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《識(shí)字1.doc集體備課》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、識(shí)字1》 教學(xué)目標(biāo)： 1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字?！ ?正確、流利地朗讀課文?！ ?有收集詞語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字寫字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。 二、讀中識(shí)字。 1學(xué)生自由試讀詞語。 2分組互助讀詞語，再開火車讀詞語?！ ?出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）
2、4開火車讀生字。 5同桌卡片抽讀?！ ∪⒗首x感悟?！ ?教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。 2分組試讀，互相幫助，力求讀正確?！ ?多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受?！ ?學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語的意思。 5多種形式讀。 ?。?）開火車讀，要求讀得正確、流利； （2）美讀，要求讀得有感情?！ 。?）自由讀給喜歡的小伙伴聽?！ ∷?、在讀中鞏固識(shí)字。 1選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語，讀一讀?！ ?分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語，鞏固認(rèn)讀
3、生字?！ ?自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字?！ ∥濉⒃趹?yīng)用中鞏固識(shí)字。 1給生字找朋友(組詞語)?！ ?卡片游戲《找朋友》?！ ×?、在寫中鞏固識(shí)字 1認(rèn)讀字音?！ ?根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形?！ ∪纾耙恕迸c“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。 3分組說說自己喜歡的記字方法?！ ?說說難寫的字和容易寫錯(cuò)的字?！ ?師范寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置?！ ∽⒁庵笇?dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀?！ ?學(xué)生練習(xí)?！ ?/p>
4、七、實(shí)踐活動(dòng) “慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收?！ ￡P(guān)于秋天的詞語 一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋收立秋 中秋節(jié) 板書設(shè)計(jì)： 識(shí)字1 金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏?《秋天的圖畫》教學(xué)目標(biāo)：
5、1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文?！ ?、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字 教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 昨天我們學(xué)的識(shí)字（一）是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧?！ 《?、揭題 1、板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？ ?。?）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物
6、？） ?。?）它的色彩是怎樣的？ 2、翻書，自讀課文。 3、思考：課文共有幾句話？（4句） 4、指名分句朗讀，讀后評(píng)議?！ 。ㄗ⒁廨p聲音節(jié)：燈籠高粱） 5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利?！ ∪?、認(rèn)讀生字 1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀?！ ?、出示生字卡片，認(rèn)讀?！ ≈攸c(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞 四、朗讀感悟 1、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感?！ ?、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫?！ ?、小組內(nèi)讀，說說自己的感受?！ ?、小
7、組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜歡。 5、比賽讀，看誰讀得美?！ ?、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子?！ ?、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。 五、擴(kuò)展活動(dòng) 根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話?！扒锾靵砝?，秋天來啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會(huì)場(chǎng)…… 六、作業(yè) 1、小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至背。 2、練習(xí)背誦?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1、認(rèn)讀
8、課文中要求認(rèn)的生字 2、背誦課文 二、新授 ?。ㄒ唬┱J(rèn)記生字字音 出示要求寫的生字，認(rèn)讀?！ ≈攸c(diǎn)字音：浪燈作字蘋麗勞 ?。ǘ┳R(shí)記字形 采用自己最喜歡的識(shí)字方法： 提示：編字謎 加偏旁 換偏旁 做動(dòng)作 （三）組詞語理解字義 ?。ㄋ模┓秾懼笇?dǎo)
