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《《快來(lái)看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《快來(lái)看看我們的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1、完整演唱歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》2、了解西班牙的一些民俗文化3、創(chuàng)編歌詞二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)西班牙民俗文化的了解與歌曲的演唱，能感受西班牙熱情、奔放的文化特色。2、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、演演、編編、吹吹等多種形式下，表達(dá)歌曲熱情活潑的情緒。3、在創(chuàng)編合作的過(guò)程中，培養(yǎng)與他人之間良好的協(xié)作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在創(chuàng)編節(jié)奏歌詞的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確演唱歌曲并體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。四、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境,興趣引路◇搭乘火車進(jìn)入西班牙1、模仿火車開動(dòng)時(shí)的律動(dòng)2、用小樂(lè)器伴奏設(shè)計(jì)說(shuō)明:聽(tīng)著音樂(lè)《快速
2、波爾卡》,讓學(xué)生在唱唱跳跳中去旅行,點(diǎn)燃他們對(duì)這次音樂(lè)之旅的興趣與熱情,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承和學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。(二)自主選擇,激趣為主◇介紹西班牙舞蹈1、介紹“弗拉明戈”、“斗?！蔽?、老師表演一段“斗?！蔽?、學(xué)生學(xué)跳簡(jiǎn)單的舞步（音樂(lè)《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》）（1）《照鏡子》的方法：師跳2小節(jié)，生跳2小節(jié)（2）加進(jìn)響板◇感受西班牙節(jié)日1、介紹西班牙各種節(jié)日2、復(fù)習(xí)兒歌《國(guó)慶節(jié)日到》3、改編兒歌歌詞4、和著音樂(lè)節(jié)奏念兒歌（音樂(lè)《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》）3設(shè)計(jì)說(shuō)明：此教學(xué)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師尊重學(xué)生的自主選擇，從他們的角度出發(fā)
3、，把西班牙的民俗風(fēng)情以最好的、最適合學(xué)生的形式逐一展現(xiàn)與他們面前，讓其有進(jìn)一步想學(xué)的愿望與渴求。(三)開動(dòng)腦筋,樂(lè)趣無(wú)限◇參觀西班牙村莊1、傾聽(tīng)歌曲了解：樂(lè)曲“奧巴哥拉馬”原來(lái)只是歌曲的一部分2、老師唱前半段歌譜，學(xué)生接后半段3、出示總譜，請(qǐng)學(xué)生用各種方式自學(xué)前半段歌譜（吹、唱）（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（空1小節(jié)）（2）想想為這1小節(jié)加什么節(jié)奏？（吹）（3）加進(jìn)節(jié)奏，拍一拍、唱一唱（4）再次唱譜時(shí)可選擇加進(jìn)自己喜歡或創(chuàng)編的節(jié)奏唱一唱4、生吹豎笛，師加進(jìn)小動(dòng)物的叫聲5、引出歌詞（1）說(shuō)說(shuō)小狗的叫聲及節(jié)奏（2）討論大馬的叫聲（叫1聲并有上
4、揚(yáng)的感覺(jué)）6、學(xué)唱前半段歌詞7、指導(dǎo)歌曲演唱注意：第一個(gè)“聽(tīng)”要唱得干脆8、創(chuàng)編歌詞（1）思考：村莊里還有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們？（2）創(chuàng)作：為它們的叫聲或動(dòng)作創(chuàng)編合適的節(jié)奏9、師生合作演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞（1）老師示范與全體的合作（2）學(xué)生之間的合作設(shè)計(jì)說(shuō)明：在本環(huán)節(jié)中我采用了利用學(xué)生創(chuàng)編的內(nèi)容來(lái)充實(shí)歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與成就感，又將外來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了內(nèi)化，成為學(xué)生自己的本領(lǐng)，以此促進(jìn)其認(rèn)知與情意的同步發(fā)展。(四)你演我奏,盡情品趣◇狂歡西班牙31、師進(jìn)行小結(jié)2、情境導(dǎo)入3、兒歌表演《“狂歡”節(jié)日到》4、歌曲演唱《請(qǐng)來(lái)
5、看看我們的村莊》5、斗牛舞出教室設(shè)計(jì)說(shuō)明：在最后的綜合活動(dòng)環(huán)節(jié)中，既是學(xué)生對(duì)這堂課教學(xué)內(nèi)容掌握情況的反饋，也展現(xiàn)了師生合作，生生合作的動(dòng)人情景3
