師特地準(zhǔn)備了一份禮物送給你們，想看嗎？你過，你們可得仔細(xì)聽，認(rèn)真看?。?、贊美春天，復(fù)習(xí)詞語師：什么季節(jié)？你能用一個四字詞語來形容春天嗎？生：萬物復(fù)蘇（評語：小腦袋瓜轉(zhuǎn)得真快）柳綠花紅（評語：你眼中的春天有好看的顏色?。L歌燕舞（評語：你聽到了好聽的聲音）師：看來咱們心中有好多這樣的詞語。今天，老師又給你們帶來了一首小詩。二、讀詩1、讀題目，感受春風(fēng)的柔美師：誰能把詩題讀好？生：

5、春風(fēng)吹（評語：好溫柔的春風(fēng)?。。煟涸蹅円黄鹱x指導(dǎo)生讀好詩題，感受春風(fēng)的柔和師：能把詩題讀得這么美，我們一（5）班的小朋友果然名不虛傳。2、讀詩，讀通順讀流利師：接下來，請小朋友們自己讀讀小詩，把小詩讀準(zhǔn)確，讀通順。生展示讀全班齊讀3、教師范讀師：聽你們讀得這么好，老師也想來讀讀。不過你們又要仔細(xì)看，認(rèn)真聽啊，看看老師讀詩和你們讀詩有什么不一樣的地方。師：首先拿出精神，擺好讀詩的架勢（師范讀）生：做了動作師：你能模仿一下我的樣子，加上動作讀一讀你最喜歡的那一句詩嗎？生加上動作讀：春風(fēng)吹，春風(fēng)吹（

6、評語：你的模仿能力真強(qiáng)）師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？我讀詩的時候還有什么？生：笑臉。師：那你也像我一樣帶上動作和表情來讀讀這首詩。一定會有跟剛才不一樣的感覺的。生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。生加上動作展示讀。4、感受溫柔的春風(fēng)和春雨師：細(xì)心的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，我在讀這兩句的時候，聲音特別輕，特別慢，特別溫柔，特別小心呢？生：如果吹到小芽的話，小芽就長不出來了，所以要輕輕地。師：你真聰明，連這都能感受到，我把這朵小花獎給你。生：上面寫著輕輕和細(xì)細(xì)師：哦，你會跟著文本體會它的意思啦，也很了不起。師：咱們一起來感受一下春

7、風(fēng)和春雨的溫柔吧。生齊讀5、體會小朋友們植樹種花的快樂心情師：一場春雨過后，一陣春風(fēng)吹來，小朋友們來到草地上干什么？生：種樹師：瞧他們的表情生：很開心師：那你能把這開心的心情帶進(jìn)去讀讀嗎？生齊讀，分組讀師：多美好的春天啊，請全班小朋友起立。擺好朗誦的架勢，注意表情，想配上動作的孩子可以加上動作，咱們把整首詩連起來朗誦一遍。生集體朗誦（評語：真是一場精彩的演出，各位小朗誦家請坐）三、學(xué)詩1、找意象，說春天師：從這首詩中，你看到了什么？生：我看到了春風(fēng)呼呼地吹師：你感受到了春風(fēng)呼呼地吹生：我看到了柳

8、樹、桃花、燕子和青蛙師：一下子看到了這么多，你眼中的春天真是五彩繽紛啊！生：我看到了大樹和小花師：你看，柳樹怎么了？生：柳樹綠了。生：我還看到了大家出來種樹種花。2、簡單了解二十四節(jié)氣的知識，師：為什么要在春天出來種樹種花？生：因?yàn)榇禾焓亲钸m合種樹和種花的季節(jié)了。師：為什么不在冬天和夏天呢？生：因?yàn)橄奶斓脑捫〔輹崴?，冬天的話小草會冷死。師：而春天的氣溫讓我們都感到是最舒服的。所以為了抓住春天的大好時光進(jìn)行播種啊，我國古代的勞動人民，就把一年分成了二十四節(jié)氣，屬于春天的節(jié)氣就是立春、雨水、驚蟄、