單元集體備課

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1、第一單元集體備課一．教材內(nèi)容分析：???本組教材內(nèi)容包括：1、找春天???2、古詩兩首????3、筍芽兒???4、小鹿的玫瑰花和語文園地一，本組教材圍繞春天來編排的，無論從導(dǎo)語還是從課文內(nèi)容，我們都會發(fā)現(xiàn)這組教材與一年級下冊第一組教材的不同之處。本組教材不僅引導(dǎo)學(xué)生去感受春天，而且激勵學(xué)生走進(jìn)春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點，去探索春天的奧秘。???《找春天》一課語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；嫻熟地彈奏蕩著秋千，興奮地著?！豆旁妰墒住肥翘拼退未娙藢懙膬墒酌鑼懘禾斓脑姡瑑?nèi)容和觀察角度不同，但都能看

2、出作者用心發(fā)現(xiàn)的特點，與本組教材主題非常吻合。其中，《草》是一首詠物詩，情景交融，形象生動地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。??《宿新市徐公店》描繪的是詩人住在新市徐公店所見到的生機(jī)暮春景色。??《筍芽兒》是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。春雨的聲音是春姑娘彈奏的樂曲，春雷的聲音是雷公公敲響的大鼓，一層層的筍殼是竹媽媽給筍芽兒穿上的一件件衣服。課文形象生動，采用春雨姑娘對筍芽兒的引發(fā)力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發(fā)力交錯的形式，繪聲繪色地敘述了筍芽兒的成長過程。???《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學(xué)生思考而

3、有所感悟的童話故事。故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現(xiàn)出趣味。故事的深層，蘊含著美化環(huán)境的意義，以及在為他人創(chuàng)造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。二．教學(xué)目標(biāo)????1、學(xué)會本單元要求會認(rèn)的生字、生詞，以及要求會寫的生字生詞。????2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景????3、有背誦古詩的興趣。????4、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。????5、體會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。三．教學(xué)重難點：??《找春天》重點：會認(rèn)9個生字，會寫9個字。???

4、?難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景。??《古詩兩首》重點：會認(rèn)7個生字，會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。????難點：感受小草頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。???《筍芽兒》重點：會認(rèn)14個生字，會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，?????難點：體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。??《小鹿的玫瑰花》重點：會認(rèn)8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，培養(yǎng)積累詞語的興趣。???難點：體會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，

5、自己從中也能得到快樂。四．課時安排：?《找春天》………………………2課時?《古詩兩首》……………………2課時?《筍芽兒》………………………2課時?《小鹿的玫瑰花》………………2課時?《語文園地一》………………..2課時??合計：10課時　　第二單元集體備課一、教材分析：第二單元以“奉獻(xiàn)與關(guān)愛”為主題，其中蘊含的人文教育主題是：要學(xué)會真誠地關(guān)心人，幫助人。這是一組愛心串起來的故事。平凡而偉大的雷鋒，一路奉獻(xiàn)甘甜和快樂的泉水，為薔薇花擋雨的薩沙，喜愛小貓的卡羅爾，都有一顆清純而美麗的愛心。語文園地中“讀讀背背”所選的四個句子，都是愛的諺語?？谡Z交際的話題設(shè)計又指引著愛的行動。可以說，“愛

6、”是一根無形的線，貫穿在字里行間。??《泉水》是一篇美文，文字美，內(nèi)容美，插圖也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，強(qiáng)調(diào)“自讀自悟”，讓學(xué)生在優(yōu)美的意境中感受泉水的熱情是教學(xué)的重點。???《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩。詩歌講究“熟讀成誦”，要在一遍又一遍的誦讀中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒，去沿著雷鋒的足跡，時時處處關(guān)心別人。????《我不是最弱小的》重在體會課文自然而平實的對話，用心體會并讀好帶問號和嘆號的句子，明白“應(yīng)該保護(hù)比自己更弱小的”這一道理。???《卡羅爾和她的小貓》屬于“略讀課文”，篇幅較長，教學(xué)時要注意“長文短教”，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，在真正自讀

7、的過程中，感受卡羅爾善良美好的童心。二、教學(xué)目標(biāo)：???1．認(rèn)識“哦”、“股”等58個生字，會寫、會用“瓦”、“原”等生字33個。????2．復(fù)習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，進(jìn)一步培養(yǎng)查字典的習(xí)慣和能力。????3．理解本單元的新詞，鼓勵學(xué)生不斷積累詞語，豐富語言積累。????4．進(jìn)一步認(rèn)識諺語，有搜集和積累諺語的興趣。????5．有感情地朗讀課文。特別注意讀好有問號或嘆號的句子。????6．會背誦第6課和第5課中自己喜歡的課文內(nèi)容及《語文園地二》中要求