資源描述：
《《快來看看我們的村莊》教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《快來看看我們的村莊》教學設計一、教學內(nèi)容1、完整演唱歌曲《請來看看我們的村莊》2、了解西班牙的一些民俗文化3、創(chuàng)編歌詞二、教學目標1、通過對西班牙民俗文化的了解與歌曲的演唱，能感受西班牙熱情、奔放的文化特色。2、在看看、聽聽、演演、編編、吹吹等多種形式下，表達歌曲熱情活潑的情緒。3、在創(chuàng)編合作的過程中，培養(yǎng)與他人之間良好的協(xié)作能力。三、教學重點難點在創(chuàng)編節(jié)奏歌詞的過程中，學會正確演唱歌曲并體驗創(chuàng)作的樂趣。四、教學過程(一)創(chuàng)設情境,興趣引路◇搭乘火車進入西班牙1、模仿火車開動時的律動2、用小樂器伴奏設計說明:聽著音樂《快速
2、波爾卡》,讓學生在唱唱跳跳中去旅行,點燃他們對這次音樂之旅的興趣與熱情,實現(xiàn)知識的傳承和學習態(tài)度的改變。(二)自主選擇,激趣為主◇介紹西班牙舞蹈1、介紹“弗拉明戈”、“斗?！蔽?、老師表演一段“斗牛”舞3、學生學跳簡單的舞步（音樂《請來看看我們的村莊》）（1）《照鏡子》的方法：師跳2小節(jié)，生跳2小節(jié)（2）加進響板◇感受西班牙節(jié)日1、介紹西班牙各種節(jié)日2、復習兒歌《國慶節(jié)日到》3、改編兒歌歌詞4、和著音樂節(jié)奏念兒歌（音樂《請來看看我們的村莊》）3設計說明：此教學環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)以學生為主體，老師尊重學生的自主選擇，從他們的角度出發(fā)
3、，把西班牙的民俗風情以最好的、最適合學生的形式逐一展現(xiàn)與他們面前，讓其有進一步想學的愿望與渴求。(三)開動腦筋,樂趣無限◇參觀西班牙村莊1、傾聽歌曲了解：樂曲“奧巴哥拉馬”原來只是歌曲的一部分2、老師唱前半段歌譜，學生接后半段3、出示總譜，請學生用各種方式自學前半段歌譜（吹、唱）（1）發(fā)現(xiàn)問題（空1小節(jié)）（2）想想為這1小節(jié)加什么節(jié)奏？（吹）（3）加進節(jié)奏，拍一拍、唱一唱（4）再次唱譜時可選擇加進自己喜歡或創(chuàng)編的節(jié)奏唱一唱4、生吹豎笛，師加進小動物的叫聲5、引出歌詞（1）說說小狗的叫聲及節(jié)奏（2）討論大馬的叫聲（叫1聲并有上
4、揚的感覺）6、學唱前半段歌詞7、指導歌曲演唱注意：第一個“聽”要唱得干脆8、創(chuàng)編歌詞（1）思考：村莊里還有哪些小動物來歡迎我們？（2）創(chuàng)作：為它們的叫聲或動作創(chuàng)編合適的節(jié)奏9、師生合作演唱創(chuàng)編的歌詞（1）老師示范與全體的合作（2）學生之間的合作設計說明：在本環(huán)節(jié)中我采用了利用學生創(chuàng)編的內(nèi)容來充實歌曲，既能激發(fā)學生的學習積極性與成就感，又將外來的學習內(nèi)容進行了內(nèi)化，成為學生自己的本領(lǐng)，以此促進其認知與情意的同步發(fā)展。(四)你演我奏,盡情品趣◇狂歡西班牙31、師進行小結(jié)2、情境導入3、兒歌表演《“狂歡”節(jié)日到》4、歌曲演唱《請來
5、看看我們的村莊》5、斗牛舞出教室設計說明：在最后的綜合活動環(huán)節(jié)中，既是學生對這堂課教學內(nèi)容掌握情況的反饋，也展現(xiàn)了師生合作，生生合作的動人情景3
