第一單元集體備課識字2

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1、第一單元集體備課主備人：王燕個案使用《識字2》教案教學目標:1、認識“懂、貌”等14個生字，學會寫六個生字。????2、正確、流利朗讀課文，初步感受語言的韻律美。????3、爭當人人夸的好孩子。教學重點：認識生字、會寫生字教學難點：爭當人人夸的好孩子教學準備：卡片、圖片課時安排:2課時第一課時課時目標：1.認識“懂、貌”等14個生字，學會寫“認、真”兩個生字。2.基本能正確、流利朗讀課文，初步感受語言的韻律美。3.懂得要尊敬長輩。教學過程：一、導入，揭題1.讓學生集體背誦一段《三字經(jīng)》。2.簡要介紹“孔融讓梨

2、”和“黃香溫席”3.古人都能做到尊敬老人，那么我們該怎么做呢？今天我們來學習一篇課文（出示題目）二、初讀兒歌，合作識字、寫字1.師范讀課文。2.領著學生讀課文。3.用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字多讀幾遍。4.分組合作學習生字。a.互相當小老師提醒字音，如：認、錯、掃、事。b.看看誰的方法好，能幫助大家記住字型。5.小組匯報學習成果。（可推選代表，也可以小組共同匯報）6.進行“識字比賽”，以小組或個人形式都可以。7.進行“組字比賽”。出示“夫”、“錯”、“事”、“改”、“懂”自由選擇，進行擴詞訓練。8.相機指

3、導寫字“認真”a.看見大家合作學習中、的表現(xiàn)，老師立刻想到了兩個字，知道是什么嗎？（板書：認真）b.你們喜歡老師送給大家的這兩個字嗎？那你們會怎么來寫這兩個字呢？c.教師指導書寫。三、再讀兒歌，提出要求1.我們不僅寫字要認真，讀兒歌也要認真才行，那你們能認真地再讀一讀這首兒歌嗎？2.學生齊讀兒歌。3.提出要求：以后在學習上都要有這種“認真”的學習方法。第二課時課時目標：1.鞏固“懂、貌”等14個生字，學會寫“洗、掃、父、母”四個生字。2.能正確、流利朗讀課文，初步感受語言的韻律美。3.爭當人人夸的好孩子。教學

4、過程：一、復習鞏固生字1.齊讀生字，看誰的反映最快。2.開火車認讀生字，看哪列火車開的快。3.把生字藏到詞語里面，你們還認識嗎？懂事、外貌、父母、認真、對錯改正、愿意、碗筷、掃地、夸獎二、再讀兒歌，懂得道理1.分小組輪讀兒歌。2.合作學習，小組交流：你讀了兒歌知道了什么？3.全班交流，教師相機指導朗讀。4.你有什么不太懂的詞語嗎？你可以提出來向其他小朋友請教，有困難的老師可以幫忙。如：“尊長輩”的“尊”字，可用組詞的方法理解（尊敬、尊重）；“即改正”的“即”字，可由老師講解，如果學生說成“立即、馬上”也行；“

5、承擔”一詞可以用換詞的方法理解，如“干、做”。5.師生交流學習。6.師生輪流朗讀兒歌：男生讀，女生聽；女生讀，男生聽。三、寫字教學1.教師指導書寫：洗、掃、父、母2.生書空、練寫3.交流寫字情況五、拓展1.念兒歌給小朋友聽，并把課文背給父母聽。2.為爸爸媽媽做一件你最想為他們做的事。第一單元集體備課主備人：王燕個案使用5、看電視教學目標:1、認識14生字，會寫6個生字。2、正確、流利的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情3、知道大家在生活中應該相互的關愛4、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌教學重點：認識生字，會寫

6、6個生字，能朗讀課文教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛課時安排：2課時第一課時課時目標：1.認識“全、奇”等9個生字，會寫“全、家”2個生字。2.能讀通課文，了解課文的主要意思，體會家庭成員之間的親情3.初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌教學過程：一、談話導入、揭題1.猜謎語：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視二、初讀思考，感悟體會1.學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標自然段序號，遇到不認識的字和不理解的地方做個記號。2.小組內(nèi)互相請教，解決疑難。3.全班交流。說

7、說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題不能解決的。三、自主識字1.借助拼音自由讀。2.自愿試讀，糾正字音。3.識字生字交流，說說自己的識記方法。4.檢查識字情況：變序開火車讀。四、再讀課文1.用自己喜歡的方式讀課文。2.分小組讀。（教師指導字音）3.指導學生看圖。這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？4.學習第1自然段a.指名朗讀b.隨機學習“全”、“奇”、“妙”c.以“奇妙”設立懸念：有哪些奇妙的事呢？5.學習第2自然段a.讀第二自然段，想想奇妙在哪里？b.集體交流，隨機學習“卻、精、賽、

8、關、掉、完”等生字。五、寫字教學“全、家”兩字教學第二課時課時目標：1.復習鞏固“全、奇”等9個生字，學習“換、員”等5個生字。2.正確、流利的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3.初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學過程：一、復習鞏固生字1.齊讀生字，看誰的反映最快。2.開火車認讀生字，看哪列火車開的快。3.把生字藏到詞語里面，你們還認識嗎？全家　奇妙　卻是　精彩　比賽　關掉　完成二、朗讀課文，