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《識(shí)字1.doc集體備課》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、識(shí)字1》 教學(xué)目標(biāo): 1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字?! ?正確、流利地朗讀課文?! ?有收集詞語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 識(shí)字寫字。 教學(xué)準(zhǔn)備: 自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語?! 〗虒W(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 孩子們,過了炎熱的夏天,我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的圖畫。 二、讀中識(shí)字。 1學(xué)生自由試讀詞語。 2分組互助讀詞語,再開火車讀詞語?! ?出示生字,學(xué)生自主認(rèn)讀(讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。)
2、4開火車讀生字。 5同桌卡片抽讀?! ∪⒗首x感悟?! ?教師范讀,學(xué)生邊聽邊想畫面。 2分組試讀,互相幫助,力求讀正確?! ?多媒體演示秋天的畫面,說說自己的感受?! ?學(xué)生邊讀邊想象,聯(lián)系大自然實(shí)際,整體感悟詞語的意思。 5多種形式讀。 ?。?)開火車讀,要求讀得正確、流利; (2)美讀,要求讀得有感情?! 。?)自由讀給喜歡的小伙伴聽?! ∷?、在讀中鞏固識(shí)字。 1選詞語,讀詞語。出示圖片,選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語,讀一讀?! ?分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語,鞏固認(rèn)讀
3、生字?! ?自編字謎,在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字?! ∥濉⒃趹?yīng)用中鞏固識(shí)字。 1給生字找朋友(組詞語)?! ?卡片游戲《找朋友》?! ×?、在寫中鞏固識(shí)字 1認(rèn)讀字音?! ?根據(jù)規(guī)律分析字形,記住字形?! ∪纾耙恕迸c“實(shí)”,上邊都有一個(gè)寶蓋兒,區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”,“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。 3分組說說自己喜歡的記字方法?! ?說說難寫的字和容易寫錯(cuò)的字?! ?師范寫,學(xué)生觀察字在田字格中的位置?! ∽⒁庵笇?dǎo)偏旁和部件的占格位置,把字寫正確,寫美觀?! ?學(xué)生練習(xí)?! ?/p>
4、七、實(shí)踐活動(dòng) “慶豐收”:秋天是收獲的季節(jié),農(nóng)民收獲了糧食瓜果,我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語,在班上展示、交流,看誰獲得了詞語大豐收?! £P(guān)于秋天的詞語 一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋收立秋 中秋節(jié) 板書設(shè)計(jì): 識(shí)字1 金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏?《秋天的圖畫》教學(xué)目標(biāo):
5、1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文?! ?、喜歡秋天,體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字 教學(xué)難點(diǎn):朗讀感悟 教學(xué)準(zhǔn)備:字卡、詞卡、掛圖、小黑板 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入: 昨天我們學(xué)的識(shí)字(一)是講述了秋天的知識(shí),今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧?! 《?、揭題 1、板書課題,齊讀,思:讀后想知道什么? ?。?)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物
6、?) ?。?)它的色彩是怎樣的? 2、翻書,自讀課文。 3、思考:課文共有幾句話?(4句) 4、指名分句朗讀,讀后評(píng)議?! 。ㄗ⒁廨p聲音節(jié):燈籠高粱) 5、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利?! ∪?、認(rèn)讀生字 1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字,自讀?! ?、出示生字卡片,認(rèn)讀?! ≈攸c(diǎn)字音:梨籠頰浪勤勞 四、朗讀感悟 1、教師范讀,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感?! ?、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫?! ?、小組內(nèi)讀,說說自己的感受?! ?、小
7、組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為甚么喜歡。 5、比賽讀,看誰讀得美?! ?、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子?! ?、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。 五、擴(kuò)展活動(dòng) 根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話?!扒锾靵砝?,秋天來啦”,山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著,她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會(huì)場(chǎng)…… 六、作業(yè) 1、小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子,讀熟至背。 2、練習(xí)背誦?! 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1、認(rèn)讀
8、課文中要求認(rèn)的生字 2、背誦課文 二、新授 ?。ㄒ唬┱J(rèn)記生字字音 出示要求寫的生字,認(rèn)讀?! ≈攸c(diǎn)字音:浪燈作字蘋麗勞 ?。ǘ┳R(shí)記字形 采用自己最喜歡的識(shí)字方法: 提示:編字謎 加偏旁 換偏旁 做動(dòng)作 (三)組詞語理解字義 ?。ㄋ模┓秾懼笇?dǎo)