第一單元 準(zhǔn)備課 集體備課

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1、第一單元準(zhǔn)備課單元教材解讀：這一單元有數(shù)一數(shù)和比多少兩方面的內(nèi)容?！皵?shù)一數(shù)”由三部分組成：一是“美麗的校園”情境圖；二是從“美麗的校園”中抽取出來的、10以內(nèi)的、用集合圈呈現(xiàn)出來的人或物；三是配合此部分內(nèi)容的練習(xí)題（練習(xí)一第1題、第2題）“比多少”是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計(jì)算的準(zhǔn)備性知識(shí)。教科書共安排了三個(gè)內(nèi)容：一是主題圖；二是做一做；三是和此部分內(nèi)容配合的練習(xí)題（練習(xí)一第3題、第4題）。單元整體目標(biāo)：1．通過數(shù)數(shù)活動(dòng)中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平以及對(duì)數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法

2、。2．在比較物品多少的活動(dòng)中，了解學(xué)生對(duì)“同樣多”“多”“少”等含義的理解程度以及對(duì)比較物體多少的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生體驗(yàn)一些具體的比較方法。3．了解學(xué)生語言表達(dá)情況、傾聽能力以及常規(guī)習(xí)慣，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)做好準(zhǔn)備。4．使學(xué)生了解學(xué)校生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。單元教學(xué)建議：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。（2）充分利用教材的資源。（3）采取合作、交流的學(xué)習(xí)方式。（4）全面了解學(xué)生的數(shù)數(shù)能力及比多少的基本經(jīng)驗(yàn)。（5）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。

3、（6）適時(shí)滲透思想品德教育。單元重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。2、用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。63、引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂及要求。4、引導(dǎo)學(xué)生用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少。第一課時(shí):數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第2——5頁（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。2、通過觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。3、合學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。4、激發(fā)

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入教師拿出一封一份禮物————金龜子的信，師讀生聽。親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到許許多多有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)許多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些有趣的游戲和活動(dòng)，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以

5、幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開始，你們的數(shù)學(xué)陳老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時(shí)，你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生的，你們有信心嗎？二、認(rèn)真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況用出示書中第2——3頁的畫面。1、這是什么地方？你認(rèn)為它美麗嗎？62、請(qǐng)你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組討論，互相說，教師深入到小組里了解情況，并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請(qǐng)小朋友說）3、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn)，別的組呢？三、繼續(xù)觀察，小組

6、交流，了解認(rèn)數(shù)情況出示教材第2——3頁的圖畫活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報(bào)——評(píng)價(jià)，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。四、操作感知，及時(shí)強(qiáng)化1、數(shù)周圍的實(shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少）2、數(shù)字卡片???3、按方位數(shù)數(shù)4、開放性練習(xí)猜一猜，想一想、說一說，驗(yàn)一驗(yàn)手里最多能拿幾根粉筆？盤子里最多能放幾個(gè)蘋果？筆筒里最多能放幾支筆？板書設(shè)計(jì)：數(shù)一數(shù)12345678910課后反思:6第二課時(shí)：比多少教學(xué)內(nèi)容：教科

7、書第6～8頁，書中練習(xí)題1-4題。教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動(dòng)中，體驗(yàn)一些比較的方法。初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義。2．探究用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，經(jīng)歷觀察、操作、體驗(yàn)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去思考問題。3．初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助，樂于助人的思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生的學(xué)具盒。教學(xué)流程：第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，伸出我們的左手，再伸出

8、我們的右手，請(qǐng)大家看一看，是左手的手指多，還是右手的手指多？還是一樣多呢？你怎么知道的呢？同學(xué)們真聰明!今天我們就來學(xué)習(xí)——比多少。2、創(chuàng)設(shè)情景出事課本插圖，學(xué)生觀察小兔搬磚、小豬扛木頭，他們?cè)趲托⊥蒙w房子等。（滲透互相幫助的德育教育）數(shù)一數(shù)，有幾只小兔？每只小兔搬了幾塊磚？第二環(huán)節(jié)觀察交流，探究新知1．理解“同樣多”。就像一位小朋友說的那樣，有4只小兔，1只小兔搬1塊磚，你能擺出來，讓大家一眼就看清楚嗎？學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生嘗試擺，拿出手中的學(xué)具盒，用三角表